2022年學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總九篇學(xué)習(xí)安排模板匯總九篇時(shí)間在消失，從不停留，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)安排了。那末你真正懂得怎么制定安排嗎？下面是我細(xì)心整理的學(xué)習(xí)安排9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)安排篇1運(yùn)用這個(gè)安排時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路；也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以依據(jù)自己調(diào)整。第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)：（30天）.把課本從頭到尾子細(xì)的看一遍（我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。把相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫(huà)下來(lái),認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。.把過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行喚醒,撿起遺忘的學(xué)問(wèn)。.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)匡助理解和記憶。其次部:各學(xué)科各單元的專(zhuān)題學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：20天）1、數(shù)學(xué)方面重視課本，這是學(xué)好數(shù)學(xué)，也是提高數(shù)學(xué)成果的第一位，要把數(shù)學(xué)書(shū)上的例題和課后練習(xí)題作會(huì)，肯定要搞清所出題目的用意，最好打算一個(gè)改錯(cuò)本，在本上把錯(cuò)的典型題細(xì)致分析一下，爭(zhēng)取解決一道題相當(dāng)于解決一類(lèi)題。還有，要多問(wèn)，上課肯定要跟著老師走，老師要求干什么就干什么，作業(yè)方面，要學(xué)會(huì)挑著做，假如把書(shū)上的題，老師補(bǔ)充的內(nèi)容理解了，數(shù)學(xué)方面最終會(huì)有一個(gè)好成果，我是今年的文科畢業(yè)生，數(shù)學(xué)考了136,雖然不高但依據(jù)我高三一年的閱歷，上課肯定要跟著老師走。.英語(yǔ)方面重視課本，最好把書(shū)本經(jīng)典的課文或者好的段落背誦下來(lái)，用在作文中是相當(dāng)出彩的。詞匯方面肯定要背，終歸這是基礎(chǔ)，把考試說(shuō)明中的詞背會(huì)，并駕馭簡(jiǎn)潔應(yīng)用就沒(méi)問(wèn)題；肯定要重視閱讀和完型，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)潔的題都做對(duì)，這是須要用高三一年的時(shí)間來(lái)練。.語(yǔ)文方面同樣要重視基礎(chǔ)，最好把課文中的文言實(shí)虛詞記住，建議你打算一個(gè)語(yǔ)文積累本，把各題型，比如（字音，字形，錯(cuò)別字，病句，近義詞辨析，成語(yǔ)，古詩(shī)鑒賞，文言文實(shí)詞虛詞）進(jìn)行積累，這是取得語(yǔ)文高分的關(guān)鍵，也是卷面前面的基礎(chǔ)題，肯定要重視。最好遇見(jiàn)一個(gè)就積累一個(gè)。閱讀方面要多利用往年真題，分析題型，摸出基本出題類(lèi)型，這些老師在今后可能會(huì)給你們講。作文方面建議各種文體都要會(huì)寫(xiě)，以防最終高考出一個(gè)你不熟識(shí)的文體。多留意身邊生活，多思索，不肯定非要把事例（爭(zhēng)論文）背得多多，可以從身邊熱點(diǎn)著手，找到一個(gè)比較有新意的立足點(diǎn)，這樣簡(jiǎn)單得高分。.文綜方面主要把教材的線(xiàn)條捋清，地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的學(xué)問(wèn)可以用圖表方式總結(jié)。.心態(tài)方面不要管別人怎么看你，怎么想你，堅(jiān)持自己的一套方法做究竟，你肯定會(huì)勝利，知道成果也不必和其他同學(xué)比，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，復(fù)習(xí)初期不要考慮其它的事情，一心要把學(xué)習(xí)搞上去，還有最終一個(gè)月不要拋卻，不要奢靡，用好這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)自己的安排，信任你成果肯定會(huì)有大幅提高。（高三時(shí)可以借鑒）.歇息時(shí)間的支配最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì)保證其次天的聽(tīng)課質(zhì)量。假如的確要熬夜，可以適量喝綠茶（不是飲料的那種），但盡量不熬夜，簡(jiǎn)單傷身體，免疫力下降。.支配時(shí)間在校期間，上課肯定要聚精會(huì)神，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不歇息，光學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好歇息一會(huì)兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì)兒步，提神兒。在晚上7：45擺布起先學(xué)習(xí)就可以。在學(xué)習(xí)期間不要干別的，比如吃東西，聽(tīng)音樂(lè)，這樣都會(huì)降低效率。學(xué)習(xí)安排篇61、目標(biāo)列安排的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查，學(xué)習(xí)安排。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問(wèn)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。固然，重點(diǎn)放在課本上，并非將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本學(xué)問(wèn)，哺育實(shí)力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的安排是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地駕馭學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成。2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)安排，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估計(jì)自己的實(shí)力。做到“知己”后，我們就可以制定安排了。3、要求列安排本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字一一“詳、實(shí)”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)當(dāng)去安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份安排上只浮現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最至少還要有詳細(xì)的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才干真正地發(fā)揮安排的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不行過(guò)高或者過(guò)低。太低了，安排的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒(méi)有安排；但大多數(shù)人可能更簡(jiǎn)單把安羅列得偏高，起先還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的安排，時(shí)常完不成，那末時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列安排失去信念了。一份好的安排絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的實(shí)力得到最好的發(fā)揮。安排的支配應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間奢靡。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，不奢靡時(shí)間并非把全部時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是奢靡。如星期六、日的時(shí)間，假如你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等瑣事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種奢靡了。許多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。4、留意①必需強(qiáng)調(diào)的是，制訂安排必需按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的.