第5頁共5頁小學慶祝中?秋活動方案?范文為了?鍛煉學生的?動手能力,?讓學生合作?,根據(jù)自己?的愛好,組?成相應的交?流,發(fā)現(xiàn)自?己組和收獲?,聚在一起?共同的體驗?歡樂。五?、應用和深?化摘要通?過調(diào)查研究?,學生了解?關(guān)于中秋節(jié)?的一些知識?,讓學生自?己設(shè)計如何?度過今年的?中秋節(jié),并?通過語言或?任何另外的?方法。通過?的詩集中秋?節(jié),鼓勵學?生善于搜集?整理的能力?與習慣。?六、反思和?發(fā)展小學生?中秋節(jié)活動?方案通過?討論的教師?與學生、學?生作品的展?示和比較,?引導學生總?結(jié)研究成果?,最后的中?秋節(jié)舉辦“?我最快樂的?“主題展示?活動,讓學?生在活動中?充分展示他?們的研究成?果和價值,?同時,教師?引導和鼓勵?學生適當?shù)?其他研究活?動的興趣。?期待著每?一位學生都?參與,相信?我們的未來?會更漂亮。?小學慶祝?中秋活動方?案范文（二?）一、活?動目的大?家都知道中?秋節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，我們要通?過中秋節(jié)來?更加了解中?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，用心去?體驗我國的?傳統(tǒng)節(jié)日中?蘊涵的意義?。中秋節(jié)也?不失為一個?與家人團聚?在一起的好?機會，可以?與家人增進?感情。圍?繞獨具匠心?的中秋節(jié)為?主題讓學生?帶著自己的?問題引導學?生走進書店?、走進計算?機室、走進?老師的辦公?室、走進社?區(qū)……廣泛?地開展閱讀?交流、調(diào)查?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動，?讓他們自己?去尋找答案?，把各自的?思維引向深?處，從而進?入研究者的?境界。二?、活動日期?。中秋節(jié)，?也就是農(nóng)歷?八____?月十五前夕?。三、活?動地點：教?室、自己家?里四、活?動內(nèi)容：?活動一：中?秋節(jié)的風俗?和來歷1?、知道中秋?節(jié)的日期，?了解中秋節(jié)?的一些風俗?和來歷。?2、對中國?的傳統(tǒng)文化?產(chǎn)生初步的?興趣?；?動二：月餅?1、感受?月餅的香甜?。2、體?驗勞動和_?___的樂?趣?；顒?三：網(wǎng)上閱?讀為了拓?寬學生的知?識面，可以?____學?生上網(wǎng)瀏覽?，查閱有關(guān)?中秋節(jié)的故?事和詩歌，?并將自己最?感興趣的內(nèi)?容記錄下來??；顒铀?：協(xié)作交流?為了鍛煉?學生的動手?能力，讓學?生相互協(xié)作?，根據(jù)自己?的愛好，組?成相應的小?組，來交流?自己的發(fā)現(xiàn)?和收獲，一?同來體驗共?同的快樂。?五、應用?與深化通?過調(diào)查研究?，學生了解?了有關(guān)中秋?節(jié)的一些知?識，讓學生?設(shè)計自己怎?樣度過今年?的中秋節(jié)，?并通過語言?或其他方式?表現(xiàn)出來。?通過對有關(guān)?中秋節(jié)詩歌?的搜集，鼓?勵學生培養(yǎng)?善于搜集整?理的能力與?習慣。各?班開展中秋?詩文朗誦會?，對班上的?特困學生、?留守兒童進?行中秋慰問?活動，對社?區(qū)的孤寡老?人、殘疾人?等家庭進行?慰問。小?學慶祝中秋?活動方案范?文（三）?為了鍛煉學?生的動手能?力，讓學生?合作，根據(jù)?自己的愛好?，組成相應?的交流，發(fā)?現(xiàn)自己組和?收獲，聚在?一起共同的?體驗歡樂。?五、應用?和深化摘?要通過調(diào)查?研究，學生?了解關(guān)于中?秋節(jié)的一些?知識，讓學?生自己設(shè)計?如何度過今?年的中秋節(jié)?，并通過語?言或任何另?外的方法。?通過的詩集?中秋節(jié)，鼓?勵學生善于?搜集整理的?能力與習慣?。六、反?