第8頁共8頁幼兒園五一?活動方案經?典版活動?目標：1?.讓幼兒進?一步知道勞?動節(jié)的真正?意義，知道?勞動節(jié)的由?來。2.?讓孩子們在?“勞動真快?樂”主題中?親身體驗到?“以辛勤勞?動為榮”，?過一個有意?義的節(jié)日。?3.培養(yǎng)?幼兒從小懂?得關心他人?，關心身邊?的事，提高?幼兒的責任?感和社會適?應能力，從?而萌發(fā)熱愛?勞動者，珍?惜勞動成果?的情感。?4.培養(yǎng)幼?兒同伴間的?合作精神，?體驗師幼、?互動帶來的?快樂。5?.了解節(jié)日?的來歷，知?道節(jié)日的日?子及習俗，?樂于參與節(jié)?日的活動。?6.體驗?明顯的季節(jié)?特征?；?動準備：?歌曲磁帶、?抹布、塑料?盆、噴壺、?照相機活?動過程：?一、談話活?動：使幼兒?了解有關“?五一勞動節(jié)?”的基本知?識?！拔?一勞動節(jié)”?是誰的節(jié)日??(所有勞?動人民，如?我們的爸爸?媽媽、醫(yī)生?、教師、警?察、營業(yè)員?、工人、農?民?..)那它?是怎么來的?呢?二、?學唱歌曲及?看教育片?教師教孩子?們學唱歌曲?《勞動最光?榮》，并觀?看全國優(yōu)秀?勞動者宣傳?教育片，讓?幼兒深知勞?動是最光榮?的事情，潛?移默化的培?養(yǎng)幼兒的勞?動意識。?三、開展一?系列的活動?帶領幼兒?把自己的小?衣服疊好，?給班級內自?己的小花澆?水，幫助老?師擦干凈桌?子，午睡時?幫助老師搬?床，兩個小?朋友之間互?相穿衣服、?系扣子，互?相幫助系鞋?帶，洗抹布?等一些簡單?的孩子力所?能及的事情?。四、勞?動比賽在?活動的最后?，在班級內?舉行了一場?別開生面的?勞動比賽，?看看誰疊衣?服疊的最整?齊，哪位小?朋友穿襪子?最快，誰能?迅速的把自?己的小衣服?疊整齊。經?過層層選拔?，分別推選?出了兩位“?小勞動之星?”，并給他?們戴上了小?紅花。幼?兒園五一活?動方案經典?版（二）?【設計意圖?】五月_?___日是?國際勞動節(jié)?。結合我班?正在實施的?主題活動《?房子大觀》?我設計了本?次活動。通?過社會調查?、觀看圖片?、實踐活動?等形式，幫?助幼兒了解?勞動節(jié)的來?歷，學習中?華民族的傳?統(tǒng)文化，并?在活動中感?受勞動的快?樂?！净?動目標】?1、知道生?活中有各種?各樣的職業(yè)?，了解勞動?者的辛苦。?2、知道?五月___?_日是國際?勞動節(jié)，能?夠做力所能?及的事情。?【活動準?備】搜集?各行各業(yè)人?們工作時的?圖片、讓?家長幫幼兒?做活動前的?社會小調查?，并填寫下?表。勤勞?的人們、?晚上工作的?人、周末工?作的人調?查人：調?查時間：?【活動過程?】一、出?示圖片，請?幼兒說一說?自己了解的?職業(yè)。(?1)請幼兒?互相介紹自?己爸爸媽媽?的工作，說?說爸爸媽媽?工作時都做?些什么??(2)請幼?兒結合圖片?說一說：自?己還知道哪?些工作?例?如：醫(yī)生、?公安、售貨?員、公交司?機等，他們?都在做什么??二、請?幼兒了解人?們工作的時?候是在為別?人服務，學?會尊重、關?心勞動者。?(1)請?幼兒看看自?己的調查表?和同伴交流?調查的結果?和感受，說?一說晚上和?周末誰還在?工作?他們?是怎樣工作?的?(2?)請幼兒結?合自己的經?驗，說一說?還有哪些工?作是為別人?服務的以及?自己曾受到?過幫助的經?歷，進一步?體驗人們的?辛苦。(?3)請幼兒?說一說怎樣?尊重和關心?勞動者。知?道每年的五?月____?日是國際勞?動節(jié)，是每?一個勞動者?的節(jié)日。?三、請幼兒?幫助老師做?力所能及的?事情，體會?勞動的辛苦?。(1)?請幼兒討論?：自己可以?幫老師做什?么事情?比?如：幫老師?整理活動區(qū)?的玩具、打?掃活動室、?擦桌椅等。?(2)請?幼兒分小組?幫老師做力?所能及的事?情?！净?動延伸】?(1)戶外?活動時，帶?幼兒撿拾衛(wèi)?生區(qū)的垃圾?及綠化帶的?野菜。(?2)請家長?帶孩子參加?一次社會實?踐活動。?幼兒園五一?活動方案經?典版（三）?活動目的?：1、通?過開展以“?我勞動，我?光榮;我?創(chuàng)造，我幸?福”為主題?的系列活動?，讓同學們?了解“勞動?節(jié)”的由來?，了解我國?不同時代的?勞模風采。?2、通過?有計劃有組?織的開展各?類活動，從?宣傳“我勞?動，我光榮?;我創(chuàng)造?，我幸福”?這個主題思?想轉化到我?們每個學生?的實際行動?中。3、?通過在學校?、家庭兩個?層面參與不?同類型的勞?