--可編輯修改-一、單項(xiàng)選擇題(劃線或紅字部分或打勾的是正確答案)科研的(C)階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。提出假設(shè)設(shè)計(jì)獲取科技事實(shí)建立創(chuàng)新體系理論技術(shù)檢驗(yàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求知識(shí)產(chǎn)權(quán)化，即資產(chǎn)的主要形態(tài)是(B)勞力知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源(D)是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文?？茖W(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論文(A)是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類型之一，與收斂思維相對(duì)。發(fā)散思維聯(lián)想思維反向思維直覺思維下列中，不屬于科技論文評(píng)價(jià)的原則的是(D)創(chuàng)新性原則準(zhǔn)定量原則可比性原則平等性原則26.對(duì)光纖光柵的作用方式而言，包括()機(jī)械傳感方法電磁傳感方法熱傳感方法震動(dòng)傳感方法在對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行理解和處理時(shí)，要特別注意觀察的條件性、相對(duì)性和可變性。屬于科學(xué)觀察的(D)?？陀^性原則全面性原則典型性原則辯證性原則(C)一般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型。科學(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論著(A)治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層的人士參與，并需要職能部門干預(yù)」術(shù)腐虬學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正17、下列選項(xiàng)不確切的為(C)學(xué)術(shù)著作的序言有自序?qū)W術(shù)著作的序言有他序?qū)W術(shù)著作的序言有合序?qū)W術(shù)著作的序言代序18、在SCI核心中唯一的中國數(shù)學(xué)期刊是(D)計(jì)算數(shù)學(xué)高校應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)高校理論數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)《中國科學(xué)A輯：數(shù)學(xué)》20、張偉剛等專家認(rèn)為，實(shí)施學(xué)術(shù)腐敗綜合治理的前提是(D)建立健全學(xué)術(shù)懲戒機(jī)制加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育學(xué)術(shù)導(dǎo)師以身作則建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度1?科研的(A)階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段？確立科研課題獲取科技事實(shí)提出假說設(shè)計(jì)理論技術(shù)檢驗(yàn)(A)是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作4?在自然科學(xué)研究領(lǐng)域，應(yīng)用研究包括技術(shù)研究和產(chǎn)品研制兩個(gè)方面，其核心是(B)技術(shù)開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)新5?下列學(xué)術(shù)報(bào)告中，(B)是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。特邀報(bào)告口頭報(bào)吿張貼報(bào)告視頻報(bào)告6?知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(D)特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段7?科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是(D)形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進(jìn)行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍?？茖W(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)創(chuàng)新8?根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性格的不同分類，可分為(D)探索實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驮囼?yàn)等化學(xué)實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)生物實(shí)驗(yàn)等地面試驗(yàn)空間實(shí)驗(yàn)地下實(shí)驗(yàn)等定性實(shí)驗(yàn)定量實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)等(C)標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評(píng)審，被科技主管部門正式確認(rèn)并給予資助。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)課題方案設(shè)計(jì)11.(B)是通過對(duì)學(xué)術(shù)期刊整體水平的評(píng)價(jià)，來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水平和質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法。指標(biāo)評(píng)價(jià)法期刊評(píng)價(jià)法專家評(píng)價(jià)法綜合評(píng)價(jià)法13?科研中，信息方法的作用不包括(C)功能抽象學(xué)預(yù)測科學(xué)決策結(jié)構(gòu)探析14?