2018高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告任務(wù)分解表序號任務(wù)內(nèi)容時(shí)間節(jié)點(diǎn)責(zé)任部門及負(fù)責(zé)人1報(bào)告學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革、政策保障、國際合作、服務(wù)貢獻(xiàn)典型案例、面臨挑戰(zhàn)與對策12月8日17：00各系(呂宗明、齊永長、江國華、高飛、張國憲)、教務(wù)處（范春申）學(xué)生發(fā)展典型案例、面臨挑戰(zhàn)與對策12月8日17：00學(xué)生處（吳以兵）教學(xué)改革典型案例、面臨挑戰(zhàn)與對策12月8日17：000基礎(chǔ)部（趙勇）政策保障典型案例、面臨挑戰(zhàn)與對策12月8日17：00黨政辦（李國強(qiáng)）人事處（韓鋒）財(cái)務(wù)處（王峻）教務(wù)處（范春申）學(xué)生處（吳以兵）基礎(chǔ)部（趙勇）實(shí)訓(xùn)中心（胡樂華）招生就業(yè)處（余加華）技工教育處（徐琳）科研辦（詹先明）國際合作典型案例、面臨挑戰(zhàn)與對策12月8日17：00黨政辦（李國強(qiáng)）科研辦（詹先明）服務(wù)貢獻(xiàn)典型案例、面臨挑戰(zhàn)與對策12月8日17：00招生就業(yè)處（余加華）技工教育處（徐琳）學(xué)生處（吳以兵）科研辦（詹先明）2附件表1計(jì)分卡12月8日17：00招生就業(yè)處（余加華）表2資源表12月8日17：00人事處（韓鋒）教務(wù)處（范春申）實(shí)訓(xùn)中心（胡樂華）表3國際影響表12月8日17：00黨政辦（李國強(qiáng)）人事處（韓鋒）學(xué)生處（吳以兵）表4服務(wù)貢獻(xiàn)表12月8日17：00學(xué)生處（吳以兵）招生就業(yè)處（余加華）財(cái)務(wù)處（王峻）技工教育處（徐琳）表5落實(shí)政策表12月8日17：00人事處（韓鋒）財(cái)務(wù)處（王峻）溫馨提示：1、重視定量分析和數(shù)據(jù)支撐，展示高職院校服務(wù)全面建成小康社會(huì)，服務(wù)“中國制造2025”“脫貧攻堅(jiān)”等國家戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議，培育工匠精神、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、主動(dòng)服務(wù)地方和行業(yè)需求的典型經(jīng)驗(yàn)和典型案例?！对盒Ｄ陥?bào)》應(yīng)全面反映高職院校的年度改革發(fā)展基本情況。一要重視定量分析和案例提煉；二要反映高職院校服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級情況；三要反映本地落實(shí)國家和省高職教育改革發(fā)展政策的情況，尤其是落實(shí)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》和《高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案（試行）》的情況；四要全面分析本校改革發(fā)展的成績、問題和對策；2、盡可能客觀、真實(shí)地反映專業(yè)辦學(xué)成果，用數(shù)據(jù)說話，用圖表展示，語言高度凝煉、概括；3、數(shù)據(jù)須與“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)”一致。例如，全日制在校生人數(shù)、生師比、雙師素質(zhì)專任教師人數(shù)等；4、除特別說明外，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)限截止為至2017年8月31日；將完成后電子稿發(fā)jwc@,附件（數(shù)據(jù)表）紙質(zhì)稿加蓋部門公章交教務(wù)處，提交時(shí)間為:2017年12月8日下午17:00前。

范例：校企合作經(jīng)典案例（入選2015年省質(zhì)量年度報(bào)告）現(xiàn)列兩個(gè)經(jīng)典案例供各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行研討，批評指正。校企深度融合，共筑軸承制造人才高地—“慈興班”經(jīng)典案例我院與慈興集團(tuán)有限公司于2013年1月簽訂了校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，擬定了《聯(lián)合辦學(xué)管理辦法》，（協(xié)議簽訂儀式見圖11所示）開啟了慈興班“現(xiàn)代學(xué)徒制”的聯(lián)合辦學(xué)的探索。慈興集團(tuán)（CW）是一家專業(yè)從事軸承制造與銷售的大型跨國企業(yè)，全國機(jī)械行業(yè)500強(qiáng)、出口量位居全國同行業(yè)首位，是典型的精密制造企業(yè)。