《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是三年級(jí)下冊(cè)第十三課，屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫的樂(lè)趣。本課所涉及到的技法，包含著中國(guó)畫的基礎(chǔ)技法，可以說(shuō)，這是一課中國(guó)畫的入門課，會(huì)為今后的不同階段的中國(guó)畫學(xué)習(xí)奠定技法、認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度等方面的基礎(chǔ)。但本課卻沒有刻意強(qiáng)調(diào)技法，而是從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的能力水平及未來(lái)發(fā)展的持續(xù)性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是感受彩墨游戲中的偶然現(xiàn)象和意外效果，體驗(yàn)彩墨畫的藝術(shù)美感，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能方面:通過(guò)彩墨這種繪畫形式，使學(xué)生在游戲中掌握簡(jiǎn)單的筆墨方法，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫，了解繪畫工具。2、過(guò)程與方法方面:通過(guò)學(xué)生個(gè)人和合作的方式參與活動(dòng)，讓他們充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，并在嘗試探索的過(guò)程中發(fā)展美術(shù)的實(shí)踐能力。3、在情感與態(tài)度方面：讓學(xué)生體驗(yàn)、感受彩墨畫的樂(lè)趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)偶然現(xiàn)象和意外效果，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。難點(diǎn):筆上水分的多少與不同的變化。四、教學(xué)思路整個(gè)教學(xué)過(guò)程中貫穿了一種輕松愉快的游戲情境,課的結(jié)構(gòu)從對(duì)工具材料的特殊體驗(yàn)開始，讓學(xué)生從“游戲行為”一步步過(guò)渡到“學(xué)習(xí)行為”上來(lái)，整節(jié)課的設(shè)計(jì)本著從學(xué)生的需要出發(fā)、從學(xué)生的興趣出發(fā)的宗旨，充分考慮到了學(xué)生的能力水平及未來(lái)發(fā)展的持續(xù)性。五、教學(xué)內(nèi)容本課主要從游戲入手，設(shè)計(jì)了四關(guān)，讓學(xué)生一關(guān)一關(guān)的去完成，四個(gè)不同的游戲環(huán)節(jié)、繪畫內(nèi)容，主要是激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。六、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們好，歡迎來(lái)到老師的美術(shù)課堂，今天我們學(xué)習(xí)《彩墨游戲》，跟著老師一起來(lái)做游戲吧。（一）首先，進(jìn)入第一關(guān)泡泡游戲。需要準(zhǔn)備的工具有：毛筆、清水、墨汁、洗潔精、顏料、吸管、宣紙。第一步：調(diào)色。在裝有洗潔精的盤子中加入清水、顏料、少量墨汁，攪拌均勻。第二步：吹泡泡。將吸管放入碟子中，吹出泡泡。第三步：印制。將宣紙放在泡泡上，讓其色彩印在紙上。可根據(jù)畫面需要多印制幾次。第四步：添畫。同學(xué)們也可以運(yùn)用吹泡泡方式印制出蓮蓬、繡球花等物體。（二）第二關(guān)敲打游戲第一步：畫枝干。畫出柳樹的枝干。第二步：調(diào)顏色。調(diào)出葉子的顏色。第三步：敲打。兩支筆在宣紙上敲打，使色彩自然掉落在樹枝上。同學(xué)們也可以嘗試用敲打的方法表現(xiàn)農(nóng)田、城市、道路等等。（三）第三關(guān)吸附游戲第一步：制作底紋。將墨和顏料滴入盤中，可根據(jù)畫面需要將毛筆在盤中輕微的滑動(dòng)。第二步：印制。將宣紙放入盤中，迅速拿起，晾干。可多嘗試幾次，作品的效果也會(huì)不同。（四）第四關(guān)肌理游戲準(zhǔn)