117中學書法教育實施方案3篇Implementationplanofcalligraphyeducationinmiddleschool匯報人：JinTai匯報人：JinTaiCollege1017中學書法教育實施方案3篇修改及打印。本文簡要名目如下：WordCtrl11：初級中學書法教育實施方案22：唐縣長古城中學書法教育實施方案33：彈前中學書法教育實施方案篇章1:初級中學書法教育實施方案一、指導思想書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化藝術，有著深厚的文化內(nèi)涵，與中華民族精神融為一體。開展書法教育是傳承祖國文化的需要，對于中學的綜合道德素養(yǎng)進展有著良好的促進作用。書法教育有打算的進入我校學生的課堂，是我校深化教育改革，增加學生藝術素養(yǎng)，提高學校文化品質(zhì)的重要舉措。開展書法教育，是實施素養(yǎng)教育的重要途徑之一。練字過程能磨煉學生的意志、陶冶學生的情操，培育學生的審美能力；有助于培育學生的認真、細心、急躁；提高學生的觀看力、仿照力、領悟力、想象力、制造力。開展書法教育，讓學生寫一手好字，是有效進展書面溝通的根本保證，將學生終身受益。寫一手好字將會給學生現(xiàn)行書寫作業(yè)美觀而快捷，提高學習效率，也會給學生在今后的工作中帶來有用的意義。二、目前我校學生書寫水平狀況：依據(jù)我們對初一10個班抽查的100張作業(yè)的書寫分析，覺察學生書寫存在著以下問題：1、字體構造分布不合理，字體內(nèi)部構造過于擁擠，字與字之間的間距沒有一個統(tǒng)一的標準，寬窄不一。2、字距行距不明確，缺乏整體美感，不便閱讀；3、從學生的作業(yè)來看，不認真書寫和懂得怎么寫的學生比各占一半。三、實施書法教學的具體措施〔—〕成立書法教學組為了保證書法教學工作的順當開展，依據(jù)未商南縣教體局文件精神，成立學校書法教學小組：書法教學小組：小組構成：語文教研組，體音美教研組〔二〕開設書法課程，系統(tǒng)對學生進展書法訓練1-2系統(tǒng)地給學生傳授書法根底學問和技能?！踩吃O置書法專用教室，標準書法教學設備為了更好地適應書法教學的需要，我校專設兩間書法專用教室，配備適合書法訓練專用的課桌和文房四寶，裝備背投、電腦等現(xiàn)代化教學設備，保證書法課向?qū)I(yè)化教學的開展，請專業(yè)教師進展指導?！菜摹辰M織選定切合我校實際的書法教材針對目前學校現(xiàn)狀，我們將組織選定市面上已有的書法教材，進展教授，以保證教學、訓練內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性和有用性?！参濉吃谡Z文課堂教學中，適當引用書法教學內(nèi)容。語文教師在正常語文教學活動中，引入書法教學學問，培育學生“雙姿”習慣，培育學生的書寫標準，培育學生學習書法的興趣。〔六〕提高各科教師寫字水平，給學生樹立良好的典范教師全員參與寫字訓練，提高自已的書寫水平，在板書和作業(yè)批改時，要使用楷書或者行楷標準書寫，給學生一個示范的典范。教師的書寫水平作為衡量教師教學力氣的重要內(nèi)容。必要時要對教師進展書法培訓和書法合格考核。〔七〕開展多種書法活動，提高學生的書寫技能一是組建書畫小組，從各班抽出優(yōu)秀學生，每月進展1-2次小組活動課；二是呈現(xiàn)活動，通過書法作業(yè)作品、板報、手抄報展覽、競賽等活動加強學生的書寫技能的培育?！舶恕硠?chuàng)設環(huán)境，培育學生興趣和賞識水平對學校的書法專用教室、一般教室的布置，要盡量考慮到書法的因素，給學生在深厚的書法氣氛中感受到書法之美和對書法產(chǎn)生好感?！簿拧硣栏駥W生進展考評對學生作業(yè)要認真批改和嚴格評定，學期完畢進展嚴格考核，不過關者要強化訓練，直至合格?！彩彻奈杓为劽繉W期對書法學習優(yōu)秀的學生進展表彰和嘉獎。四、教學目標通過書法教學活動讓學生了解書法根本常識，把握書法的根本技能，能寫一手秀麗的硬筆字，能把握毛筆的書寫方法，并能進展初步的書法創(chuàng)作。提高學生日常作業(yè)的書寫效率，提高學生的審美素養(yǎng)。五、教學原則在書法教學活動中我們堅持以下主要原則：1、根底性原則書法教學立足于學生的根底，對學生素養(yǎng)的形成，從最本質(zhì)、最根本的方面提出實實在在的要求，努力培育學生寫一手好字而不是培育書法家，務本求實，不任憑拔高。2、整體性原則書法教學要面對全體學生，全員參與、整體提高，為全體學生營造一個整體優(yōu)化的書法育人環(huán)境，最終實現(xiàn)寫字無差生的目標。其次，立足提高每個學生的整體素養(yǎng)，為實現(xiàn)書法育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，制造良好的氣氛。3、循序漸進原則在學問傳授、技能訓練、習慣培育的過程中，要從易到難，從寫字到書法，從有用到藝術，分階段、有步驟，螺旋式地遞進進展。4、因材施教原則由于學生素養(yǎng)、家教、環(huán)境的不同，書法水平消滅較大的`差異，針對不同類型的學生因材施教，做到普遍培育，扶持差生，重視尖子，使不同水平的學生都得到較充分的進展。