集團(tuán)高瞻遠(yuǎn)矚，投入大量資源與我院聯(lián)合辦學(xué)，打造屬于自己的人才培養(yǎng)基地。（見圖12所示），2014年開始聯(lián)合招生，用冠名班的方式共招收“慈興班”學(xué)員206名，按照“招生即招工，入校即入廠，校企聯(lián)合培養(yǎng)”的模式來運(yùn)作。校企深度融合體現(xiàn)如下4方面：圖4-3慈興集團(tuán)與安徽省廣德縣政府簽約儀式圖4-4宣城職院內(nèi)的慈興實(shí)訓(xùn)基地（1）人才培養(yǎng)方案與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度融合學(xué)院與企業(yè)共同參與人才培養(yǎng)方案的制訂，通過現(xiàn)場調(diào)研，針對企業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)需求、生產(chǎn)過程，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為“慈興班”量身定做人才培養(yǎng)體系。（2）教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、思政工作的深度融合1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的深度融合慈興集團(tuán)派出3名人具有高級職稱，2名博士常駐我院，成立“慈興工作室”，承擔(dān)“慈興班”部分教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、思政及管理工作。在綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)，由“慈興工作室”牽頭，從集團(tuán)下屬各企業(yè)各崗位抽調(diào)6-10名一線技師，聯(lián)合學(xué)院的4名指導(dǎo)教師，形成了10多人的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。圖4-5“慈興班”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的師資結(jié)構(gòu)圖4-5宣城職院與慈興集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)管理組織構(gòu)架2）實(shí)訓(xùn)設(shè)施與生產(chǎn)過程的深度融合慈興集團(tuán)投入價(jià)值200萬余元的設(shè)備，在我院建立了約1000m2的“慈興高級軸承技能人才培養(yǎng)基地”，生產(chǎn)線和企業(yè)完全相同，學(xué)生能快速適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，在三個(gè)月內(nèi)就能從事企業(yè)熟練員工的工作。學(xué)生實(shí)習(xí)期收入就可達(dá)到4000元左右，最高可達(dá)7000余元。企業(yè)對“慈興班”學(xué)生也高度認(rèn)可，學(xué)生發(fā)展?jié)摿Υ?。圖4-5裝配生產(chǎn)線圖4-7磨加工生產(chǎn)線圖4-8檢測生產(chǎn)線3）思政工作與企業(yè)文化的深度融合在“慈興班”的思政工作中，大力開展企業(yè)文化進(jìn)校園活動(dòng)。在每間教室、每個(gè)實(shí)訓(xùn)室，都有慈興文化的滲透。學(xué)院思政處專門針對“慈興班”開設(shè)了“企業(yè)特征的校園文化”研究課題。慈興集團(tuán)每年拿出10萬元的“慈興集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金”，為鼓勵(lì)引導(dǎo)“慈興班”學(xué)員到集團(tuán)所屬企業(yè)就業(yè)，凡“慈興班”學(xué)員都有每月300元學(xué)歷補(bǔ)貼，且在“慈興班”就讀期間均可計(jì)算工齡補(bǔ)貼。另外，企業(yè)派駐的老師兼有教師和企業(yè)管理人員雙重身份，使學(xué)生與公司溝通非常順暢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)，學(xué)生與企業(yè)的無縫對接。圖4-92013年慈興獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式圖4-10慈興冠名班研討會(huì)(3）政府主導(dǎo)，穩(wěn)定本地生源宣城市政府充分發(fā)揮了政府引導(dǎo)、規(guī)范和督導(dǎo)作用，成立了“宣城市職業(yè)教育聯(lián)盟”，出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)技能型人才在我市工業(yè)企業(yè)