利用書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對(duì)課題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、事實(shí)和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，屬于論文檢索的哪種方法(A)工具法引文法借鑒法探討法(C)是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議。此類會(huì)議規(guī)模相對(duì)較大，內(nèi)容豐富，參會(huì)人數(shù)較多，影響面廣。代表會(huì)議專題會(huì)議研討會(huì)團(tuán)體定期會(huì)(B)是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報(bào)道，一般包括綜述、文章、簡訊(簡報(bào))等。網(wǎng)絡(luò)論文期刊論文學(xué)術(shù)著作會(huì)議論文(B)屬于科學(xué)認(rèn)識(shí)的“硬件”，即在科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲(chǔ)信息的各種物質(zhì)手段?？茖W(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)計(jì)量(A)是科研意義中最基本得意義。創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步傳承科研技術(shù)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展19?科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括(B)大前提中前提小前提結(jié)論(C)是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對(duì)一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。科學(xué)方法科研方法哲學(xué)方法特殊方法(A)指以模型和原型之間在屋里過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。物理模擬數(shù)學(xué)模擬只能模擬數(shù)字模擬(A)是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。效度實(shí)度信度測度(D)是對(duì)科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)科研過程7?下列不屬于統(tǒng)計(jì)方法特點(diǎn)的是(C).數(shù)量型技術(shù)性模糊性條件性8?創(chuàng)新思維的(D)是指研究者的思維活動(dòng)不受常規(guī)思維定勢的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對(duì)象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。跳躍性創(chuàng)新性批判性靈活性9?下列中，不屬于科技論文評(píng)價(jià)的原則的是(D)創(chuàng)新性原則準(zhǔn)定量原則可比性原則平等性原則(C)是科研工作者必備的一種基本技能，是科研工作的重要過程。論文撰寫論文索引文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是(D)形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進(jìn)行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。科學(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)創(chuàng)新12?科研的(C)階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。提出假設(shè)設(shè)計(jì)獲取科技事實(shí)建立創(chuàng)新體系理論技術(shù)檢驗(yàn)(B)的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。理論性科研論文實(shí)驗(yàn)性科研論文應(yīng)用性科研論文綜合性科研論文(A)是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作(A)是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。判斷推理想象直覺16?下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索中，(C)具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效17?科研論文是以(A)形式對(duì)最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之―。文字報(bào)告圖表記錄知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(D)特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段19?下列學(xué)術(shù)報(bào)告中，(B)是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。特邀報(bào)告口頭報(bào)吿張貼報(bào)告視頻報(bào)告1?科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是(A)形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進(jìn)行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍?？茖W(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)創(chuàng)新(B)屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維4?下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索中，(C)具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效(B)是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法?？茖W(xué)方法科研方法哲學(xué)方法一般方法6?科研中，信息方法的作用不包括(C)功能抽象科學(xué)預(yù)測科學(xué)決策結(jié)構(gòu)探析(D)—般指對(duì)研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。