第27頁(yè)共27頁(yè)小學(xué)教科?研制度電?子版為?提高校本?教科研工?作的質(zhì)量?和水平，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，特?制定本制?度。一?、指導(dǎo)思?想全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，堅(jiān)?持“依法?執(zhí)教”和?“科研興??！狈结?，全力推?進(jìn)新課程?改革向縱?深發(fā)展，?加大校本?教研工作?力度，以?校本研究?為先導(dǎo)，?以提高教?師的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力為?目的，以?課堂改革?為突破口?，以提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為中?心，把我?校教研工?作提升到?一個(gè)新水?平而努力?奮斗。?二、工作?目標(biāo)1?、圍繞學(xué)?校工作目?標(biāo)，以大?力推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革為契機(jī)?，使全體?教師不斷?更新理念?，開(kāi)拓視?野，轉(zhuǎn)變?方法，提?高能力，?確立適應(yīng)?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的新型課?程價(jià)值觀?。2、?不斷探索?切實(shí)可行?地校本教?研工作途?徑、方式?、方法。?3、認(rèn)?真開(kāi)展課?題研究工?作，不斷?提高教師?教科研能?力。4?、全力抓?好已立項(xiàng)?課題的研?究，努力?使立項(xiàng)課?題出成果?結(jié)題。?5、開(kāi)展?好新課程?的研究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?新思想，?實(shí)踐新理?念，建設(shè)?一支適應(yīng)?新課改的?新型教師?隊(duì)伍。?6、抓好?校本教研?的各項(xiàng)管?理工作及?資料建檔?工作。?三、方法?措施1?、為保證?教研工作?的順利開(kāi)?展，學(xué)校?成立教學(xué)?研究工作?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任?為副組長(zhǎng)?，教研組?長(zhǎng)為成員?，全力抓?好教研工?作。2?、制定教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度，?提高教師?業(yè)務(wù)理論?水平。?3、學(xué)校?____?骨干教師?上示范公?開(kāi)課、研?討交流課?，進(jìn)行課?堂教學(xué)改?革的探討?、總結(jié)、?交流、提?高活動(dòng)。?4、扎?實(shí)開(kāi)展課?題研究工?作。課題?組在__?__討論?的基礎(chǔ)上?，制定好?學(xué)期活動(dòng)?計(jì)劃，圍?繞課題開(kāi)?展研究活?動(dòng)，形式?不拘，做?好課題的?匯報(bào)工作?，要通過(guò)?不斷的反?思來(lái)調(diào)整?課題實(shí)施?計(jì)劃，提?高研究的?實(shí)效性。?鼓勵(lì)教師?運(yùn)用先進(jìn)?的教學(xué)手?段（信息?技術(shù)及電?化教育設(shè)?備），并?及時(shí)地做?好活動(dòng)的?記錄工作?和資料的?整理工作?，以便資?料的歸檔?。5、?著力推進(jìn)?新課程的?研究活動(dòng)?。課題組?、教研組?要做好課?程的評(píng)價(jià)?改革工作?和綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?研究工作?，同時(shí)全?面落實(shí)校?本課程的?開(kāi)發(fā)實(shí)施?工作。?小學(xué)教科?研制度電?子版（二?）總則?第一條?為了進(jìn)一?步實(shí)施“?科研興校?、科研興?教、科研?興師”戰(zhàn)?略管理，?實(shí)現(xiàn)我校?教科研工?作的持續(xù)?發(fā)展，更?好地發(fā)揮?教育科學(xué)?研究對(duì)學(xué)?校教育改?革與發(fā)展?的積極促?進(jìn)作用，?特制定如?下管理制?度。第?二條學(xué)校?成立教育?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組。校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?，副校長(zhǎng)?任副組長(zhǎng)?，教科室?主任等為?成員，全?面負(fù)責(zé)學(xué)?校的教育?科研領(lǐng)導(dǎo)?及管理工?作。其主?要職責(zé)是?：負(fù)責(zé)制?定學(xué)校教?育科研工?作規(guī)劃并?督促和指?導(dǎo)規(guī)劃落?實(shí)；圍繞?實(shí)驗(yàn)研究?進(jìn)行人、?財(cái)、物、?信息等方?面的組織?和協(xié)調(diào)；?制定學(xué)校?教育科研?工作和各?項(xiàng)管理制?度并督辦?落實(shí)；主?持重大課?題申報(bào)、?審定和鑒?定；籌劃?科研經(jīng)費(fèi)?，保證實(shí)?驗(yàn)條件，?對(duì)教育科?研和教改?實(shí)驗(yàn)成績(jī)?卓著者報(bào)?請(qǐng)學(xué)?；?上級(jí)予以?獎(jiǎng)勵(lì)等。?第三條?學(xué)校教育?科學(xué)研究?堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相?結(jié)合、普?及與提高?相結(jié)合的?科研方針?，寧要真?實(shí)的遺憾?，不要虛?假的完美?，追求理?論的高度?與實(shí)踐力?度的統(tǒng)一?，確立的?項(xiàng)目主要?是教師教?育教學(xué)實(shí)?踐密切相?關(guān)與當(dāng)前?教育改革?密切相關(guān)?的實(shí)踐問(wèn)?題，為學(xué)?校教育改?革與發(fā)展?服務(wù)。?第四條本?管理制度?適用于我?校所確立?的校級(jí)及?其以上的?教育科學(xué)?研究項(xiàng)目?。課題?的內(nèi)容和?申報(bào)人?每五條為?與區(qū)、市?、省級(jí)項(xiàng)?目吻合，?校級(jí)項(xiàng)目?的申請(qǐng)?jiān)?則上每年?____?月上旬前?組織。?第六條凡?向區(qū)、市?、省級(jí)科?研室申報(bào)?的研究課?題未被立?