糾錯(cuò)欄：第1節(jié)調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)糾錯(cuò)欄：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)調(diào)查一個(gè)常見的生態(tài)系統(tǒng)。2、整理調(diào)查資料，嘗試寫調(diào)查報(bào)告。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整理調(diào)查資料。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：寫調(diào)查報(bào)告。課堂導(dǎo)學(xué)：你參加過調(diào)查嗎？我們國(guó)家的人口、森林、礦產(chǎn)等許多資源的數(shù)據(jù)都是通過調(diào)查得到的，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，也是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種重要手段。一、閱讀課本P39，了解調(diào)查需要注意的問題。調(diào)查時(shí)，首先要明確，確定，制定。調(diào)查過程中要如實(shí)的，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行。二、閱讀調(diào)查目的、材料用具，完成下列題目：材料用具需要根據(jù)自己所調(diào)查的來確定。如果調(diào)查的是水中的生物，你要準(zhǔn)備、、或其他容器；要了解土壤中的生物，則需要準(zhǔn)備；要觀察遠(yuǎn)處的物體，最好準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡；要觀察一些肉眼看不到的生物，你還得把材料帶回去，借助觀察。三、方法指導(dǎo)：制定小組調(diào)查計(jì)劃（1）選擇所要調(diào)查的生態(tài)系統(tǒng)（2）各自的興趣，組成4——5人的調(diào)查小組，確定一個(gè)人為小組長(zhǎng)。小組成員要各有分工有合作。（3）制定小組的調(diào)查計(jì)劃實(shí)施調(diào)查調(diào)查要作好記錄。將你觀察到的生物名稱、數(shù)量以及生存環(huán)境的特點(diǎn)記錄下來。不知道的生物可以交流或者去問老師，也可以記錄它們的特征，自己查詢。糾錯(cuò)欄：確定調(diào)查的路線、方法。調(diào)查的步驟應(yīng)該是完全可操作、沒有糾錯(cuò)欄：危險(xiǎn)的。在計(jì)劃中先做的和后做的內(nèi)容，或者同時(shí)做的內(nèi)容，應(yīng)在順序上妥善安排。作好調(diào)查記錄將小組調(diào)查的情況記錄在下面表格中。調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查人生物名稱數(shù)量生存的環(huán)境四、歸類整理全組同學(xué)一起整理調(diào)查材料，寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成、特點(diǎn)，分析各成分間的相互關(guān)系，如果能寫出調(diào)查報(bào)告更好。隨堂反饋：1、以下哪種生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多（）A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)2、典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)是（）A.塘B.河流C.沼澤D.湖泊3、在下列特定的地域內(nèi)，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一條小溪B.一所學(xué)校C.一片草坪D.一間教室4、城市生態(tài)系統(tǒng)的核心是（）A.人