判斷思維推理思維想象思維直覺思維(A)是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。效度實(shí)度信度測度11.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種(A),是從事智力創(chuàng)造性活動(dòng)取得成果后依法享有的權(quán)利。無形資產(chǎn)權(quán)有形資產(chǎn)權(quán)流動(dòng)資產(chǎn)權(quán)固定資產(chǎn)權(quán)12?論文發(fā)表中，(C)對(duì)提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項(xiàng)重要工序。編輯初審專家評(píng)審修改加工付印出版(C)是人類所擁有的一種智能，是一種高級(jí)的形象思維活動(dòng)。判斷思維推理思維想象思維直覺思維(D)是反映論文價(jià)值的最直接體現(xiàn)，是評(píng)價(jià)科研成效的公開尺度。論文撰寫論文索引文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表(A)是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作17?下列不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是(A).名稱權(quán)著作權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)18.目前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于(B)。未形成期形成初期形成中期成熟期19?科研課題收集的標(biāo)準(zhǔn)不包括(D)針對(duì)性代表性可靠性連續(xù)性20.(A)治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層的人士參與，并需要職能部門干預(yù)。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正(C)是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻(xiàn)，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。綜述性文章專欄性文章報(bào)道性文章專題性文章(D)是對(duì)科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)科研過程4?下列學(xué)術(shù)報(bào)告中，(B)是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。特邀報(bào)告口頭報(bào)吿張貼報(bào)告視頻報(bào)告5.論文發(fā)表中，(C)對(duì)提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的—項(xiàng)重要工序。編輯初審專家評(píng)審修改加工付印出版6?知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(D)特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段(C)是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。常規(guī)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)哲理認(rèn)識(shí)8?下列不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是(A)名稱權(quán)著作權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)9?下列不屬于科研論文主要特點(diǎn)的是(D)創(chuàng)新性學(xué)術(shù)性可讀性科學(xué)性(B)屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維論文編輯加工設(shè)計(jì)的范圍較廣，其中(D)—般不動(dòng)原稿內(nèi)容，主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。文摘加工內(nèi)容加工文字加工技術(shù)加工12?下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索中，(C)具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效13?下列選項(xiàng)中，不屬于特種文獻(xiàn)的有(B)科技報(bào)告學(xué)位論文專利文獻(xiàn)專著14?下列不屬于統(tǒng)計(jì)方法特點(diǎn)的是(C)數(shù)量型技術(shù)性模糊性條件性(B)屬于科學(xué)認(rèn)識(shí)的“硬件”，即在科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲(chǔ)信息的各種物質(zhì)手段?？茖W(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)計(jì)量(B)是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報(bào)道，一般包括綜述、文章、簡訊(簡報(bào))等。網(wǎng)絡(luò)論文期刊論文學(xué)術(shù)著作會(huì)議論文(B)是通過對(duì)學(xué)術(shù)期刊整體水平的評(píng)價(jià)，來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水平和質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法。指標(biāo)評(píng)價(jià)法期刊評(píng)價(jià)法專家評(píng)價(jià)法綜合評(píng)價(jià)法(D)—般指對(duì)研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。判斷思維推理思維想象思維直覺思維(D)標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評(píng)審，被科技主管部門正式確認(rèn)并給予資助。課題規(guī)劃課題申報(bào)遲題立項(xiàng)課題方案設(shè)計(jì)(B)是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻(xiàn)，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。