項(xiàng)的，作?為校級(jí)課?題進(jìn)行研?究。第?七條課題?內(nèi)容應(yīng)屬?于普通基?礎(chǔ)教育范?疇，著重?研究本校?教育過(guò)程?中遇見(jiàn)的?實(shí)際問(wèn)題?，有一定?的學(xué)術(shù)價(jià)?值，對(duì)本?校教育改?革有指導(dǎo)?作用。?第八條申?報(bào)人應(yīng)為?課題的主?持人或負(fù)?責(zé)人，即?該課題的?實(shí)際指導(dǎo)?者，并在?課題研究?中擔(dān)負(fù)實(shí)?質(zhì)性工作?，課題的?主持人或?負(fù)責(zé)人必?須是本校?的教職員?工。第?九條凡向?區(qū)級(jí)以上?科研室申?報(bào)的研究?課題必須?由申報(bào)人?按規(guī)定要?求認(rèn)真填?寫(xiě)申報(bào)表?，經(jīng)教科?室組織專(zhuān)?家領(lǐng)導(dǎo)從?選題方向?、與主課?題研究?jī)r(jià)?值、方案?制訂等方?面進(jìn)行論?證評(píng)審上?送。課?題的過(guò)程?管理制度?第十條?學(xué)校教科?室要加強(qiáng)?對(duì)教師教?科研工作?的管理，?避免“兩?端管理”?（即年初?寫(xiě)計(jì)劃，?年終寫(xiě)總?結(jié)）行為?，并對(duì)各?教師教科?研過(guò)程進(jìn)?行定期或?不定期的?督導(dǎo)檢查?。第十?一條課題?主持人或?負(fù)責(zé)人應(yīng)?將課題研?究列入學(xué)?期工作計(jì)?劃，嚴(yán)格?執(zhí)行《申?報(bào)表》中?制定的計(jì)?劃，接受?督促檢查?，應(yīng)依據(jù)?階段性實(shí)?施計(jì)劃向?教科室匯?報(bào)進(jìn)度；?教科研室?記錄結(jié)果?，作為教?師科研工?作評(píng)估考?核的重要?依據(jù)。?第十二條?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人在研究?工作進(jìn)行?期間，如?因特殊情?況，需要?變更研究?計(jì)劃或推?遲計(jì)劃實(shí)?施，必須?由課題主?持人或負(fù)?責(zé)人提出?書(shū)面申請(qǐng)?并說(shuō)明理?由，報(bào)經(jīng)??；蛏霞?jí)?教科研室?批準(zhǔn)，予?以備案。?第十三?條課題的?時(shí)限一般?為_(kāi)__?_年，因?故未按期?完成課題?者，允許?承擔(dān)人申?請(qǐng)不超過(guò)?一年的延?緩期，在?延緩期滿(mǎn)?未完成者?，將中止?其承擔(dān)的?課題。?第十四條?課題研究?過(guò)程中，?課題研究?人員可以?享受學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的待?遇，由課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?依據(jù)課題?研究的實(shí)?際需要提?出申請(qǐng)，?經(jīng)教科室?審核，報(bào)?校長(zhǎng)室批?準(zhǔn)。課?題結(jié)題鑒?定制度?第十五條?教育科研?課題的結(jié)?題鑒定的?評(píng)價(jià)，是?學(xué)校教育?科研管理?工作的重?要環(huán)節(jié)之?一。申報(bào)?的各級(jí)立?項(xiàng)課題，?必須規(guī)范?結(jié)題。?第十六條?課題組在?按計(jì)劃完?成研究任?務(wù)后，應(yīng)?及時(shí)做好?材料的匯?總、分析?和整理工?作，認(rèn)真?撰寫(xiě)課題?研究報(bào)告?（主件）?，并認(rèn)真?選編好課?題研究相?關(guān)的科研?論文集、?教案集、?專(zhuān)著以及?在研究過(guò)?程中制作?的軟件（?附件）。?第十七?條課題鑒?定一般采?用專(zhuān)家領(lǐng)?導(dǎo)評(píng)議方?式，包括?現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議?或書(shū)面評(píng)?議。鑒定?組專(zhuān)家由?課題組與?教科室共?同確定。?成果處?理制度?教科室要?特別重視?對(duì)教育科?研成果的?處理。?校級(jí)教育?科研成果?評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)?：先進(jìn)?性。成果?反映的教?育思想端?正，符合?__教育?方針；選?題方向和?研究?jī)?nèi)容?具有前瞻?性、創(chuàng)新?性；研究?結(jié)論具有?突破性；?研究水平?在地區(qū)同?類(lèi)研究中?具有相對(duì)?的先進(jìn)性?。科學(xué)?性。能科?學(xué)、準(zhǔn)確?地選擇和?運(yùn)用教育?科研方法?及教育統(tǒng)?計(jì)測(cè)量手?段；立論?符合教育?科學(xué)原理?；研究過(guò)?程堅(jiān)持科?學(xué)態(tài)度，?尊重客觀?事實(shí)，研?究結(jié)論真?實(shí)可靠。?成果形?式符合教?育科研基?本規(guī)范；?成果表達(dá)?論點(diǎn)明確?，資料祥?實(shí)，依據(jù)?充分，論?證嚴(yán)密，?邏輯清晰?。價(jià)值?。能揭示?主課題某?一方面的?規(guī)律，在?學(xué)術(shù)上有?新的突破?；具有一?定的理論?價(jià)值；對(duì)?解決教育?教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題?或提高教?育教學(xué)質(zhì)?量提供實(shí)?用有效的?教改方法?和技術(shù)措?施。教?育科研成?果評(píng)選程?序：課?題組向教?科室提出?書(shū)面申請(qǐng)?，并附課?題研究成?果資料（?課題研究?報(bào)告、結(jié)?題鑒定書(shū)?）。教?科室組織?專(zhuān)家、領(lǐng)?導(dǎo)，在充?分評(píng)議的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行投票?表決。?經(jīng)過(guò)鑒定?評(píng)價(jià)，獲?將的、證?明有推廣?價(jià)值的科?研成果，?將通過(guò)一?定的組織?形式和管?理措施在?學(xué)校內(nèi)予?以大面積?交流、推?廣和應(yīng)用?，或向市?、省級(jí)推?薦評(píng)獎(jiǎng)。?課題經(jīng)?費(fèi)管理制?度第十?八條科研?經(jīng)費(fèi)是為?了滿(mǎn)足開(kāi)?展教育科?研活動(dòng)基?本要求而?設(shè)置的一?