安排，別人告知你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難徹底套用的。惟獨(dú)自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最實(shí)用的。②列安排只是一種手段，絕不要為了列安排才去列安排，只要是能達(dá)到目的的安排都是好安排。不管什么時(shí)候，列安排都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。③剛起先列安排的同學(xué)，可能不太簡(jiǎn)單駕馭好難易的尺度，列的安排過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)安排剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些艱難，但你應(yīng)當(dāng)知道為了執(zhí)行這份安排而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份安排是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來(lái)事業(yè)勝利的重要步驟。⑤“堅(jiān)持”是安排實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今日的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最奢靡時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信念有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施安排時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言?huà)亝s。堅(jiān)持！堅(jiān)持肯定能產(chǎn)生奇跡。學(xué)習(xí)安排篇7本活動(dòng)設(shè)計(jì)目的是通過(guò)完成制定學(xué)習(xí)安排活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)利用文字處理軟件來(lái)制定作品的基本過(guò)程有一個(gè)完整的相識(shí)。對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，文字處理軟件有點(diǎn)生疏，但本活動(dòng)是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來(lái)學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計(jì)階段的作用。本活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是：制定學(xué)習(xí)安排階段：讓學(xué)生選擇合適的工具軟件制定學(xué)習(xí)安排，了解制定學(xué)習(xí)安排的基本常識(shí)，并對(duì)自己制定安排內(nèi)容進(jìn)行加工和美化。1、制定學(xué)習(xí)安排的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在制定安排的過(guò)程中，駕馭普通的設(shè)計(jì)方法，并能適當(dāng)舉一反三，推陳出新。2、如何讓學(xué)生合理地利用學(xué)過(guò)的信息技術(shù)把學(xué)習(xí)安排制訂出來(lái)。3、學(xué)會(huì)利用word字處理軟件輸入學(xué)習(xí)安排，編輯學(xué)習(xí)安排，美化學(xué)習(xí)安排難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在制訂安排的過(guò)程中，體味到技術(shù)為作品、技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)的思想。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)方法：講解并描述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示法教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)安排篇8要上三年級(jí)了，媽媽說(shuō)英語(yǔ)也是三年級(jí)的主課。怕我跟不上，提前教我學(xué)英語(yǔ)。媽媽教我寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母，我寫(xiě)得又難看又不規(guī)范，媽媽讓我一遍又一遍地重寫(xiě)，我最終寫(xiě)好看了。按挨次讀，我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂挨次來(lái)認(rèn)讀，有些我就不相識(shí)了。媽媽怕我記憶不深刻，就一邊教我學(xué)單詞，一邊記字母。我發(fā)覺(jué)把字母放在單詞里去記憶，又快又精確，而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一箭雙雕的好方法！通過(guò)學(xué)英語(yǔ)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要我們肯努力，只要我們找到解決問(wèn)題的奇妙方法，沒(méi)有什么事情能難倒我們。學(xué)英語(yǔ)昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語(yǔ)課，是劍橋少兒英語(yǔ)。有劍橋少兒英語(yǔ)A、B教材上下兩冊(cè)，口語(yǔ)面對(duì)面VCD一張，考級(jí)詞匯卡一盒，VCD/CDROM二用光盤(pán)一張，中保萬(wàn)元保險(xiǎn)卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最?lèi)?ài)慕看的是劍橋少兒英語(yǔ)教材上下兩冊(cè)。起先上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字，我很愛(ài)慕。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片，在上面寫(xiě)上自己的英文名字，掛在頸項(xiàng)上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問(wèn)候》，我們學(xué)了“Goodmorningo??"Hello,MankyMankyo??“Wow,MankyManky。”Wow!PandaPandy!”。還有一個(gè)嬉戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很愛(ài)慕這個(gè)嬉戲。學(xué)完課，我們高興奮興地回了家。學(xué)習(xí)安排篇9一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教化科研為先導(dǎo)，以哺育高素質(zhì)的老師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變老師觀(guān)念，提高教化教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師教化觀(guān)念。2、注意集體教研，提高老師預(yù)設(shè)與反思水平。3、開(kāi)展課題探討，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、詳細(xì)措施1、學(xué)校單周將支配一次老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為老師自由讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載老師的考勤狀況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負(fù)責(zé)老師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查老師的學(xué)習(xí)筆記和心得體味等一切活動(dòng)事宜。2、各教研組每月要開(kāi)展一次專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校老師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓老師做好打算。.買(mǎi)一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書(shū),像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)學(xué)問(wèn)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào),表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)但不會(huì)。.要具體做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉學(xué)問(wèn)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，這種綜合題是最練習(xí)頭腦的。.要總結(jié)公式，定理,要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種試驗(yàn)等等。第三部:單科目的學(xué)問(wèn)整合：（時(shí)間:20天）.