綜述性文章專欄性文章報(bào)道性文章專題性文章知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(D)特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段3?留意最新的研究報(bào)道，及時(shí)查詢報(bào)道性文章，從中可以了解最新的研究動(dòng)態(tài)，獲取新的原理、新技術(shù)等有價(jià)值、可利用的科研信息，屬于期刊論文的(C)綜述性文章專欄性文章報(bào)道性文章專題性文章4?不屬于特種文獻(xiàn)的有(D)科技報(bào)告學(xué)位論文專利文獻(xiàn)專著(D)的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。理論性實(shí)驗(yàn)性描述性設(shè)計(jì)性(A)是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。效度實(shí)度信度測度(A)是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。判斷推理想象直覺8?目前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于(B)。未形成期形成初期形成中期成熟期(B)是反映論文價(jià)值的最直接體現(xiàn)，是評(píng)價(jià)科研成效的公開尺度。論文撰寫論文索引文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表(C)是指在某一領(lǐng)域中，針對(duì)某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。規(guī)模較小，但議題較為重要。團(tuán)體固定會(huì)代表會(huì)議專題會(huì)議研討會(huì)(B)的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。理論性科研論文實(shí)驗(yàn)性科研論文應(yīng)用性科研論文綜合性科研論文1乙下列不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是(D)名稱權(quán)著作權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)在對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行理解和處理時(shí)，要特別注意觀察的條件性、相對(duì)性和可變性。屬于科學(xué)觀察的(D)?？陀^性原則全面性原則典型性原則辯證性原則(C)—般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型。科學(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論著15?下列不屬于統(tǒng)計(jì)方法特點(diǎn)的是(C)數(shù)量型技術(shù)性模糊性條件性16?科研規(guī)劃中，(B)是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時(shí)間較長的科研計(jì)劃。科研方向科研戰(zhàn)略課題計(jì)劃課題總結(jié)(D)—般指對(duì)研究情況的—種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。判斷思維推理思維想象思維直覺思維(A)是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。建術(shù)著^學(xué)術(shù)論著專題論著_論文著作(A)是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議。此類會(huì)議規(guī)模相對(duì)較大，內(nèi)容豐富，參會(huì)人數(shù)較多，影響面廣。代表會(huì)議專題會(huì)議_研討會(huì)_團(tuán)體定期會(huì)—(A)是科研選題的使動(dòng)環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。提出問題構(gòu)建方案選題報(bào)告申報(bào)取向(C)—般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型?？茖W(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論著(D)是對(duì)科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)科研過程(A)治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層的人士參與，并需要職能部門干預(yù)。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索中，(D)具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效(A)是科研意義中最基本得意義。創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步傳承科研技術(shù)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展7?對(duì)缺乏科研實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，(B)的選取對(duì)科研工作的成敗至關(guān)重要。科研方法科研策略科學(xué)選題科學(xué)創(chuàng)新(A)指以模型和原型之間在屋里過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。物理模擬數(shù)學(xué)模擬只能模擬數(shù)字模擬9?下列學(xué)術(shù)報(bào)告中，(C)是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。特邀報(bào)告口頭報(bào)吿張貼報(bào)告視頻報(bào)告知識(shí)產(chǎn)權(quán)的()特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段在對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行理解和處理時(shí)，要特別注意觀察的條件性、相對(duì)性和可變性。屬于科學(xué)觀察的()?？陀^性原則全面性原則典型性原則辯證性原則13?