種經(jīng)常性?支出的費(fèi)?用。第?十九條學(xué)?校保證教?育科研所?需要的資?料、書(shū)刊?設(shè)備及必?要的會(huì)議?、差旅費(fèi)?等支出。?第二十?條學(xué)校教?科室對(duì)校?級(jí)立項(xiàng)課?題的研究?經(jīng)費(fèi)可根?據(jù)范圍的?大小實(shí)行?一次性核?發(fā)或?qū)嵭?實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)?，并對(duì)研?究經(jīng)費(fèi)的?使用負(fù)有?檢查、監(jiān)?督責(zé)任。?檔案資?料管理制?度第二?十一條教?育科研檔?案資料管?理是我校?教育科研?管理的一?項(xiàng)基礎(chǔ)工?作，教育?科研檔案?資料管理?的系統(tǒng)化?、規(guī)范化?、科學(xué)化?又是我校?教育科研?管理向更?高水平發(fā)?展的重要?標(biāo)志。?第二十二?條課題組?要明確資?料職責(zé)，?加強(qiáng)教科?研檔案資?料的收集?、整理、?鑒定、統(tǒng)?計(jì)和利用?，發(fā)揮科?研檔案的?作用。?第二十三?條教科研?檔案主要?包括。課?題檔案、?管理檔案?、綜合檔?案和成果?檔案等四?大類(lèi)。?第二十四?條課題檔?案?！墩n?題審定書(shū)?》；課題?研究方案?及論證材?料；課題?研究計(jì)劃?及情報(bào)資?料；課題?研究實(shí)施?過(guò)程中有?關(guān)主要原?始記錄、?實(shí)驗(yàn)過(guò)程?記錄及數(shù)?據(jù)處理材?料等；研?究工作總?結(jié)及研究?成果報(bào)告?。第二?十五條管?理檔案。?年度計(jì)劃?和總結(jié)；?工作職責(zé)?；有關(guān)制?度；課題?研究成員?資料；教?科研方法?學(xué)習(xí)、教?育理論學(xué)?習(xí)的文件?材料；各?種記載。?第二十?六條成果?檔案。成?果鑒定評(píng)?價(jià)、驗(yàn)收?及成果獎(jiǎng)?勵(lì)的有關(guān)?材料；成?果推廣階?段所形成?的文件材?料；實(shí)驗(yàn)?課題教案?集；科研?論文集及?獲獎(jiǎng)證書(shū)?。小學(xué)?教科研制?度電子版?（三）?小學(xué)教育?科研管理?制度總?則第一?條為了進(jìn)?一步實(shí)施?“科研興?校、科研?興教、科?研興師”?戰(zhàn)略管理?，實(shí)現(xiàn)我?校教科研?工作的持?續(xù)發(fā)展，?更好地發(fā)?揮教育科?學(xué)研究對(duì)?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展的積極?促進(jìn)作用?，特制定?如下管理?制度。?第二條學(xué)?校成立教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)小組。?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)任副組?長(zhǎng)，教科?室主任等?為成員，?全面負(fù)責(zé)?學(xué)校的教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)及管理?工作。其?主要職責(zé)?是：負(fù)責(zé)?制定學(xué)校?教育科研?工作規(guī)劃?并督促和?指導(dǎo)規(guī)劃?落實(shí)；圍?繞實(shí)驗(yàn)研?究進(jìn)行人?、財(cái)、物?、信息等?方面的_?___和?協(xié)調(diào)；制?定學(xué)校教?育科研工?作和各項(xiàng)?管理制度?并督辦落?實(shí)；主持?重大課題?申報(bào)、審?定和鑒定?；籌劃科?研經(jīng)費(fèi)，?保證實(shí)驗(yàn)?條件，對(duì)?教育科研?和教改實(shí)?驗(yàn)成績(jī)卓?著者報(bào)請(qǐng)?學(xué)?；蛏?級(jí)予以獎(jiǎng)?勵(lì)等。?第三條學(xué)?校教育科?學(xué)研究堅(jiān)?持理論與?實(shí)踐相結(jié)?合、普及?與提高相?結(jié)合的科?研方針，?寧要真實(shí)?的遺憾，?不要虛假?的___?_，追求?理論的高?度與實(shí)踐?力度的統(tǒng)?一，確立?的項(xiàng)目主?要是教師?教育教學(xué)?實(shí)踐密切?相關(guān)與當(dāng)?前教育改?革密切相?關(guān)的實(shí)踐?問(wèn)題，為?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展服務(wù)。?第四條?本管理制?度適用于?我校所確?立的校級(jí)?及其以上?的教育科?學(xué)研究項(xiàng)?目。課?題的內(nèi)容?和申報(bào)人?每五條?為與區(qū)、?市、省級(jí)?項(xiàng)目吻合?，校級(jí)項(xiàng)?目的申請(qǐng)?原則上每?年___?_月上旬?前___?_。第?六條凡向?區(qū)、市、?省級(jí)科研?室申報(bào)的?研究課題?未被立項(xiàng)?的，作為?校級(jí)課題?進(jìn)行研究?。第七?條課題內(nèi)?容應(yīng)屬于?普通基礎(chǔ)?教育范疇?，著重研?究本校教?育過(guò)程中?遇見(jiàn)的實(shí)?際問(wèn)題，?有一定的?學(xué)術(shù)價(jià)值?，對(duì)本校?教育改革?有指導(dǎo)作?用。第?八條申報(bào)?人應(yīng)為課?題的主持?人或負(fù)責(zé)?人，即該?課題的實(shí)?際指導(dǎo)者?，并在課?題研究中?擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)?性工作，?課題的主?持人或負(fù)?責(zé)人必須?是本校的?教職員工?。第九?條凡向區(qū)?級(jí)以上科?研室申報(bào)?的研究課?題必須由?申報(bào)人按?規(guī)定要求?認(rèn)真填寫(xiě)?申報(bào)表，?經(jīng)教科室?____?專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)?從選題方?向、與主?課題研究?價(jià)值、方?案制訂等?方面進(jìn)行?論證評(píng)審?上送。?課題的過(guò)?程管理制?度第十?條學(xué)校教?科室要加?強(qiáng)對(duì)教師?教科研工?作的管理?，避免“?兩端管理?”（即年?初寫(xiě)計(jì)劃?，年終寫(xiě)?總結(jié)）行?為，并對(duì)?各教師教?科研過(guò)程?