六、教學形式和方法面對全體學生，盡可能一個一個手把手地教學，課堂內(nèi)容力求技術性、學問性和趣味性相結合，承受講授、示范、分析、點評、溝通、實踐訓練等多種教學方法，讓學生學有所獲，學有所樂。除了面對全體學生的每周一節(jié)的課堂書法教學外，還可以通過下午活動課開設書法特長班，周末開設書法興趣班進展教學，定期舉辦學生作業(yè)展覽、學生書法競賽、師生作品展覽，師生書法現(xiàn)場表演等來培育學生的書法興趣、審美力氣和書寫力氣。待書法教學小組成立以后，我們將制定出更加具體的教學打算和具體方案。篇章2:唐縣長xxx中學書法教育實施方案Ctrl鍵點此返回名目】一、指導思想依據(jù)教育部《根底教育課程改革綱要〔試行〕》及《關于在中小學加強寫字教學的假設干意見》精神，《唐縣教育局關于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》的要求，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫力氣，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高。1、面對全體原則書法教學應關心每一個學生，使每一個學生到達寫字的根本要求，落實“面對全體、三字并舉、整體聯(lián)動、重在遷移”的根本策略。2、共性進展原則留意學生的差異。要求學生在人人達標的根底上，努力開掘?qū)W生書法潛能，形成一批書法特長生。并創(chuàng)立寫字教學特色校。3、合作協(xié)調(diào)原則書法教學做到人人參與，個個關心，形成家校聯(lián)系，各科教師聯(lián)合，提筆練字，齊抓共管的局面。三、書法教學總體目標遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法研訓，優(yōu)化課堂教學，開展形式多樣的書法活動，以xxx小學《關于加強九年義務教育階段中小學生寫字教學的通知》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要》為依據(jù)，以寫字教學改革為龍頭，全面推動小學素養(yǎng)教育，使學校的書法特色外求進展美譽度，內(nèi)求扎實根本功，為培育造就具有創(chuàng)精神和實踐力氣的“四有”人才打下堅實的文化根底。四、具體實施措施與安排〔一〕加強書法教育的組織機構1、成立學校書法教學領導小組組長：藺增杰副組長：聶俊坡成員：李秀英、甄文凱、趙建輝〔二〕充分生疏寫字教育的目的和意義充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用，讓全體師生生疏到：標準、端正、干凈地書寫漢字是有效進展書面溝通的根本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習力氣的根底；寵愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備嫻熟的寫字技能，并有初步的書法賞識力氣是現(xiàn)代公民應有的根本素養(yǎng)，也是根底教育課程的目標之一。〔三〕落實寫字教學崗位職責1、分管領導應負責對教師書法教學工作的全面指導。2、加強書法教學，在語文、美術、地方課中統(tǒng)籌安排課時，結合學科特點開展形式多樣的書法教育。3、各門課程、各科作業(yè)都應要求學生書寫標準、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。4、?！布妗陈毥處熞J真上好書法課，使全部學生具備正確書寫漢字的根本力氣。通過教學，使學生初知書法、賞識書法，培育傳承祖國文化的責任感，應加強教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織并鼓舞學生多參與書法競賽，增加成功感?！菜摹辰ń虒W治理制度1、落實書法教學常規(guī)要求。認真制定貫徹落實《教學常規(guī)》的具體措施，加強書法教學的常規(guī)治理，使書法教學工作標準化、制度化、有序化。2、發(fā)揮教師示范作用。要求教師標準用字，給學生帶好頭，做好示范。3、建立學生個體寫字合格制。重視學生習字練習，保質(zhì)保量上好書法課，讓學生做到提筆即練字，在尋常寫字教學中加強訓練，不斷提高寫字水平，人人達標，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。每周每生交一張最正確習作，優(yōu)秀習作張貼在班級學習欄內(nèi)，各年級每月出一期寫字專欄。4、重視改進教學評價：A、完善考試評價標準，在語文學科考試評分標準中重視卷面書寫評價工程。B、制定寫字五星級授牌考核方法。建立學生書法等級評定制。給寫字優(yōu)秀的學生供給進展的時機，挖掘?qū)W生寫字潛能，形成書法特長生。每學期進展一次全校書法競賽，全校每學年對書法優(yōu)秀學生確定為書法特長生予以表揚。5、建立班級集體考核制。