下列不屬于科研論文主要特點(diǎn)的是()創(chuàng)新性學(xué)術(shù)性可讀性科學(xué)性14.()是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。判斷推理想象直覺15?科研規(guī)劃中，()是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時(shí)間較長的科研計(jì)劃?？蒲蟹较蚩蒲袘?zhàn)略課題計(jì)劃課題總結(jié)()是指在某一領(lǐng)域中，針對(duì)某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。規(guī)模較小，但議題較為重要。團(tuán)體固定會(huì)代表會(huì)議專題會(huì)議研討會(huì)()是指在某一領(lǐng)域中，針對(duì)某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。規(guī)模較小，但議題較為重要。團(tuán)體固定會(huì)代表會(huì)議專題會(huì)議研討會(huì)()的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。理論性實(shí)驗(yàn)性描述性設(shè)計(jì)性()是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對(duì)一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。科學(xué)方法科研方法哲學(xué)方法特殊方法()是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。常規(guī)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)哲理認(rèn)識(shí)()是反映論文價(jià)值的最直接體現(xiàn)，是評(píng)價(jià)科研成效的公開尺度。論文撰寫論文索引文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種()，是從事智力創(chuàng)造性活動(dòng)取得成果后依法享有的權(quán)利。無形資產(chǎn)權(quán)有形資產(chǎn)權(quán)流動(dòng)資產(chǎn)權(quán)固定資產(chǎn)權(quán)科研的()階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。提出假設(shè)設(shè)計(jì)獲取科技事實(shí)建立創(chuàng)新體系理論技術(shù)檢驗(yàn)()是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。判斷推理想象直覺5?根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性格的不同分類，可分為()探索實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驮囼?yàn)等化學(xué)實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)生物實(shí)驗(yàn)等地面試驗(yàn)空間實(shí)驗(yàn)地下實(shí)驗(yàn)等定性實(shí)驗(yàn)定量實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)等8?在自然科學(xué)研究領(lǐng)域，應(yīng)用研究包括技術(shù)研究和產(chǎn)品研制兩個(gè)方面，其核心是()技術(shù)開發(fā)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)新9?科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括()大前提中前提小前提結(jié)論10?科研課題收集的標(biāo)準(zhǔn)不包括()針對(duì)性代表性可靠性連續(xù)性對(duì)缺乏科研實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，()的選取對(duì)科研工作的成敗至關(guān)重要?？蒲蟹椒蒲胁呗钥茖W(xué)選題科學(xué)創(chuàng)新12?下列學(xué)術(shù)報(bào)告中，()是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容特邀報(bào)告口頭報(bào)告張貼報(bào)告視頻報(bào)告（）一般指對(duì)研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。判斷思維推理思維想象思維直覺思維14?下列不屬于科研論文主要特點(diǎn)的是（）創(chuàng)新性學(xué)術(shù)性可讀性科學(xué)性（）屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維（）—般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型?？茖W(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論著（）是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。效度實(shí)度信度測度18?下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索中，（）具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效（）是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作（）治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層的人士參與，并需要職能部門干預(yù)。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正1、備課必須是首先在（）重視上課。參考答案（A）A.精神上、思想上B.物質(zhì)上C.行動(dòng)上D.撰寫教案2、在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮（）的發(fā)展，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。參考答案（C）A.大部分學(xué)生B.個(gè)別學(xué)生C.全部學(xué)生D.特殊學(xué)生17、對(duì)（）的整體把握是—個(gè)教師教學(xué)的基點(diǎn)，也是日常教學(xué)研究有效開展的基礎(chǔ)。參考答案（D）A.教學(xué)環(huán)境B.教學(xué)對(duì)象C.