小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級共有學(xué)生99人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而王琳琳、江吉騰等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上的有困難的學(xué)生。二、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)做讀寫筆記和不懂就問的習(xí)慣。

（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。

3、識字寫字。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀184個生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字138個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

（3）學(xué)習(xí)用鋼筆書寫行楷，提高書寫速度。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4、口語交際。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

（6）養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、作文。

（1）能用學(xué)過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改錯誤明顯的句子。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、五、教學(xué)措施。

1、注重習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注重積累與運(yùn)用，提高學(xué)生的語言能力。

3、注重讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文教學(xué)。

4、注重課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀的興趣

5、注重實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用。六、作文教學(xué)六年級原有情況分析（包括寫作知識、技能掌握情況和寫作態(tài)度、習(xí)慣等）本班學(xué)生多數(shù)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百字左右的記敘文。少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。但為數(shù)不少的同學(xué)，作文基本功還很差，主要表現(xiàn)在（1）思想上怕寫作文；（2）知識面窄，詞語積累少；（3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；（4）存在大量辭不達(dá)意、啰嗦的現(xiàn)象；（5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。本學(xué)期將通過各種訓(xùn)練，加強(qiáng)寫作練習(xí)的指導(dǎo)提高學(xué)生寫作水平。教學(xué)措施1重視對課文范文、寫作方法及要點(diǎn)的領(lǐng)會，以提高寫作的技巧。2、教育學(xué)生要多看，多思，多想，堅(jiān)持寫日記，寫讀書筆記，積累寫作素材，開闊視野3通過剪貼小報(bào)圖畫激發(fā)學(xué)生寫作興趣。4開展豐富多彩的活動，為學(xué)生提供寫作素材。5多讀、多練、多思提高寫作水平。教學(xué)總要求（包括思想教育、寫作知識與技能等）1、繼續(xù)訓(xùn)練如何寫好一件事，掌握寫作要領(lǐng)，要寫清楚事情的經(jīng)過，寫好人物的表情動作語言做到詳略得當(dāng)。2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。3、初步學(xué)習(xí)擴(kuò)寫，能根據(jù)材料擴(kuò)寫記敘問，把重點(diǎn)部分?jǐn)U展，使文章有血有肉生動具體。4、繼續(xù)訓(xùn)練說明文，能交代清楚，說明的對象語言要簡潔。5、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。6、課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。7、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。8、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。9、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。10、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。訓(xùn)練安排習(xí)作類別習(xí)作要求具體措施1記事題目自擬1、記一件暑假里發(fā)生的事、要有意義。2、要按事情發(fā)展順序?qū)懢唧w，重點(diǎn)突出。先小組交流，再全班交流。6記事（愛）題目自擬1、根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住任務(wù)的心理活動和神情變化反映人物的情感。2、注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住任務(wù)的心理活動和神情變化反映人物的情感。1、布置學(xué)生回家對父母表達(dá)愛。2、注意感受父母的情感變化。3、課堂上回憶過程，再寫下來8狀物我喜歡的一種美味1、介紹自己喜歡的一種美味，寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點(diǎn)的介紹這一美味。2、突出其特色。每位學(xué)生準(zhǔn)備一道自己最喜歡的菜，先介紹，再邊品邊交流。11狀物剪紙（題目自擬）1、認(rèn)真觀察剪紙的圖片，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，把這件事寫下來。與美術(shù)老師聯(lián)系，進(jìn)行一次剪紙活動，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，然后觀察寫作。狀物介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)1、先介紹外部特征，再寫寫它的用途或價(jià)值等。2、題目自擬。寫前要注意觀察，詢問，搜集材料等。記事寫一位名人1、寫一位自己家鄉(xiāng)的名人。2、要把他的事跡寫具體。通過調(diào)查訪問、直接拜訪掌握材料。記事寫寫語文書里的故事訓(xùn)練安排習(xí)作類別習(xí)作要求具體措施13說明文介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品（題目自擬）借助習(xí)作要點(diǎn)的提示，學(xué)習(xí)例文的方法，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、詢問到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。課前進(jìn)行大量地查閱、觀察、請教，并認(rèn)真填寫記錄，最后整理成文。15讀后感讀《》有感1、教育學(xué)生要認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、寫出自己的真實(shí)感情，語句通順。舉辦一次讀書活動。17寫人我身邊的名人（題目自擬）根據(jù)要求，通過調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)名人的平凡而又偉大的事跡，寫一篇題為《我身邊的名人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要實(shí)事求是，不能無中生有。通過調(diào)查，記錄典型事例19應(yīng)用文給遠(yuǎn)方親人的一封信1、根據(jù)題目目的的內(nèi)容給自己的親人寫信。2、要格式正確，說話恰當(dāng)，準(zhǔn)確。3、圍繞中心內(nèi)容寫。學(xué)習(xí)范文《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，掌握正確的書信格式20看圖想象編寫故事1、通過閱讀，找找語文書中的故事，選一兩個寫下來。要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體。2、把握故事的主要內(nèi)容和人物個性。舉行一個故事大王比賽教學(xué)進(jìn)度安排周次時間安排教學(xué)內(nèi)容課時排排排調(diào)整1-2周9．1-9.11第一單元心中有祖國培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）21、《我們愛你啊，中國》22、《鄭成功》23、《把我的心臟帶回祖國》24、《古詩兩首》2習(xí)作13練習(xí)133-4周9.14-9.25第二單元人間真情5、《負(fù)荊請罪》26、《船長》27、《愛之鏈》2習(xí)作2練習(xí)2335-6周9.21-9.30第三單元奮斗與生存8、《小草和大樹》29、《輪椅上的霍金》210、《生命的林子》211、《一本男孩子必讀的書》1我讀書我快樂閱讀《魯賓孫漂流記》1習(xí)作3練習(xí)3337-8周10.9-10.16第四單元民風(fēng)民俗12、《姥姥的剪紙》213、《牛郎織女》214、《安塞腰鼓》2習(xí)作4練習(xí)4339-11周10.19-10.30第五單元景物聚焦15、《青海高原一株柳》216、《草原》2期中復(fù)習(xí)17、《麋鹿》2十一