進(jìn)行定期?或不定期?的督導(dǎo)檢?查。第?十一條課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?應(yīng)將課題?研究列入?學(xué)期工作?計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行《?申報(bào)表》?中制定的?計(jì)劃，接?受督促檢?查，應(yīng)依?據(jù)階段性?實(shí)施計(jì)劃?向教科室?匯報(bào)進(jìn)度?；教科研?室記錄結(jié)?果，作為?教師科研?工作評(píng)估?考核的重?要依據(jù)。?第十二?條課題主?持人或負(fù)?責(zé)人在研?究工作進(jìn)?行期間，?如因特殊?情況，需?要變更研?究計(jì)劃或?推遲計(jì)劃?實(shí)施，必?須由課題?主持人或?負(fù)責(zé)人提?出書(shū)面申?請(qǐng)并說(shuō)明?理由，報(bào)?經(jīng)?；蛏?級(jí)教科研?室批準(zhǔn)，?予以備案?。第十?三條課題?的時(shí)限一?般為_(kāi)_?__年，?因故未按?期完成課?題者，允?許承擔(dān)人?申請(qǐng)不超?過(guò)一年的?延緩期，?在延緩期?滿(mǎn)未完成?者，將中?止其承擔(dān)?的課題。?第十四?條課題研?究過(guò)程中?，課題研?究人員可?以享受學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?待遇，由?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人依據(jù)課?題研究的?實(shí)際需要?提出申請(qǐng)?，經(jīng)教科?室審核，?報(bào)校長(zhǎng)室?批準(zhǔn)。?課題結(jié)題?鑒定制度?第十五?條教育科?研課題的?結(jié)題鑒定?的評(píng)價(jià)，?是學(xué)校教?育科研管?理工作的?重要環(huán)節(jié)?之一。申?報(bào)的各級(jí)?立項(xiàng)課題?，必須規(guī)?范結(jié)題。?第十六?條課題組?在按計(jì)劃?完成研究?任務(wù)后，?應(yīng)及時(shí)做?好材料的?匯總、分?析和整理?工作，認(rèn)?真撰寫(xiě)課?題研究報(bào)?告（主件?），并認(rèn)?真選編好?課題研究?相關(guān)的科?研論文集?、教案集?、專(zhuān)著以?及在研究?過(guò)程中制?作的軟件?（附件）?。第十?七條課題?鑒定一般?采用專(zhuān)家?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議?方式，包?括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?議或書(shū)面?評(píng)議。鑒?定組專(zhuān)家?由課題組?與教科室?共同確定?。成果?處理制度?教科室?要特別重?視對(duì)教育?科研成果?的處理。?校級(jí)教?育科研成?果評(píng)選標(biāo)?準(zhǔn)：先?進(jìn)性。成?果反映的?教育思想?端正，符?合__教?育方針；?選題方向?和研究?jī)?nèi)?容具有前?瞻性、創(chuàng)?新性；研?究結(jié)論具?有突破性?；研究水?平在地區(qū)?同類(lèi)研究?中具有相?對(duì)的先進(jìn)?性?？?學(xué)性。能?科學(xué)、準(zhǔn)?確地選擇?和運(yùn)用教?育科研方?法及教育?統(tǒng)計(jì)測(cè)量?手段；立?論符合教?育科學(xué)原?理；研究?過(guò)程堅(jiān)持?科學(xué)態(tài)度?，尊重客?觀事實(shí)，?研究結(jié)論?真實(shí)可靠?。成果?形式符合?教育科研?基本規(guī)范?；成果表?達(dá)論點(diǎn)明?確，資料?祥實(shí)，依?據(jù)充分，?論證嚴(yán)密?，邏輯清?晰。價(jià)?值。能揭?示主課題?某一方面?的規(guī)律，?在學(xué)術(shù)上?有新的突?破；具有?一定的理?論價(jià)值；?對(duì)解決教?育教學(xué)中?的實(shí)際問(wèn)?題或提高?教育教學(xué)?質(zhì)量提供?實(shí)用有效?的教改方?法和技術(shù)?措施。?教育科研?成果評(píng)選?程序：?課題組向?教科室提?出書(shū)面申?請(qǐng)，并附?課題研究?成果資料?（課題研?究報(bào)告、?結(jié)題鑒定?書(shū)）。?教科室_?___專(zhuān)?家、領(lǐng)導(dǎo)?，在充分?評(píng)議的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行投票表?決。經(jīng)?過(guò)鑒定評(píng)?價(jià)，獲將?的、證明?有推廣價(jià)?值的科研?成果，將?通過(guò)一定?的___?_形式和?管理措施?在學(xué)校內(nèi)?予以大面?積交流、?推廣和應(yīng)?用，或向?市、省級(jí)?推薦評(píng)獎(jiǎng)?。課題?經(jīng)費(fèi)管理?制度第?十八條科?研經(jīng)費(fèi)是?為了滿(mǎn)足?開(kāi)展教育?科研活動(dòng)?基本要求?而設(shè)置的?一種經(jīng)常?性支出的?費(fèi)用。?第十九條?學(xué)校保證?教育科研?所需要的?資料、書(shū)?刊設(shè)備及?必要的會(huì)?議、差旅?費(fèi)等支出?。第二?十條學(xué)校?教科室對(duì)?校級(jí)立項(xiàng)?課題的研?究經(jīng)費(fèi)可?根據(jù)范圍?的大小實(shí)?行一次性?核發(fā)或?qū)?行實(shí)報(bào)實(shí)?銷(xiāo)，并對(duì)?研究經(jīng)費(fèi)?的使用負(fù)?有檢查、?監(jiān)督責(zé)任?。檔案?資料管理?制度第?二十一條?教育科研?檔案資料?管理是我?校教育科?研管理的?一項(xiàng)基礎(chǔ)?工作，教?育科研檔?案資料管?理的系統(tǒng)?化、規(guī)范?化、科學(xué)?化又是我?校教育科?研管理向?更高水平?發(fā)展的重?要標(biāo)志。?第二十?二條課題?組要明確?資料職責(zé)?，加強(qiáng)教?科研檔案?資料的收?集、整理?、鑒定、?統(tǒng)計(jì)和利?用，發(fā)揮?科研檔案?的作用。?第二十?三條教科?研檔案主?要包括。?課題檔案?、管理檔?案、綜合?檔案和成?果檔案等?四大類(lèi)。?第二十?四條課題?檔案。《?課題審定?書(shū)》；課?題研究方?案及論證?材料；課?題研究計(jì)?