教學(xué)進(jìn)度D.教材18、新的課程觀認(rèn)為課程是教材、教師、學(xué)生和（）等幾個(gè)因素的整合。參考答案（A）A.教學(xué)環(huán)境B.教學(xué)參考C.教案D.考試試題19、集體備課的理性訴求是做到（）、解決問題、共同進(jìn)步、個(gè)性發(fā)展和教學(xué)研究。參考答案（B）A.有備而來B.和而不同C.統(tǒng)一教案D.統(tǒng)一進(jìn)度20、建設(shè)新的教研文化主要包括新的評(píng)價(jià)制度、新的表達(dá)方式和（）等幾個(gè)方面。參考答案（C）A.新的練習(xí)設(shè)計(jì)B.新的教學(xué)反思C.新的討論方式D.新的評(píng)價(jià)功能21、要使自己的教學(xué)有方向、有目標(biāo)、有效益，就必須熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)和（）。參考答案（D）A.讀前言把握基本概念B.讀目標(biāo)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)C.讀實(shí)施建議，提高操作能力D.研究課程標(biāo)準(zhǔn)22、教師對(duì)所要講的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、分析、論證的一種講授方式是（）。參考答案（B）A.講述B.講解C.講讀D.講座23、不符合講授的基本要求的是（）。參考答案（C）A.富有感染力B.營造聽講的氛圍C.注入式D.適時(shí)性24、“教師的言語是一種什么也代替不了的影響學(xué)生心靈的工具?！边@句話的作者是（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基B.斯霞C.陶行知D.蔡元培25、對(duì)于“提問”的理解，錯(cuò)誤的是（）。參考答案（B）A.課堂提問包括教師設(shè)問和學(xué)生提問B.提問是幫助教師了解學(xué)情的唯一途徑C.設(shè)計(jì)問題要難易

適中，要注重對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)D.提問是激發(fā)思維、開發(fā)智力和培養(yǎng)問題意識(shí)與創(chuàng)新精神的重要方式26、以下做法不符合“有效提問的策略”的是（）。參考答案（D）A.盡量讓學(xué)生證明自己的回答B(yǎng).關(guān)注不確定性的回答C.以主題和情境貫穿教學(xué)D.要樹立教師的絕對(duì)權(quán)威27、提問的最重要的目的是（）。參考答案（C）A.釋疑B.激發(fā)興趣C.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新能力D.了解學(xué)情28、“傾聽”是一種教學(xué)行為，它的核心是（）。參考答案（B）A.觀察B.思考C.總結(jié)D.教育29、“教師有選擇地傾聽自己喜歡的聲音，對(duì)那些有損自己的尊嚴(yán)和形象的聲音加以拒斥。”這種現(xiàn)象屬于傾聽誤區(qū)中的（D）。A.拒絕傾聽B.虛假地傾聽C.錯(cuò)誤地傾聽D.片面地傾聽30、“在觀察時(shí)，教師要盡力摒棄一切個(gè)人的主觀偏見，使自己的思維具有較大的自由度和充分的空間”，這段描述符合“觀察的原則”的（D）。A.反省性原則B.全面性原則C.及時(shí)性原則D.客觀性原則31、“教師在班級(jí)授課時(shí)只需關(guān)注個(gè)別異?；蛴写硇缘膶W(xué)生即可”，這個(gè)觀點(diǎn)違反了“觀察的原則”中的（）。參考答案（A）A.全面性原則B.同步性原則C.反省性原則D.客觀性原則32、“觀察的反省性原則”是指（）。參考答案（B）A.教師要保持觀察的高度敏感B.教師不能僅僅滿足于看到了什么，還要進(jìn)一步反省自己自己所看到的問題并進(jìn)行深度的反思C.教師要注意保持觀察的自然狀態(tài)，不干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)D.教師要努力關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲點(diǎn)33、“在教學(xué)過程中教師主動(dòng)地和單個(gè)學(xué)生發(fā)生目光接觸”，這種觀察方法屬于（）。參考答案（C）A.掃視B.環(huán)視C.注視D.巡視34、通過課堂知識(shí)的輻射和延伸，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三觸類旁通，這種點(diǎn)撥的策略屬于（）。參考答案（D）A.整體性點(diǎn)撥B.重難點(diǎn)處點(diǎn)撥C.終結(jié)性點(diǎn)撥D.遷移性點(diǎn)撥35、課堂上，教師介紹了一個(gè)跟學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的歷史故事，屬于（）。參考答案（B）A.借助問題創(chuàng)設(shè)情境B.借助“背景”創(chuàng)設(shè)情境C.借助實(shí)物圖像創(chuàng)設(shè)情境D.借助語言創(chuàng)設(shè)情境36、對(duì)于課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該（）。參考答案（C）A.“快刀斬亂麻”式地跳過B.立刻用“標(biāo)準(zhǔn)答案”糾正C.及時(shí)調(diào)控，根源挖掘D.批評(píng)教育，繼續(xù)講解37、以下不屬于教師進(jìn)行“點(diǎn)撥”的時(shí)機(jī)的是（）。參考答案（A）A.學(xué)生專心思考階段B.思維形成的轉(zhuǎn)換階段C.新舊認(rèn)知的過渡階段D.學(xué)習(xí)心理的轉(zhuǎn)化階段38、對(duì)于做得好的學(xué)生，教師具體贊揚(yáng)哪里做得好，這種“點(diǎn)撥”屬于（）。參考答案（D）A.糾偏性點(diǎn)撥B.激活性點(diǎn)撥C.拓展性點(diǎn)撥D.評(píng)價(jià)性點(diǎn)撥（）是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議。此類會(huì)議規(guī)模相對(duì)較大，內(nèi)容豐富，參會(huì)人數(shù)較多，影響面廣。代表會(huì)議7專題會(huì)議研討會(huì)團(tuán)體定期會(huì)（）是反映論文價(jià)值的最直接體現(xiàn)，是評(píng)價(jià)科研成效的公開尺度。論文撰寫論文索引7文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表（）是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類型之一，與收斂思維相對(duì)。