以此建立人人寫好字的良好氣氛，形成齊抓共管的治理格局，充分調(diào)動學生自主合作互助的樂觀性，培育良好的集體主義思想?！参濉撑嘤枎熧Y，優(yōu)化教師隊伍。要讓學生寫好字，提高教師自身素養(yǎng)是關鍵。要承受各種形式培訓、鼓舞教師提高“三筆字”水平，把握書寫的有關學問和寫字指導的一般方法。鼓舞教師參與書法或書法教材教法培訓班學習，催促教師自覺練寫“三筆字”，定期組織教師進展書法培訓，實行分散集中相結合的方法，要求教師在板書、批改作業(yè)時書寫工整、標準、美觀，定期聘請校外書法家來校作書法輔導講座?！擦持匾暯萄锌蒲薪M織教師爭論教材和教法，有打算地開展教研科研活動，樂觀探討書法課堂教學模式。努力探究書法與育人的關系，中小學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，寫字評價的標準和教學手段的改革等。定期進展寫字理論學問講座，進展寫字教學教案設計和課堂教學競賽，鼓舞教師寫閱歷總結和論文。每學年進展一次教師三筆字競賽，優(yōu)勝者賜予確定嘉獎。〔七〕營造深厚的習字氣氛，陶冶情操，提高教學效果。1、凈化語言文字環(huán)境為了營造深厚的習字氣氛，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不標準漢字；寫字無不標準雙姿；學生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。2、留意張貼書法名家的書法作品，陳設有關教師及學生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。學校、班級要樂觀開拓師生優(yōu)秀書法作品呈現(xiàn)櫥窗或?qū)凇?、定期進展師生現(xiàn)場書法比武大賽，每學期舉辦一屆寫字競賽，賜予確定的嘉獎，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。4、各科教師都應以標準、美觀、干凈的書寫做學生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。篇章3:彈前中學書法教育實施方案【按住Ctrl鍵點此返回名目】為貫徹落實省教廳《關于在全省中小學開展書法教育的意見》〔贛教基字〔20XX〕70號〕和《江西省中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要〔20XX-20XX年〕》文件精神，進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動寬闊青少年寵愛書法、學習書法活動開展的長效機制，結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以幫助學生提高審美力氣，增加對祖國語言文字的寵愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，進一步加強和改進我校書法教育工作，不斷提高教師的書法水平，充分發(fā)揮書法教學的育人功能，培育學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。二、教學要求及安排〔一〕教學要求1、依據(jù)省教廳關于在全省中小學開展書法教育的意見》〔贛教基字〔20XX〕70號〕要求，在語文、藝術、美術課中加強書法教育，使學生保持正確的寫字姿勢，重視書寫的正確、標準和美觀，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、每班每周安排一節(jié)寫字課，同時在語文、美術課中加強書法教育，安排確定量的美術課進展書法教學，此外，全校每周安排兩天午讀時間進展書法練習?！捕辰虒W安排1、五、六年級，練習寫硬筆字。主要結合語文課進展，加強正確寫字姿勢的指導，留意良好寫字習慣的培育。2、七年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法的審美價值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進展練習。3、八、九年級，用毛筆臨摹名家名帖書法，進展初步的毛筆書法創(chuàng)作練習，體會書法的審美價值?？梢赃x擇楷書、隸書中一種字體進展練習。三、具體措施〔一〕成立領導小組為加強領導，確保書法教學工作的順當開展，特成立彈前中學書法教育指導小組，負責全校的教師培訓、教學爭論、評價操作、組織活動等工作。指導小組成員如下：五年級：彭銀七年級：孫琴八年級：徐堅九年級：歐陽可念全體語文教師為該班書法課科任教師〔三〕加強師資培訓教師的書法根本功和教學水平是打算書法教學水平凹凸的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素養(yǎng)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學力氣；能嫻熟運用多媒體技術關心書法教學。師資培訓方式如下：1、校本培訓：每位教師要高度重視書法教學，樹立大書法課堂觀念，全部學科的教師都要教