第一章代代相傳的生命復習課第一頁，共27頁。種類胚胎發(fā)育方式受精場所昆蟲魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類3、人衰老的實質(zhì)是

，死亡是

的最終結果，人死亡的主要標志是_______我國人口______情況越來越嚴重卵生.卵生卵生卵生卵生胎生體內(nèi)體外體外體內(nèi)體內(nèi)體內(nèi)身體各部分器官系統(tǒng)的功能逐漸衰退衰老腦死亡（大腦停止活動）老齡化第一頁第二頁，共27頁。植物的一生1、菜豆的種子和玉米的種子在結構上相同點是：都有

和

，這是植物種子的基本結構，其中

又是由

、

、

和

四部分組成，它是新植物體的

。不同點是：菜豆的種子

胚乳，有

片子葉；玉米種子

胚乳，有

片子葉。2、菜豆的種子子葉的作用是

。我們吃玉米，主要吃它的種子結構中的

。3、西瓜種子根據(jù)是否有胚乳分，屬于

種子，根據(jù)子葉數(shù)目分，屬于

種子。4、種子的分類：小麥、大豆、棉、水稻、黃瓜、高粱、橘、蓖麻、柿、慈姑

種皮胚胚胚芽胚軸胚根子葉幼體無2有一貯藏營養(yǎng)物質(zhì)胚乳無胚乳雙子葉植物第二頁第三頁，共27頁。4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件是

。5、種子在適宜條件下，胚中的胚芽、胚軸、胚根細胞開始

和

。首先

發(fā)育成

，同時_________逐漸長成

和

，新植物體能獨立生活的標志是

。6、種子萌發(fā)時，

發(fā)育成芽，芽可發(fā)育成

和

。7、芽的結構有

等部分。8、芽可以分為兩類：長在主莖或側(cè)枝頂端的芽是

；長在主莖或側(cè)枝節(jié)上的芽是

。在氣溫適宜時，______和充足的條件下，芽頂端的______細胞會不斷分裂，

就逐漸伸長。頂芽的生長會使植物的

增長；

的生長會使植物體上形成側(cè)枝。頂芽與側(cè)芽的關系_______________________充足的空氣、充足的水分、適宜的溫度分裂生長胚根根胚芽莖葉長出綠葉胚芽莖、葉、花生長點、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基頂芽側(cè)芽水分養(yǎng)料生長點芽軸莖側(cè)芽相互制約第三頁第四頁，共27頁。9、頂芽和側(cè)芽的關系，一般

生長好，

生長發(fā)育應會受到抑制。10、花的重要部分

和

。

又是由

三部分組成，其中

內(nèi)有胚珠。11、花的結構中子房發(fā)育成

，胚珠發(fā)育成

，子房壁發(fā)育成

。12、水稻的生命周期包括

。頂芽側(cè)芽雌蕊雄蕊雌蕊子房果實種子果皮種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、成熟植株開花結果第四頁第五頁，共27頁。植物生殖方式的多樣性1、雄蕊中的______從______中散出來，落到雌蕊的_____上的過程叫_____?；ǚ勐湓诹硪欢浠ǖ闹^上的傳粉方式叫___________，如___；花粉落在同一朵花的柱頭上的傳粉方式叫_______，如_______。_______是普遍的傳粉方式。其傳粉的途徑__________________2、蟲媒花的特點________________________;風媒花的特點___________________________;花粉花藥柱頭傳粉異花傳粉棉自花傳粉豌豆、小麥異花傳粉風媒、蟲媒、人工授粉花粉較粘，有鮮艷的花被、芳香的氣味、甜美的花蜜花粉輕、干、多，柱頭分叉或成羽毛狀，并伸出花瓣外面第五頁第六頁，共27頁。3、受精后，花粉受到____分泌的黏液的

刺激，就萌發(fā)形成____,它沿著花柱向____生長，一直到達_____,同時花粉管內(nèi)形成

兩個______。4、精子到達胚珠后，一個精子與胚珠內(nèi)的______融合形成_______，另一個精子與胚珠內(nèi)的_______融合形成________.5、受精后_____________________________先后枯萎或凋落，不斷發(fā)育的是___________；最終花中的子房、子房壁、胚珠、珠被、受精卵、受精極核逐漸變成了果實中______________________________________柱頭花粉管子房胚珠精子卵細胞受精卵兩個極核受精極核花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱子房、胚珠果實、果皮、種子、種皮、胚、胚乳第六頁第七頁，共27頁。6、果實內(nèi)如果含有多粒種子，其原因是__________,7、人們食用的黃豆芽、綠豆芽分別是由黃豆種子、綠豆種子的_____結構發(fā)育而來。8、一棵飽滿的豌豆夾中有5粒種子，則此豌豆夾的形成需要的子房、胚珠和至少的花粉數(shù)分別是____________;9、花生中的“麻屋子、紅帳子、里面住著個白胖子”，分別是由________________發(fā)育而來。每個子房里有多個胚珠胚軸1、5、5子房璧、珠被、受精卵第七頁第八頁，共27頁。10、植物的無性生殖：蕨類植物、苔蘚植物用

______進行繁殖；許多被子植物除進行有性生

殖外，還可以用___________進行繁殖，這種

生殖方式叫________11、常用的營養(yǎng)繁殖方法有________________四種，營養(yǎng)繁殖的的優(yōu)點是能保持某些栽培植物的_______，而且__________；12、組織培養(yǎng)是一種植物_______繁殖的方法；13、嫁接成活的關鍵是_____________________;14、嫁接時，取粗壯的番茄莖作______，茄子莖作_______,其結出的果實特征與______相同15、選作接穗的葉不能留太多的原因__________孢子營養(yǎng)器官營養(yǎng)繁殖分根、壓條、扦插、嫁接、優(yōu)良性狀繁殖較快無性砧木和接穗的形成層要緊密接合砧木接穗接穗減少水分的蒸騰，保證嫁接植株的成活第八頁第九頁，共27頁。16、剛嫁接的植株為什么要用塑料袋套住？___________________