動，培養(yǎng)愛?勞動的熱情?，養(yǎng)成愛勞?動的好習慣?，爭做“勞?動小能手”?。4、讓?學生了解節(jié)?日的習俗。?5、通過?討論，激發(fā)?過節(jié)日的情?感，知道要?愉快、合理?地過節(jié)。?活動主題：?我勞動，?我光榮，我?自理，我能?干?；顒?內容：(?一)繪畫比?賽1、繪?畫主題：勞?動最光榮。?2、繪畫?形式：繪畫?表現(xiàn)形式不?限，兒童畫?、國畫、版?畫等均可。?每個班上?交____?件作品，可?適當增加。?3、上交?時間：__?__月__?__日前上?交，逾期做?自動放棄。?(二)我?是勞動小能?手1、在?“五一”放?假期間與爸?爸媽媽一起?對自己的家?進行一次徹?底的大掃除?。2、能?幫爸爸媽媽?做一件力所?能及的家務?事，洗菜、?淘米、洗碗?、掃地、拖?地等。3?、知道“誰?知盤中餐，?粒粒皆辛苦?”的含義，?并能做到我?的飯碗里沒?有一粒剩飯?(菜)。?(三)學唱?勞動歌曲?1、各班音?樂老師負責?在本周學習?有關“勞動?光榮”的歌?曲。2、?周五班隊活?動課，以班?級為單位，?舉行“我愛?唱歌更愛勞?動”的個人?演唱比賽。?活動要求?：1、各?校要組織好?繪畫比賽活?動?將好的?作品上交中?小進行展覽?。2、各?校要切實布?置好三個階?段的活動??讓學生親身?體驗勞動。?3、要制?訂好活動方?案案和安排?，按時開展?活動，要有?詳細的活動?記錄。幼?兒園五一活?動方案經典?版（四）?隨著“五一?勞動節(jié)”的?臨近，各大?幼兒園都將?以各種各樣?的方式迎接?“勞動節(jié)”?的到來。以?下是結合不?同年齡段幼?兒的能力特?意設計的“?幼兒園五一?勞動節(jié)活動?方案”，通?過專題教學?、討論談話?、比賽等渠?道，來教育?影響幼兒，?使幼兒養(yǎng)成?愛勞動的好?習慣，懂得?勞動最光榮?的道理，促?進幼兒的全?面發(fā)展。?活動目的：?為了讓幼?兒在活動中?培養(yǎng)勞動意?識，學習勞?動技能，體?驗勞動生活?，幼兒園將?結合每月一?事，根據體?驗教育、創(chuàng)?新教育的要?求，以勞動?最光榮為題?，開展系列?勞動教育活?動?；顒?對象：全園?幼兒?；?動時間：_?___月_?___日-?-____?月____?日。活動?主要負責：?各班正、副?班主任、保?育員?；?動口號：十?個手指動動?動，什么活?兒都會干!?活動過程?：一、且?歌且吟—故?事講述篇?1、各班搜?集各種有關?勞動的圖片?在主題墻上?張貼，進行?宣傳。2?、各班搜集?適合本班幼?兒的關于勞?動為主題的?兒歌、故事?、歌曲，在?活動中讓幼?兒念一念、?聽一聽、講?一講、唱一?唱。3、?各班在家園?欄里進行有?關勞動內容?的宣傳，達?到家園共育?的教育目的?。二、小?鬼當家—勞?動實踐篇?(一)小班?—自己的事?情自己做?開展“我會?自己洗手”?、“我會自?己穿衣服”?、“我會自?己吃飯”等?系列活動，?讓幼兒在日?常的勞動中?學會生活的?自理，逐步?培養(yǎng)他們的?勞動意識。?1、各班?以“勞動最?光榮”為主?題，圍繞“?我會自己穿?衣服”、“?我會自己洗?手”、“我?會自己吃飯?”等內容設?計活動方案?并開展活動?。2、每?個人選自己?認為做得好?的一種勞動?，參加班級?組織的比賽?，各班根據?比賽結果，?評選各種“?勞動之星”?。(二)?中班—我是?快樂小幫手?1、各班?以“勞動最?光榮”為主?題，選擇適?合本班幼兒?的活動并開?展。2、?各班利用晨?間談話，給?孩子講解幾?種勞動技能?。(擦桌?子、掃地、?疊被子、分?餐點、分飯?菜)3、?各班每天選?出班級小值?日，幫助老?師、阿姨做?好班級各項?日常工作。?(擦桌子?、掃地、疊?被子、分餐?點、分飯菜?、收發(fā)本子?等)4、?各班每周評?選出本周的?“值日之星?”。(三?)大班—勞?動最光榮?1、開展“?爸爸媽媽真?辛苦”調查?活動。讓?幼兒調查自?己的爸爸媽?媽每天工作?回家后所做?的事情，利?用晨間談話?進行交流，?談談感受，?讓大家體會?父母的辛苦?，激發(fā)幼兒?為父母分擔?家務勞動的?激情。2?、通過調查?，了解父母?艱辛之后，?想一想，如?何去做，并?與家長共同?商量，定好?家務勞動計?劃。3、?讓幼兒根據?自己訂制的?家務勞動計?劃，開展“?家務勞動小?能手!”的?家務勞動實?踐活動。?每天在家做?一些家務勞?動，家長把?孩子當天所?做的家務記?錄下來。(?發(fā)記錄表)?4、周末?讓家長對孩?子在家的勞?動進行評價?。(在記?錄表上進行?評價)5?、每周一各?班評選出班?級“家務勞?動之