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正尋常學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆劃下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前閱讀用。.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用，但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這部份的學(xué)問(wèn)要用小本筆記登記來(lái)做考前閱讀用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?所以會(huì)遺忘的。3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。老師參預(yù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富，以聽(tīng)教化家的報(bào)告、看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄、老師專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì)診、集體讀書(shū)等為主，親密聯(lián)系老師教學(xué)實(shí)際狀況，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、培訓(xùn)中，老師要子細(xì)學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫(xiě)好心得體味，交教育處檢查存檔。6、老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書(shū)籍，15篇課改的論文，教化教學(xué)雜志5本。老師要?jiǎng)偤每偨Y(jié)自己的課堂教學(xué)，往往進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫(xiě)教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。7、對(duì)于學(xué)校派出去參預(yù)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的老師，回校后必需寫(xiě)出一份匯報(bào)材料，交教育處存檔，并講一節(jié)匯報(bào)課。8、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、教育主任、每學(xué)期至少聽(tīng)課30節(jié)，其他老師聽(tīng)課至少20節(jié)。假如是聽(tīng)隨堂課，要先向教育處報(bào)告，以便教育處檢查記載，否則不予以計(jì)算。聽(tīng)課一律要做好聽(tīng)課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽(tīng)課記錄交教育處核實(shí)，做到一月一統(tǒng)計(jì)。9、接著抓好課堂教學(xué)有效策略的探討的課題探討。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、溝通、反思課題探討狀況，進(jìn)行課例評(píng)析，思索、研討下次探討內(nèi)容，并針對(duì)試驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體才干，提高課題試驗(yàn)的實(shí)施水平。10、實(shí)行電子備課和集體備課制，強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力。第四部:仿真摹擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：（時(shí)間：15天）.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考摹擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或者延長(zhǎng)。做完自己批改，找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一摹擬考試的卷要留好訂在一起。有實(shí)力的話(huà),要找其它同考區(qū)（縣）的摹擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前摹擬題（指有中考老師參預(yù)出題的學(xué)校）。.要在解題的時(shí)候駕馭技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何運(yùn)用技巧。.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字，做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些尋常不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。五部:強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：（時(shí)間：10天）.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是中考的方向。.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出也不肯定的。.找同學(xué)或者父母的摯友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見(jiàn)視。第六部:考前閱讀，（考前一個(gè)星期）.把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì),不會(huì)的就還是不會(huì),只能如此。.把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避開(kāi)再現(xiàn)。.把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍,看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍,有利于考試時(shí)的思索。學(xué)習(xí)安排篇2書(shū)不是食物，卻可以讓人覺(jué)得充溢，書(shū)不是衣服，卻可以裝扮自己。老師這種特殊的職業(yè)就確定了老師必需把讀書(shū)作為一輩子中的頭等大事。以下是“老師讀書(shū)學(xué)習(xí)安排”，希翼能夠匡助的至!J您!“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”在學(xué)問(wèn)更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的？，老師還是那一桶“死水”是肯定不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的須要，成為新時(shí)期有良好師德的老師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排如下：一、指導(dǎo)思想。1、把讀書(shū)作為老師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的須要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素質(zhì)、教化實(shí)力、人文素質(zhì)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)足的老師，每天要研讀1小時(shí)。2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟示，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。二、讀書(shū)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念。提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力和教化科研實(shí)力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。3、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。4、通過(guò)學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體味、感悟，提出思索性問(wèn)題。三、讀書(shū)內(nèi)容：1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》2、教化類(lèi)的書(shū)籍：《家庭教化》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己愛(ài)慕的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列四、讀書(shū)形式1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體味。剛好子細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)工作實(shí)踐。緊緊環(huán)繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念，邊總結(jié)自己的教化教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。學(xué)習(xí)安排篇3來(lái)到公司技術(shù)部快有三個(gè)月時(shí)間，對(duì)公司的運(yùn)用和其總體的運(yùn)行流程有了具體