發(fā)散思維聯(lián)想思維反向思維直覺思維7（）是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文?？茖W(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論文7下列關(guān)于文獻(xiàn)檢索中，（）具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒7便捷及高效（）是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對(duì)一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義?？茖W(xué)方法科研方法哲學(xué)方法7特殊方法下列選項(xiàng)中，不屬于特種文獻(xiàn)的有（）科技報(bào)告學(xué)位論文專利文獻(xiàn)專著7下列不屬于科研論文主要特點(diǎn)的是（）創(chuàng)新性學(xué)術(shù)性可讀性科學(xué)性7()屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維7科研的()階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。提出假設(shè)設(shè)計(jì)獲取科技事實(shí)建立創(chuàng)新體系7理論技術(shù)檢驗(yàn)科研的()階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段?確立科研課題7獲取科技事實(shí)提出假說設(shè)計(jì)理論技術(shù)檢驗(yàn)()是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法?？茖W(xué)方法科研方法7哲學(xué)方法一般方法知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種()，是從事智力創(chuàng)造性活動(dòng)取得成果后依法享有的權(quán)利。無形資產(chǎn)權(quán)7有形資產(chǎn)權(quán)流動(dòng)資產(chǎn)權(quán)固定資產(chǎn)權(quán)論文發(fā)表中，()對(duì)提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項(xiàng)重要工序。編輯初審專家評(píng)審修改加工7付印出版利用書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對(duì)課題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、事實(shí)和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，屬于論文檢索的哪種方法()工具法7引文法借鑒法探討法留意最新的研究報(bào)道，及時(shí)查詢報(bào)道性文章，從中可以了解最新的研究動(dòng)態(tài)，獲取新的原理、新技術(shù)等有價(jià)值、可利用的科研信息，屬于期刊論文的()綜述性文章專欄性文章報(bào)道性文章7專題性文章()一般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型?？茖W(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著7學(xué)位論著知識(shí)產(chǎn)權(quán)的()特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段7()是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。效度7實(shí)度信度測度1、()的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。

理論性科研論文實(shí)驗(yàn)性科研論文應(yīng)用性科研論文綜合性科研論文理論性科研論文實(shí)驗(yàn)性科研論文應(yīng)用性科研論文綜合性科研論文2、（）是科研選題的始動(dòng)環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。提出問題構(gòu)建方案選題報(bào)告申報(bào)取向3、（）屬于科學(xué)認(rèn)識(shí)的"硬件"，即在科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲(chǔ)信息的各種物質(zhì)手段。科學(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)計(jì)量6、下列選項(xiàng)中，不屬于特種文獻(xiàn)的有（）科技報(bào)告學(xué)位論文專利文獻(xiàn)專著8、下列不屬于專業(yè)技術(shù)人員的為（）某醫(yī)院護(hù)士某機(jī)關(guān)清潔員某企業(yè)統(tǒng)計(jì)員某圖書館資料員9、讓人類能夠真正掌握宇宙中星辰運(yùn)動(dòng)的是（）萬有引力定律的建立進(jìn)化論的發(fā)展量子理論的出現(xiàn)相對(duì)論的問世10、第二次技術(shù)革命完成的標(biāo)志是（）牛頓力學(xué)體系的建立、蒸汽機(jī)的發(fā)明愛因斯坦相對(duì)論和哥本哈根學(xué)派量子力學(xué)體系的建立激光技術(shù)、合成材料的興起麥克斯韋電磁學(xué)理論的建立、電機(jī)的發(fā)明和電力技術(shù)的進(jìn)步11、模擬方法的基礎(chǔ)是（）數(shù)學(xué)理論系統(tǒng)理論相似理論哲學(xué)理論13、下列產(chǎn)品能申請實(shí)用新型專利的有（）有宏觀形狀的產(chǎn)品13、下列產(chǎn)品能申請實(shí)用新型專利的有（）有宏觀形狀的產(chǎn)品氣態(tài)、液態(tài)產(chǎn)品粉末狀產(chǎn)品顆粒狀產(chǎn)品IISRISTP15、SCI創(chuàng)建于（）1961IISRISTP15、SCI創(chuàng)建于（）1961年1991年1993年1995年16、下列選項(xiàng)中不屬于科研論文的實(shí)用價(jià)值的是（）經(jīng)濟(jì)價(jià)值技術(shù)價(jià)值文化價(jià)值17、科研的真正價(jià)值是（）理論實(shí)踐創(chuàng)新社會(huì)承認(rèn)14、我國自1993年起，不再作為論文的統(tǒng)計(jì)源的是（）SCI18、期刊論文的基本結(jié)構(gòu)不包括（）引論論題論證結(jié)論社會(huì)價(jià)值19、正文寫作中如果從論著的中心論點(diǎn)出發(fā)，逐層深入展開論述的方式，稱為（）分層推論直線推論并列分論綜合形式20、下列正確的是（）從法律角度講，對(duì)專有技術(shù)的保護(hù)與對(duì)專利保護(hù)是一樣的在國外，對(duì)專有技術(shù)的保護(hù)主要通過誠信系統(tǒng)來解決2008年6月5日，我國國務(wù)院印發(fā)了《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》1995年1月1日，我國國務(wù)院印發(fā)了《國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》20?