劃及情報(bào)?資料；課?題研究實(shí)?施過(guò)程中?有關(guān)主要?原始記錄?、實(shí)驗(yàn)過(guò)?程記錄及?數(shù)據(jù)處理?材料等；?研究工作?總結(jié)及研?究成果報(bào)?告。第?二十五條?管理檔案?。年度計(jì)?劃和總結(jié)?；工作職?責(zé)；有關(guān)?制度；課?題研究成?員資料；?教科研方?法學(xué)習(xí)、?教育理論?學(xué)習(xí)的文?件材料；?各種記載?。第二?十六條成?果檔案。?小學(xué)教?科研制度?電子版（?四）總?則第一?條為了進(jìn)?一步實(shí)施?“科研興?校、科研?興教、科?研興師”?戰(zhàn)略管理?，實(shí)現(xiàn)我?校教科研?工作的持?續(xù)發(fā)展，?更好地發(fā)?揮教育科?學(xué)研究對(duì)?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展的積極?促進(jìn)作用?，特制定?如下管理?制度。?第二條學(xué)?校成立教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)小組。?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)任副組?長(zhǎng)，教科?室主任等?為成員，?全面負(fù)責(zé)?學(xué)校的教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)及管理?工作。其?主要職責(zé)?是：負(fù)責(zé)?制定學(xué)校?教育科研?工作規(guī)劃?并督促和?指導(dǎo)規(guī)劃?落實(shí)；圍?繞實(shí)驗(yàn)研?究進(jìn)行人?、財(cái)、物?、信息等?方面的_?___和?協(xié)調(diào)；制?定學(xué)校教?育科研工?作和各項(xiàng)?管理制度?并督辦落?實(shí)；主持?重大課題?申報(bào)、審?定和鑒定?；籌劃科?研經(jīng)費(fèi)，?保證實(shí)驗(yàn)?條件，對(duì)?教育科研?和教改實(shí)?驗(yàn)成績(jī)卓?著者報(bào)請(qǐng)?學(xué)?；蛏?級(jí)予以獎(jiǎng)?勵(lì)等。?第三條學(xué)?校教育科?學(xué)研究堅(jiān)?持理論與?實(shí)踐相結(jié)?合、普及?與提高相?結(jié)合的科?研方針，?寧要真實(shí)?的遺憾，?不要虛假?的___?_，追求?理論的高?度與實(shí)踐?力度的統(tǒng)?一，確立?的項(xiàng)目主?要是教師?教育教學(xué)?實(shí)踐密切?相關(guān)與當(dāng)?前教育改?革密切相?關(guān)的實(shí)踐?問(wèn)題，為?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展服務(wù)。?第四條?本管理制?度適用于?我校所確?立的校級(jí)?及其以上?的教育科?學(xué)研究項(xiàng)?目。課?題的內(nèi)容?和申報(bào)人?每五條?為與區(qū)、?市、省級(jí)?項(xiàng)目吻合?，校級(jí)項(xiàng)?目的申請(qǐng)?原則上每?年___?_月上旬?前___?_。第?六條凡向?區(qū)、市、?省級(jí)科研?室申報(bào)的?研究課題?未被立項(xiàng)?的，作為?校級(jí)課題?進(jìn)行研究?。第七?條課題內(nèi)?容應(yīng)屬于?普通基礎(chǔ)?教育范疇?，著重研?究本校教?育過(guò)程中?遇見(jiàn)的實(shí)?際問(wèn)題，?有一定的?學(xué)術(shù)價(jià)值?，對(duì)本校?教育改革?有指導(dǎo)作?用。第?八條申報(bào)?人應(yīng)為課?題的主持?人或負(fù)責(zé)?人，即該?課題的實(shí)?際指導(dǎo)者?，并在課?題研究中?擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)?性工作，?課題的主?持人或負(fù)?責(zé)人必須?是本校的?教職員工?。第九?條凡向區(qū)?級(jí)以上科?研室申報(bào)?的研究課?題必須由?申報(bào)人按?規(guī)定要求?認(rèn)真填寫(xiě)?申報(bào)表，?經(jīng)教科室?____?專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)?從選題方?向、與主?課題研究?價(jià)值、方?案制訂等?方面進(jìn)行?論證評(píng)審?上送。?課題的過(guò)?程管理制?度第十?條學(xué)校教?科室要加?強(qiáng)對(duì)教師?教科研工?作的管理?，避免“?兩端管理?”（即年?初寫(xiě)計(jì)劃?，年終寫(xiě)?總結(jié)）行?為，并對(duì)?各教師教?科研過(guò)程?進(jìn)行定期?或不定期?的督導(dǎo)檢?查。第?十一條課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?應(yīng)將課題?研究列入?學(xué)期工作?計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行《?申報(bào)表》?中制定的?計(jì)劃，接?受督促檢?查，應(yīng)依?據(jù)階段性?實(shí)施計(jì)劃?向教科室?匯報(bào)進(jìn)度?；教科研?室記錄結(jié)?果，作為?教師科研?工作評(píng)估?考核的重?要依據(jù)。?第十二?條課題主?持人或負(fù)?責(zé)人在研?究工作進(jìn)?行期間，?如因特殊?情況，需?要變更研?究計(jì)劃或?推遲計(jì)劃?實(shí)施，必?須由課題?主持人或?負(fù)責(zé)人提?出書(shū)面申?請(qǐng)并說(shuō)明?理由，報(bào)?經(jīng)?；蛏?級(jí)教科研?室批準(zhǔn)，?予以備案?。第十?三條課題?的時(shí)限一?般為_(kāi)_?__年，?因故未按?期完成課?題者，允?許承擔(dān)人?申請(qǐng)不超?過(guò)一年的?延緩期，?在延緩期?滿(mǎn)未完成?者，將中?止其承擔(dān)?的課題。?第十四?條課題研?究過(guò)程中?，課題研?究人員可?以享受學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?待遇，由?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人依據(jù)課?題研究的?實(shí)際需要?提出申請(qǐng)?