下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
大學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能量表1、您的性別【單選題】○男○女2、您的生源地【單選題】○城鎮(zhèn)○農(nóng)村3、您的專業(yè)類別【單選題】○文史類○理工類○藝術(shù)類4、您的年級(jí)【單選題】○大一○大二○大三○大四5、請您根據(jù)您的實(shí)際情況,選擇最合適的選項(xiàng)【矩陣單選題】非常同意同意一般不同意非常不同意(1)我相信自己有能力在學(xué)習(xí)上取得好成績。○○○○○(2)我認(rèn)為自己有能力解決學(xué)習(xí)中遇到的問題?!稹稹稹稹穑?)和班上其他同學(xué)相比,我的學(xué)習(xí)能力是比較強(qiáng)。○○○○○(4)我認(rèn)為我能夠在課堂上及時(shí)掌握老師所講授的內(nèi)容。○○○○○(5)我認(rèn)為我能夠?qū)W以致用?!稹稹稹稹穑?)和班上其他同學(xué)相比,我對所學(xué)專業(yè)的了解更廣泛?!稹稹稹稹穑?)我喜歡選擇富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)?!稹稹稹稹穑?)我認(rèn)為自己能夠很好地理解書本上的知識(shí)及老師所講的內(nèi)容。○○○○○(9)我經(jīng)常選擇那些雖然難卻能夠從中學(xué)到知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),哪怕需要付出更多的努力?!稹稹稹稹穑?0)即使我在某次考試中的成績很不理想,我也能平靜地分析自己在考試中所犯的錯(cuò)誤?!稹稹稹稹穑?1)不管我的學(xué)習(xí)成績好壞,我都從不懷疑自己的學(xué)習(xí)能力?!稹稹稹稹穑?2)學(xué)習(xí)時(shí)我總喜歡通過自問自答的方式來檢驗(yàn)自己是否已掌握了所學(xué)的內(nèi)容?!稹稹稹稹穑?3)當(dāng)我思考某一問題時(shí),我能夠?qū)⑶昂笏鶎W(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來思考?!稹稹稹稹穑?4)我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己雖然在閱讀書本卻不知道它講的是什么意思?!稹稹稹稹穑?5)閱讀書本時(shí)我能夠?qū)⑺喿x的內(nèi)容與自己已掌握的知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行思考?!稹稹稹稹穑?6)我發(fā)現(xiàn)自己上課時(shí)總是開小差以至于不能認(rèn)真聽講?!稹稹稹稹穑?7)我常常不能準(zhǔn)確地歸納出所閱讀內(nèi)容的主要意思。○○○○○(18)我總是在書本或筆記本上劃出重點(diǎn)部分以幫助學(xué)習(xí)?!稹稹稹稹穑?9)當(dāng)我為考試而復(fù)習(xí)時(shí),我能夠?qū)⑶昂笏鶎W(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來進(jìn)行復(fù)習(xí)?!稹稹稹稹穑?0)課堂上作筆記時(shí)我總試圖記下老師的每一句話,而不管它是否有意義?!稹稹稹稹穑?1)做作業(yè)時(shí)我總力求回憶起老師在課堂上所講的內(nèi)容以便把作業(yè)做好?!稹稹稹稹穑?2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 洪水應(yīng)急管理培訓(xùn)課件
- 2024-2025學(xué)年陜西省西安市部分學(xué)校聯(lián)考高一上學(xué)期第四次階段性檢測歷史試題(解析版)
- 2024-2025學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試歷史試題(解析版)
- 2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)高一下學(xué)期期末考試歷史試題(解析版)
- 2026年生理學(xué)深度學(xué)習(xí)人體生理系統(tǒng)與功能全面試題庫
- 2026年市場營銷策略分析題庫與答案
- 2026年物流管理倉儲(chǔ)與配送優(yōu)化題集
- 2026年軟件開發(fā)崗面試題集專業(yè)技能與經(jīng)驗(yàn)測試
- 2026年機(jī)械工程師設(shè)計(jì)原理與制造工藝題目集
- 2026年職場技能測試有效溝通與團(tuán)隊(duì)合作策略
- 書店智慧空間建設(shè)方案
- 2026年中考英語復(fù)習(xí)專題課件:謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)
- 糧食行業(yè)競爭對手分析報(bào)告
- 2025年危險(xiǎn)品運(yùn)輸企業(yè)重大事故隱患自查自糾清單表
- 2025至2030汽車傳感器清洗系統(tǒng)行業(yè)調(diào)研及市場前景預(yù)測評估報(bào)告
- 兒科MDT臨床技能情景模擬培訓(xùn)體系
- 無菌技術(shù)及手衛(wèi)生
- GB/Z 104-2025金融服務(wù)中基于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用程序編程接口技術(shù)規(guī)范
- (人教版)必修第一冊高一物理上學(xué)期期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練 專題02 連接體、傳送帶、板塊問題(原卷版)
- 門窗工程掛靠協(xié)議書
- 供應(yīng)鏈韌性概念及其提升策略研究
評論
0/150
提交評論