對(duì)缺乏科研實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，（）的選取對(duì)科研工作的成敗至關(guān)重要?？蒲蟹椒蒲胁呗?科學(xué)選題科學(xué)創(chuàng)新2、（）是人類所擁有的一種智能，是一種高級(jí)的形象思維活動(dòng)。判斷思維推理思維想象思維直覺思維3、（）是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類型之一，與收斂思維相對(duì)。發(fā)散思維聯(lián)想思維反向思維直覺思維4、（）是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法?？茖W(xué)方法科研方法哲學(xué)方法一般方法5、（）指以模型和原型之間在物理過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。物理模擬數(shù)學(xué)模擬職能模擬數(shù)字模擬7、科研的（）階段是把以確證的假說同原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。提出假設(shè)設(shè)計(jì)獲取科技事實(shí)建立創(chuàng)新體系理論技術(shù)檢驗(yàn)9、中國學(xué)者將英文Wcienee”介紹到國內(nèi)，并翻譯成”格物致知“的時(shí)間大約在（）12世紀(jì)14世紀(jì)16世紀(jì)18世紀(jì)10、科研方法中最根本的思維方法、處于研究方法最高境地的是（）特殊方法邏輯方法哲學(xué)方法一般方法11、科研信息的集中點(diǎn)在（）論文的索引論文的摘要論文的結(jié)論論文的題目12、適用于族性檢索的是（）作者途徑號(hào)碼途徑主題途徑分類途徑15、收錄全世界出版的數(shù)理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生命科學(xué)、天文、地理、環(huán)材料、工程技術(shù)等自然科學(xué)約3500種期刊的是指（）SCI空ISRISTP1、（）標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評(píng)審，被科技主管部門正式確認(rèn)并給予資助。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)課題方案設(shè)計(jì)2、（）的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。理論性實(shí)驗(yàn)性描述性設(shè)計(jì)性4、（）是科研工作者必備的一種基本技能，是科研工作的重要過程。論文撰寫論文索引文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表6、（）是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文。科學(xué)論著客觀論著學(xué)術(shù)論著學(xué)位論文8、創(chuàng)新思維的（）是指研究者的思維活動(dòng)不受常規(guī)思維定勢的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對(duì)象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。跳躍性創(chuàng)新性批判性靈活性9、科研課題收集的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）針對(duì)性代表性可靠性連續(xù)性10、論文發(fā)表中，（）對(duì)提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項(xiàng)重要工序。編輯初審專家評(píng)審修改加工復(fù)印出版12、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求知識(shí)產(chǎn)權(quán)化，即資產(chǎn)的主要形態(tài)是（）勞力知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源13、探索性的科研活動(dòng)，其特點(diǎn)在于（）創(chuàng)造創(chuàng)新敢冒風(fēng)險(xiǎn)敢于實(shí)踐14、決定課題研究是否具有創(chuàng)新性的環(huán)節(jié)是（）確立科研課題提出假說設(shè)計(jì)理論技術(shù)檢驗(yàn)建立創(chuàng)新體系15、代表性的彈性思維不包括（）發(fā)散思維想象思維收斂思維聯(lián)想思維16、關(guān)鍵詞的選用要求能夠標(biāo)出（）論文所引用的資料素材論文所研究方法的手段論文所研究和討論的重點(diǎn)內(nèi)容論文所具有的重大意義17、根據(jù)文獻(xiàn)特征，其檢索的外表途徑不包括（）號(hào)碼途徑作者途徑作品途徑文獻(xiàn)名途徑18、《工程索引》EI（Engineering）收錄的索引數(shù)據(jù)起自（）960年1970年1980年1990年19、關(guān)于論文發(fā)表的規(guī)程，下列正確的一項(xiàng)是（）專家評(píng)審-編輯初審-修改加工-付印出版編輯初審—修改加工—專家評(píng)審—付印出版編輯初審—專家評(píng)審—修改加工—付印出版專家評(píng)審-修改加工-編輯初審-付印出版20、“舍恩事件”所凸現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗，從而成為（）急功近利的典型案例數(shù)據(jù)作假的典型案例抄襲剽竊的典型案例無中生有的典型案例6、科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是（）形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進(jìn)行，從而促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)的新飛躍?？茖W(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)創(chuàng)新1、（）治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各階層