，經(jīng)教科?室審核，?報(bào)校長(zhǎng)室?批準(zhǔn)。?課題結(jié)題?鑒定制度?第十五?條教育科?研課題的?結(jié)題鑒定?的評(píng)價(jià)，?是學(xué)校教?育科研管?理工作的?重要環(huán)節(jié)?之一。申?報(bào)的各級(jí)?立項(xiàng)課題?，必須規(guī)?范結(jié)題。?第十六?條課題組?在按計(jì)劃?完成研究?任務(wù)后，?應(yīng)及時(shí)做?好材料的?匯總、分?析和整理?工作，認(rèn)?真撰寫(xiě)課?題研究報(bào)?告（主件?），并認(rèn)?真選編好?課題研究?相關(guān)的科?研論文集?、教案集?、專(zhuān)著以?及在研究?過(guò)程中制?作的軟件?（附件）?。第十?七條課題?鑒定一般?采用專(zhuān)家?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議?方式，包?括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?議或書(shū)面?評(píng)議。鑒?定組專(zhuān)家?由課題組?與教科室?共同確定?。成果?處理制度?教科室?要特別重?視對(duì)教育?科研成果?的處理。?校級(jí)教?育科研成?果評(píng)選標(biāo)?準(zhǔn)：先?進(jìn)性。成?果反映的?教育思想?端正，符?合__教?育方針；?選題方向?和研究?jī)?nèi)?容具有前?瞻性、創(chuàng)?新性；研?究結(jié)論具?有突破性?；研究水?平在地區(qū)?同類(lèi)研究?中具有相?對(duì)的先進(jìn)?性?？?學(xué)性。能?科學(xué)、準(zhǔn)?確地選擇?和運(yùn)用教?育科研方?法及教育?統(tǒng)計(jì)測(cè)量?手段；立?論符合教?育科學(xué)原?理；研究?過(guò)程堅(jiān)持?科學(xué)態(tài)度?，尊重客?觀事實(shí)，?研究結(jié)論?真實(shí)可靠?。成果?形式符合?教育科研?基本規(guī)范?；成果表?達(dá)論點(diǎn)明?確，資料?祥實(shí)，依?據(jù)充分，?論證嚴(yán)密?，邏輯清?晰。價(jià)?值。能揭?示主課題?某一方面?的規(guī)律，?在學(xué)術(shù)上?有新的突?破；具有?一定的理?論價(jià)值；?對(duì)解決教?育教學(xué)中?的實(shí)際問(wèn)?題或提高?教育教學(xué)?質(zhì)量提供?實(shí)用有效?的教改方?法和技術(shù)?措施。?教育科研?成果評(píng)選?程序：?課題組向?教科室提?出書(shū)面申?請(qǐng)，并附?課題研究?成果資料?（課題研?究報(bào)告、?結(jié)題鑒定?書(shū)）。?教科室_?___專(zhuān)?家、領(lǐng)導(dǎo)?，在充分?評(píng)議的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行投票表?決。經(jīng)?過(guò)鑒定評(píng)?價(jià)，獲將?的、證明?有推廣價(jià)?值的科研?成果，將?通過(guò)一定?的___?_形式和?管理措施?在學(xué)校內(nèi)?予以大面?積交流、?推廣和應(yīng)?用，或向?市、省級(jí)?推薦評(píng)獎(jiǎng)?。課題?經(jīng)費(fèi)管理?制度第?十八條科?研經(jīng)費(fèi)是?為了滿(mǎn)足?開(kāi)展教育?科研活動(dòng)?基本要求?而設(shè)置的?一種經(jīng)常?性支出的?費(fèi)用。?第十九條?學(xué)校保證?教育科研?所需要的?資料、書(shū)?刊設(shè)備及?必要的會(huì)?議、差旅?費(fèi)等支出?。第二?十條學(xué)校?教科室對(duì)?校級(jí)立項(xiàng)?課題的研?究經(jīng)費(fèi)可?根據(jù)范圍?的大小實(shí)?行一次性?核發(fā)或?qū)?行實(shí)報(bào)實(shí)?銷(xiāo)，并對(duì)?研究經(jīng)費(fèi)?的使用負(fù)?有檢查、?監(jiān)督責(zé)任?。檔案?資料管理?制度第?二十一條?教育科研?檔案資料?管理是我?校教育科?研管理的?一項(xiàng)基礎(chǔ)?工作，教?育科研檔?案資料管?理的系統(tǒng)?化、規(guī)范?化、科學(xué)?化又是我?校教育科?研管理向?更高水平?發(fā)展的重?要標(biāo)志。?第二十?二條課題?組要明確?資料職責(zé)?，加強(qiáng)教?科研檔案?資料的收?集、整理?、鑒定、?統(tǒng)計(jì)和利?用，發(fā)揮?科研檔案?的作用。?第二十?三條教科?研檔案主?要包括。?課題檔案?、管理檔?案、綜合?檔案和成?果檔案等?四大類(lèi)。?第二十?四條課題?檔案?！?課題審定?書(shū)》；課?題研究方?案及論證?材料；課?題研究計(jì)?劃及情報(bào)?資料；課?題研究實(shí)?施過(guò)程中?有關(guān)主要?原始記錄?、實(shí)驗(yàn)過(guò)?程記錄及?數(shù)據(jù)處理?材料等；?研究工作?總結(jié)及研?究成果報(bào)?告。第?二十五條?管理檔案?。年度計(jì)?劃和總結(jié)?；工作職?責(zé)；有關(guān)?制度；課?題研究成?員資料；?教科研方?法學(xué)習(xí)、?教育理論?學(xué)習(xí)的文?件材料；?各種記載?。第二?十六條成?果檔案。?成果鑒定?評(píng)價(jià)、驗(yàn)?收及成果?獎(jiǎng)勵(lì)的有?關(guān)材料；?成果推廣?階段所形?成的文件?材料；實(shí)?驗(yàn)課題教?案集；科?研論文集?及獲獎(jiǎng)證?書(shū)。小?學(xué)教科研?制度電子?版（五）?學(xué)校的?教科研工?作是學(xué)校?工作的核?心，做好?教育教學(xué)?的科學(xué)研?究工作對(duì)?于促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工?作的發(fā)展?有重要的?意義。教?科研在學(xué)?校的貫徹?和實(shí)施，?對(duì)于學(xué)校?的管理提?出了更高?的要求。?為使此項(xiàng)?工作規(guī)范?化、制度?化。提高?學(xué)校的教?育教學(xué)水?平。特制?定學(xué)校的?教科研制?度如下：?1、學(xué)?校要成立?教科研工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組。加強(qiáng)?對(duì)教科研?工作的領(lǐng)?導(dǎo)。2?