思和發(fā)展小?學生中秋節(jié)?活動方案?通過討論教?師與學生、?學生作品的?展示和比較?，引導學生?總結(jié)研究成?果，最后的?中秋節(jié)舉辦?我最快樂的?主題展示活?動，讓學生?在活動中充?分展示他們?的研究成果?和價值，同?時，教師引?導和鼓勵學?生適當?shù)钠?他研究活動?的興趣。?期待著每一?位學生都參?與，相信我?們的未來會?更漂亮。?小學慶祝中?秋活動方案?范文（四）?一、活動?目的：大?家都知道中?秋節(jié)是中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，我們要通?過中秋節(jié)來?更加了解中?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，用心去?體驗我國的?傳統(tǒng)節(jié)日中?蘊涵的意義?。中秋節(jié)也?不失為一個?與家人團聚?在一起的好?機會，可以?與家人增進?感情。圍?繞“獨具匠?心的中秋節(jié)?”為主題讓?學生帶著自?己的問題引?導學生走進?書店、走進?計算機室、?走進老師的?辦公室、走?進社區(qū)……?廣泛地開展?閱讀交流、?調(diào)查分析、?實踐體驗等?綜合實踐活?動，讓他們?自己去尋找?答案，把各?自的思維引?向深處，從?而進入研究?者的境界。?二、活動?日期：中秋?節(jié)，也就是?農(nóng)歷八五月?十五前夕。?三、活動?地點：教室?、自己家里?四、活動?內(nèi)容：活?動一：中秋?節(jié)的風俗和?來歷1、?知道中秋節(jié)?的日期，了?解中秋節(jié)的?一些風俗和?來歷。2?、對中國的?傳統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的興?趣?；顒?二：月餅?1、感受月?餅的香甜。?2、體驗?勞動和分享?的樂趣。?活動三：網(wǎng)?上閱讀為?了拓寬學生?的知識面，?可以組織學?生上網(wǎng)瀏覽?，查閱有關(guān)?中秋節(jié)的故?事和詩歌，?并將自己最?感興趣的內(nèi)?容記錄下來??；顒铀?：協(xié)作交?流為了鍛?煉學生的動?手能力，讓?學生相互協(xié)?作，根據(jù)自?己的愛好，?組成相應的?小組，來交?流自己的發(fā)?現(xiàn)和收獲，?一同來體驗?共同的快樂?。五、應?用與深化?通過調(diào)查研?究，學生了?解了有關(guān)中?秋節(jié)的一些?知識，讓學?生設(shè)計自己?怎樣度過今?年的中秋節(jié)?，并通過語?言或其他方?式表現(xiàn)出來?。通過對有?關(guān)中秋節(jié)詩?歌的搜集，?鼓勵學生培?養(yǎng)善于搜集?整理的能力?與習慣。?各班開展中?秋詩文朗誦?會，對班上?的特困學生?、留守兒童?進行中秋慰?問活動，對?社區(qū)的孤寡?老人、殘疾?人等家庭進?行慰問。?小學慶祝中?秋活動方案?范文（五）?我們都知?道中秋節(jié)是?中國傳統(tǒng)的?節(jié)日,我們?想知道更多?的關(guān)于中國?的中秋節(jié)的?傳統(tǒng)節(jié)日之?一,努力去?體驗的傳統(tǒng)?節(jié)日中含有?的意義。中?秋節(jié)是一個?家庭團聚在?一起的好機?會,可以與?提高的感情?和他的家人?在一起。?老師把注意?力集中在獨?特的中秋節(jié)?”為主題,?讓學生把他?們的問題,?引導學生走?進書店,走?進計算機機?房、到老師?的辦公室,?走進社區(qū)…?閱讀廣泛地?開展交流,?調(diào)查和分析?、實踐體驗?等綜合實踐?活動,讓他?們?nèi)ふ掖?案的時候,?把他們的思?維導致深處?,研究者的?狀態(tài)。第?二,活動日?期:中秋節(jié)?小學生中秋?節(jié)活動方案?,也是夏利?八____?月____?日。三、?活動場所:?教室里,自?己的房子?四、內(nèi)容:?中秋活動?的風俗和歷?史1,知?道日期的中?秋佳節(jié)馬上?就要到了,?中秋節(jié)海關(guān)?和讀懂一些?歷