我們有新玩法第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、活動(dòng)名稱全國通用二年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)二、活動(dòng)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力、探究精神和自能動(dòng)性的形成與發(fā)展。三、活動(dòng)內(nèi)容1.分組活動(dòng)老師將學(xué)生分成6-7人一組，每組選舉一個(gè)組長，并為組長配備一個(gè)紅領(lǐng)巾和一個(gè)旗子，隨后，每組走進(jìn)教室，組長用旗子表示出自己的組，在組長的帶領(lǐng)下組員們開始進(jìn)行隊(duì)形動(dòng)作的練習(xí)，通過習(xí)練，學(xué)習(xí)如何與人合作，規(guī)范動(dòng)作節(jié)奏，提高身體協(xié)調(diào)能力，并始終保持良好的紀(jì)律與秩序。2.大家說話在一起作業(yè)時(shí)，老師將學(xué)生分成四人一組，每組圍成一個(gè)“大家說話”的圓圈，并舉起手中的棒子，棒子依次傳遞，每傳遞一次就由手中握住棒子的同學(xué)來說話，要求每個(gè)同學(xué)在兩三分鐘之內(nèi)，圍繞主題發(fā)表自己的看法與想法。3.集體活動(dòng)老師會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容安排學(xué)生集體活動(dòng)，同學(xué)們的任務(wù)是把學(xué)到的知識(shí)融入到活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們在活動(dòng)中嘗試新的操作，并結(jié)合自己的想象力，提智學(xué)生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作精神。四、教學(xué)策略1.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略活動(dòng)中，老師通過更多的語言輸出，指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù)。在分組活動(dòng)、大家說話、集體活動(dòng)三個(gè)階段中，學(xué)生是主角，老師則會(huì)擔(dān)任一個(gè)指導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題、探討解決方案、貢獻(xiàn)自己的才能，那么學(xué)生將會(huì)因此感到激動(dòng)與開心。2.情境引導(dǎo)教學(xué)策略通過情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生以感知方式獲得知識(shí)，并通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際操作中逐漸理解知識(shí)的內(nèi)涵，學(xué)生的興趣和精力被釋放，從而達(dá)到愉快地學(xué)習(xí)和探究的效果。五、教學(xué)過程1.分組活動(dòng)老師將學(xué)生分為三個(gè)組，并給每個(gè)小組一個(gè)旗子和紅領(lǐng)巾。然后由每個(gè)組的組長喊口號(hào)，組員們隨之排成一個(gè)隊(duì)形，看看哪個(gè)小組排的整齊協(xié)調(diào)。如需要重新排隊(duì)調(diào)整，則每個(gè)同學(xué)必須手牽手合力完成，帶領(lǐng)同伴一起排成隊(duì)。2.大家說話老師在講課時(shí)給學(xué)生一個(gè)主題，然后將學(xué)生分成小組，以“大家說話”方式展開討論。每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的興趣和熟悉度，發(fā)表觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師會(huì)及時(shí)記錄學(xué)生講話的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況評(píng)分。3.集體活動(dòng)老師在主題課程中為學(xué)生安排一個(gè)集體活動(dòng)，該活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和事物探究能力。教師和學(xué)生共同探究，目的不是得出正確答案，而是探討新的可能性，發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，老師會(huì)給學(xué)生們提供一個(gè)分布式生態(tài)模型系統(tǒng)的框架范式，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而激發(fā)閱讀、研究與開發(fā)等綜合能力。六、評(píng)價(jià)方法針對(duì)分組活動(dòng)、大家說話和集體活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1.分組活動(dòng)組成隊(duì)伍的設(shè)計(jì)和步伐有多合理步伐齊步成章、有規(guī)律性隊(duì)員們自覺配合2.大家說話能夠根據(jù)主題推理和探討發(fā)言內(nèi)容具有全面性有條理，且能照顧整個(gè)小組言語表達(dá)規(guī)范3.集體活動(dòng)完成任務(wù)的效率學(xué)習(xí)參與度學(xué)習(xí)改進(jìn)的效果七、總結(jié)全國通用二年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)是針對(duì)小學(xué)生的一個(gè)綜合實(shí)踐課程，旨在通過“共享課程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”的理念，鼓勵(lì)小學(xué)生們在實(shí)際操作中培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，有效地配合和協(xié)作，現(xiàn)實(shí)中嘗試解決問題，以及感知思維和創(chuàng)造性思考能