、領(lǐng)導(dǎo)小?組成員要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?研究有關(guān)?教科研工?作內(nèi)容。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，有?的放矢地?制定學(xué)校?的教育教?學(xué)科研計(jì)?劃。3?、要及時(shí)?參加上級(jí)?的有關(guān)教?科研工作?會(huì)議，領(lǐng)?會(huì)最先進(jìn)?的教科研?動(dòng)態(tài)。?4、參加?教育教學(xué)?研究的人?員要及時(shí)?參加各種?會(huì)議。教?科研小組?要定期召?開(kāi)研討會(huì)?、交流會(huì)?。總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高。?5、學(xué)校?要定足定?齊各種刊?物，給參?加教科研?教師提高?學(xué)習(xí)的材?料。6?、要加強(qiáng)?教科研工?作的實(shí)踐?，將教科?研成果應(yīng)?用于教學(xué)?，提高教?育教學(xué)水?平。7?、要加強(qiáng)?對(duì)教科研?工作的全?程監(jiān)督。?各階段要?進(jìn)行總結(jié)?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要參與?教科研工?作，重視?教科研工?作。8?、教師要?注意階段?性成果的?積累。論?文、經(jīng)驗(yàn)?材料、過(guò)?程材料要?及時(shí)入檔?。為教科?研工作提?供全過(guò)程?的原始依?據(jù)。9?、成果評(píng)?審階段要?做好總結(jié)?工作。準(zhǔn)?備好充足?的材料。?小學(xué)教?科研制度?電子版（?六）第?一章總則?第一條?為保證學(xué)?校教育科?研工作的?有效開(kāi)展?，特制定?本規(guī)程。?第二條?教科室是?學(xué)校教育?科研的管?理機(jī)構(gòu)，?受學(xué)校行?政的直接?領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)?務(wù)上接受?上級(jí)教育?科研部門(mén)?的管理和?指導(dǎo)。?第三條學(xué)?校教科室?應(yīng)遵循“?立足實(shí)踐?，服務(wù)教?育改革”?的原則推?動(dòng)和開(kāi)展?本校的教?科研工作?。以有利?于推進(jìn)素?質(zhì)教育，?有利于提?高辦學(xué)質(zhì)?量，有利?于推動(dòng)教?育事業(yè)的?發(fā)展為宗?旨。第?二章__?__機(jī)構(gòu)?及工作職?責(zé)第四?條學(xué)校教?科室的_?___。?建立以“?學(xué)校教育?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組（校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)）?—教科室?—教科研?組”為_(kāi)?___網(wǎng)?絡(luò)。實(shí)行?分層管理?、分層指?導(dǎo)，逐步?形成完整?的學(xué)校教?科研管理?網(wǎng)絡(luò)，使?教科研工?作分層有?序地開(kāi)展?。第五?條學(xué)校教?科室的工?作職責(zé)：?1、制?定本校教?育科研工?作規(guī)劃及?課題管理?辦法，推?動(dòng)本校群?眾性科研?工作的開(kāi)?展。2?、___?_本校教?育科研課?題的立項(xiàng)?、實(shí)施、?階段審議?、結(jié)題驗(yàn)?收及評(píng)獎(jiǎng)?，具體管?理本校課?題的研究?全過(guò)程。?3、吸?收、運(yùn)用?、推廣優(yōu)?秀教育科?研成果并?盡快將其?轉(zhuǎn)化為教?育效益。?4、指?導(dǎo)本校課?題承擔(dān)者?有效地開(kāi)?展課題研?究工作，?并為研究?工作的良?好運(yùn)作創(chuàng)?造必要的?條件。?5、__?__本校?教育理論?的學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)工作?，提高教?師的教育?科學(xué)研究?水平。?6、接受?上級(jí)部門(mén)?下達(dá)的研?究任務(wù)，?協(xié)助省、?市、區(qū)級(jí)?課題在本?校的實(shí)施?和管理。?第三章?學(xué)校科研?課題的管?理第六?條成立課?題組1?、原則上?全校老師?應(yīng)積極參?與學(xué)校的?課題，_?___周?歲以上的?老師可以?相對(duì)放寬?要求，其?他老師可?以參與1?—___?_個(gè)課題?研究，明?確分工任?務(wù)。課?題負(fù)責(zé)人?職責(zé)是。?①承擔(dān)?并主持課?題的主要?研究任務(wù)?；②協(xié)?調(diào)課題組?成員力量?，保證課?題研究計(jì)?劃順利開(kāi)?展；③?加強(qiáng)上下?聯(lián)系；?④計(jì)劃決?定研究工?作日程，?有效使用?課題研究?的經(jīng)費(fèi)。?3、課?題組可根?據(jù)研究工?作需要聘?請(qǐng)研究工?作顧問(wèn)或?指導(dǎo)者。?第七條?課題立項(xiàng)?1、個(gè)?人課題的?確定，必?須有研究?的價(jià)值，?對(duì)教育教?學(xué)改革起?指導(dǎo)作用?，有利于?學(xué)生、教?師本身的?發(fā)展，課?題研究的?立項(xiàng)依據(jù)?充足，有?合理可行?的方案。?2、_?___入?學(xué)校承擔(dān)?的省、市?級(jí)課題者?，研究?jī)?nèi)?容的確定?必須屬學(xué)?校承擔(dān)課?題研究?jī)?nèi)?容范圍。?3、課?題（或子?課題）的?承擔(dān)者要?有開(kāi)展課?題研究的?能力，確?保工作步?驟明確可?靠，課題?研究能正?常開(kāi)展。?4、研?究成果在?常規(guī)條件?下能被教?師認(rèn)可接?受，在推?廣上有較?大的可能?性。第?八條申報(bào)?程序1?、個(gè)人要?求承擔(dān)市?級(jí)課題研?究任務(wù)可?直接向市?、區(qū)申報(bào)?，自主確?定課題，?但必須向?校教科室?備案。接?到批復(fù)后?，方可正?式立項(xiàng)課?題。2?、凡愿加?入學(xué)校課?題組老師?，可直接?向教科室?申報(bào)并按?要求填寫(xiě)?申報(bào)表，?由校課題?組研究同?意，方為?校課題組?成員。?第九條課?題管理?對(duì)各級(jí)各?項(xiàng)教育科?研課題，?學(xué)校實(shí)行?