又為什么每天要揭開5~10分鐘__________________________減少水分的蒸騰確保植物的氧氣供應第九頁第十頁，共27頁。A．附睪和子宮B．睪丸和卵巢

C．附睪和陰道 D．精囊腺和卵巢【解析】睪丸和卵巢分別是男女主要的性器官，它們都能夠產(chǎn)生雄性或雌性生殖細胞以及雄性或雌性激素。1．[2012·泰安]男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是 (

)B第十頁第十一頁，共27頁。A．桃樹的嫁接B．用番薯藤進行扦插C．南瓜用種子繁殖D．馬鈴薯用帶芽的塊莖繁殖【解析】用種子繁殖屬于有性生殖；馬鈴薯用帶芽的塊莖繁殖屬于營養(yǎng)繁殖。2．[2012·寧波]下列屬于植物有性生殖的是 (

)C第十一頁第十二頁，共27頁。A．子房發(fā)育而成 B．胚珠發(fā)育而成

C．子房壁發(fā)育而成 D．受精卵發(fā)育而成【解析】櫻桃食用部分屬于果皮，果皮由子房壁發(fā)育而成。3．[2012·棗莊]今春山亭大櫻桃喜獲豐收，其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨特的風味深受人們的喜愛。大櫻桃食用部分是由花的 (

)C第十二頁第十三頁，共27頁。4．[2011·棗莊]某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關系，其設計方案如下表所示，你認為他們的設計中，不妥當?shù)囊豁検?(

)A.溫度B．光照C．空氣 D．水分D種子數(shù)量溫度光照空氣水分30粒25℃無光通風水適量30粒25℃有光通風水少量第十三頁第十四頁，共27頁?！窘馕觥吭谠O置對照實驗時，遵循單一變量的原則。本題要探究的是“種子的萌發(fā)與光照的關系”，故光照是唯一變量，其他條件應相同。第十四頁第十五頁，共27頁。歸類探究探究類型之一了解動物的生殖與發(fā)育 [2011·衢州]鱘魚是體形大、壽命長的一種淡水魚類，開發(fā)利用的價值極大。目前，人們已掌握了鱘魚的人工取卵和孵化技術，我市一些地方已大力發(fā)展了鱘魚養(yǎng)殖業(yè)，取得了顯著的經(jīng)濟效益。以下有關敘述正確的是 (

)A．鱘魚的生殖方式是體外受精，體外發(fā)育

B．鱘魚體形大，屬于體內(nèi)受精的胎生動物C．壽命長的原因是遺傳物質(zhì)不斷發(fā)生變異

D．鱘魚的人工取卵和孵化技術屬于克隆技術A第十五頁第十六頁，共27頁。 [2012·連云港]青春期是人的一生中最美好的時期，也是重要的生長發(fā)育階段。下列關于青春期特征的敘述中，錯誤的是 (

)A．生殖器官完全發(fā)育成熟B．大腦功能逐步健全C．男女出現(xiàn)各自第二性征D．心臟收縮力提高探究類型之二了解人類的生殖和發(fā)育A第十六頁第十七頁，共27頁。 [2012·嘉興]學習了種子萌發(fā)的條件后，小明突然想到了一個問題，吃西瓜時為什么沒看到過有萌發(fā)的種子，而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌發(fā)呢？于是小明與學習小組的同學一起進行了分析，大家首先根據(jù)書本知識，提出了以下假設：

假設一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度；假設二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；假設三：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣。探究類型之三理解種子的萌發(fā)第十七頁第十八頁，共27頁。經(jīng)過理性的思考和討論，大家認為上述假設中有兩個難以成立。你認為假設__________不成立(寫出一個即可)，理由是_________________________________________________。通過查閱相關資料，他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠現(xiàn)象，即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā)，這是植物重要的適應特性之一。而導致種子休眠的原因很多，西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì)。一(或二)西瓜內(nèi)外的溫度是一樣的(或西瓜內(nèi)不缺少水分)第十八頁第十九頁，共27頁。

為了驗證上述資料是否可信，他們決定對此展開探究，請你與他們一起完成探究過程：①將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用。②取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有A、B的標簽，每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放10顆西瓜種子。③在培養(yǎng)皿A中的濾紙上滴加一定量的清水，在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加_______________。④將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤。連續(xù)觀察多天，結果如下：等量的西瓜汁第十九頁第二十頁，共27頁。培養(yǎng)皿第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天A0015799B0000000圖12－4通過上述實驗，你認為他們找到的資料是否可信？_______?？尚诺诙摰诙豁?，共27頁?！窘馕觥糠N子在西瓜內(nèi)有萌發(fā)所需的溫度和水分。實驗的目的是驗證西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì)，所以設置實驗對照時應在一個培養(yǎng)皿中加水，另一個加西瓜汁形成對照?！军c悟】實驗設計的變量控制應與實驗目的相一致。實驗第④步中“每天添加水或西瓜汁”是對前面實驗設計的提示。第二十一頁第二十二頁，共27頁。小李對種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照著圖12－5做了以下實驗：將同種、相同的植物干種子分別置于①空氣中、②水面可以接觸空氣的位置、③水中，將該裝置于溫度適宜處。關于這一實驗，下列說法正確的是