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?協(xié)作管理?辦法：?1、個(gè)人?研究的課?題，由各?級(jí)課題組?直接管理?。2、?由學(xué)校承?擔(dān)的省、?市課題由?學(xué)校行政?統(tǒng)一規(guī)劃?，分別指?定專(zhuān)人管?理，原則?上每個(gè)月?向校行政?通報(bào)進(jìn)展?情況。?3、校級(jí)?課題具體?工作由教?科室、教?導(dǎo)處協(xié)同?安排。?4、學(xué)校?同時(shí)進(jìn)行?的各個(gè)課?題的研究?工作由專(zhuān)?人負(fù)責(zé)，?定期按計(jì)?劃開(kāi)展課?題組活動(dòng)?，做好課?題資料積?累，并定?期向全校?和上級(jí)主?管部門(mén)及?外校同類(lèi)?課題組進(jìn)?行公開(kāi)研?討、階段?匯報(bào)活動(dòng)?，原則上?每學(xué)年至?少一次。?5、課?題研究的?負(fù)責(zé)人必?須嚴(yán)格執(zhí)?行研究計(jì)?劃，不能?半途而廢?。課題?開(kāi)題l?、開(kāi)題工?作必須由?課題負(fù)責(zé)?人完成，?并認(rèn)真修?改和完善?課題方案?。2、?課題開(kāi)題?應(yīng)視其研?究領(lǐng)域邀?請(qǐng)有關(guān)人?員參加開(kāi)?題會(huì)，會(huì)?議涉及的?問(wèn)題要有?記錄，會(huì)?議所有的?材料均應(yīng)?存檔，開(kāi)?題情況上?報(bào)上級(jí)主?管部門(mén)。?第十一?條結(jié)題管?理l、?課題結(jié)題?時(shí)，課題?組應(yīng)及時(shí)?向?qū)W校教?科室提交?結(jié)題申請(qǐng)?報(bào)告。?2、備齊?鑒定材料?，請(qǐng)相應(yīng)?主管部分?鑒定。?3、課題?研究檔案?管理①?課題檔案?由課題負(fù)?責(zé)人建立?，由子課?題負(fù)責(zé)人?收集、整?理和保管?，并定期?進(jìn)行檢查?，確保材?料完整、?準(zhǔn)確、系?統(tǒng)。凡歸?檔的文件?材料，要?求格式統(tǒng)?一、工?整清晰、?規(guī)范、便?于保存和?查閱。?②學(xué)校教?科室應(yīng)責(zé)?成課題組?建立課題?研究檔案?，并在結(jié)?題后妥善?管理。?第四章學(xué)??？蒲泄?作的指導(dǎo)?第十二?條學(xué)校教?科室應(yīng)指?導(dǎo)教師選?好科研課?題。第?十三條學(xué)?校教科室?應(yīng)指導(dǎo)課?題組制定?課題研究?方案、開(kāi)?展課題研?究工作，?以利本校?各課題的?有效運(yùn)行?。第十?四條指導(dǎo)?并協(xié)助課?題組做好?課題的階?段總結(jié)、?結(jié)題總結(jié)?和成果總?結(jié)。第?五章科研?隊(duì)伍建設(shè)?第十五?條學(xué)校教?科室應(yīng)采?取多種形?式，通過(guò)?多種途徑?提高教師?素質(zhì)，加?強(qiáng)本?？?研隊(duì)伍的?建設(shè)，促?使本校形?成一支學(xué)?科齊全，?具有一定?影響和帶?頭作用的?科研隊(duì)伍?。第十?六條做好?教師的教?育理論學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工?作。教師?的教育理?論學(xué)習(xí)應(yīng)?列入學(xué)校?議事日程?，做到每?期有計(jì)劃?、有內(nèi)容?、有安排?、有記載?、有檢查?。為了落?實(shí)教育理?論學(xué)習(xí)，?學(xué)?？蒲?室、圖書(shū)?室必須配?備一定數(shù)?量的教育?科研理論?書(shū)籍、雜?志，供_?___教?師學(xué)習(xí)或?教師選學(xué)?。第六?章科研工?作的計(jì)劃?和總結(jié)?第十七條?學(xué)校教?科室根據(jù)?本校學(xué)年?中心工作?制訂出本?校年度科?研工作計(jì)?劃。對(duì)本?學(xué)年度科?研工作的?目標(biāo)、任?務(wù)、要求?等作統(tǒng)一?安排，并?按計(jì)劃將?科研工作?落在實(shí)處?。學(xué)年末?，學(xué)校教?科室應(yīng)對(duì)?全校一年?來(lái)的科研?工作進(jìn)行?全面總結(jié)?。第十?八條教科?室應(yīng)督促?校內(nèi)的各?級(jí)各類(lèi)課?題組的實(shí)?施情況，?每學(xué)年度?末舉辦一?次學(xué)校論?文、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?第七章?獎(jiǎng)勵(lì)與考?核辦法?第十九條?依據(jù)《_?___小?學(xué)獎(jiǎng)懲條?例》實(shí)施?相應(yīng)的獎(jiǎng)?勵(lì)。依據(jù)?《杏山小?學(xué)教師年?度考核辦?法》評(píng)定?教師教科?研績(jī)效，?并納入年?終考核。?第二十?條教科室?按學(xué)期對(duì)?課題組及?成員進(jìn)行?考核，不?能正常開(kāi)?展研究的?，終止該?課題研究?；不能履?行課題研?究義務(wù)的?成員，不?得享受課?題研究成?果及相關(guān)?待遇。?本制度自?發(fā)布之日?起實(shí)行，?并在實(shí)踐?中逐步完?善。小?學(xué)教科研?制度電子?版（七）?為提高?校本教科?研工作的?質(zhì)量和水?平，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，特制定?本制度。?一、指?導(dǎo)思想?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，堅(jiān)持“?依法執(zhí)教?”和“科?研興?！?方針，全?力推進(jìn)新?課程改革?向縱深發(fā)?展，加大?校本教研?工作力度?，以校本?研究為先?導(dǎo)，以提?高教師的?理論水平?和業(yè)務(wù)能?力為目的?，以課堂?改革為突?破口，以?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?為中心，?把我校教?研工作提?升到一個(gè)?新水平而?努力奮斗?。二、?工作目標(biāo)?1、圍?繞學(xué)校工?作目標(biāo)，?以大力推?進(jìn)課堂教?學(xué)改革為?契機(jī)，使?全體教師?不斷更新?理念，開(kāi)?拓視野，?轉(zhuǎn)變方法?，提高能?力，確立?適應(yīng)全面?實(shí)施素質(zhì)?教育的新?型課程價(jià)?值觀。?2、不斷?探索切實(shí)?可行地校?本教研工