第10頁(yè)共10頁(yè)控制“大?班額”工?作制度范?本一、?消除大班?額的政策?為貫徹?落實(shí)省教?委《__?__進(jìn)一?步修訂和?完善控制?“大班額?”分年實(shí)?施規(guī)劃目?標(biāo)___?_》《逐?步解決“?大班額”?問(wèn)題的工?作方案》?文件精神?，我校采?取一系列?措施，努?力消除大?班額班級(jí)?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施?1.加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2.是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問(wèn)題。積?極爭(zhēng)取教?育經(jīng)費(fèi)投?入，改善?辦學(xué)條件?，努力緩?解學(xué)校壓?力。3?.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理；按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管理；?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)?行為，防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班；?嚴(yán)格控制?學(xué)生留級(jí)?，因病休?學(xué)必須有?縣級(jí)以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?出具的診?斷書(shū)、病?歷以及必?要的住院?票據(jù)；化?解已有“?大班額”?，防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4.?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度，要?求所有行?政領(lǐng)導(dǎo)都?必須掛班?上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科，以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來(lái)?的“大班?額”壓力?。5.?是建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制，?防止“大?班額”現(xiàn)?象的“死?灰復(fù)燃”?。三、?消除大班?額的工作?措施1?1.調(diào)班?是針對(duì)學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)的大、?小班額的?班級(jí)之間?進(jìn)行的調(diào)?整策略。?要求學(xué)校?由大班額?的班級(jí)，?調(diào)出學(xué)生?到班額較?小班級(jí)，?最終形成?人數(shù)基本?均等，消?除大班額?。__?__分班?是指學(xué)校?同年級(jí)內(nèi)?，幾乎都?存在大班?額現(xiàn)象，?無(wú)法進(jìn)行?調(diào)班的情?況下實(shí)施?的分班策?略。要求?學(xué)校因地?制宜安排?教室與優(yōu)?秀師資，?對(duì)家長(zhǎng)、?學(xué)生作耐?心細(xì)致地?動(dòng)員工作?，在確保?分班過(guò)程?“公開(kāi)、?公正、公?平”的前?提下，實(shí)?施“分班?”措施。?3.轉(zhuǎn)?學(xué)是指不?具備“調(diào)?班”和“?分班”兩?項(xiàng)條件的?大班額學(xué)?校，將部?分學(xué)生轉(zhuǎn)?往相鄰學(xué)?校的策略?。要求學(xué)?校在獲得?家長(zhǎng)和學(xué)?生支持的?前提下，?轉(zhuǎn)出成績(jī)?水平為中?等或中偏?上的學(xué)生?，到相鄰?辦學(xué)條件?相當(dāng)或較?好、無(wú)大?班額的學(xué)?校就讀，?從而消除?大班額。?黃山寺?學(xué)校教務(wù)?處控制?“大班額?”工作制?度范本（?二）一?、消除大?班額的政?策：為?貫徹落實(shí)?完善控制?“大班額?”分年實(shí)?施規(guī)劃目?標(biāo)，我校?在新學(xué)年?開(kāi)學(xué)時(shí)采?取一系列?措施努?力消除大?班額班級(jí)?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施：?1、加?大宣傳力?度做好?輿論導(dǎo)向?。通過(guò)大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響營(yíng)造?全社會(huì)共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2、是?加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)解?決校舍緊?張問(wèn)題。?積極爭(zhēng)取?教育經(jīng)費(fèi)?投入改?善辦學(xué)條?件努力?緩解學(xué)校?壓力。?3、是嚴(yán)?格規(guī)范辦?學(xué)行為。?按照“就?近入學(xué)”?的原則，?嚴(yán)格招生?管理，按?照學(xué)籍管?理的相關(guān)?規(guī)定，加?強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信?息化管理?，規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為，?防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班?，嚴(yán)格?控制學(xué)生?因病休學(xué)?必須有縣?級(jí)以上醫(yī)?療機(jī)構(gòu)出?具的診斷?書(shū)、病歷?以及必要?的住院票?據(jù)化解?已有“大?班額”?防止新“?大班額”?的出現(xiàn)。?4、是?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師、骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?的培養(yǎng)力?度，要求?所有中層?領(lǐng)導(dǎo)，除?校長(zhǎng)外，?都必須掛?班上統(tǒng)測(cè)?學(xué)科以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來(lái)?的“大班?額”壓力?。5、?是建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制?防止“大?班額”現(xiàn)?象的“死?灰復(fù)燃”?。三、?消除大班?額的工作?措施：?1、調(diào)班?“調(diào)班”?是針對(duì)學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)的大、?小班額的?班級(jí)之間?進(jìn)行的調(diào)?整策略。?要求學(xué)校?由大班額?的班級(jí)?調(diào)出學(xué)生?到班額較?小班級(jí)，?最終形成?人數(shù)基本?均等，消?除大班額?。2、?分班是指?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)，幾?乎都存在?大班額現(xiàn)?象，無(wú)法?進(jìn)行調(diào)班?的情況下?實(shí)施的分?班策略。?要求學(xué)校?因地制宜?安排教室?與優(yōu)秀師?資，對(duì)家?長(zhǎng)、學(xué)生?作耐心細(xì)?致地動(dòng)員?工作在?確保分班?過(guò)程“公?開(kāi)、公正?、公平”?的前提下?實(shí)施“?分班”措?施。3?、轉(zhuǎn)學(xué)是?指不具備?“調(diào)班”?和“分班?”兩項(xiàng)條?件的大班?額學(xué)校將?部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策?略。要求?學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和?學(xué)生支持?的前提下?，轉(zhuǎn)出成?績(jī)水平為?中等或中?偏上的學(xué)?生，到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無(wú)?大班額的?學(xué)校就讀?，從而消?除大班額?。教務(wù)?處___?_年__?__月?控制“大?班額”工?作制度戶(hù)?縣四中_?___年?____?月班級(jí)?班主任學(xué)?生數(shù)一覽?表戶(hù)縣?四中__?__年_?___月?控制“?大班額”?工作制度?范本（三?）一、?消除大班?額的政策?為貫徹?落實(shí)省教?育廳《_?___進(jìn)?一步修訂?和完善控?制“大班?額”分年?實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)__?__》文?件精神，?我校在新?學(xué)年開(kāi)學(xué)?時(shí)采取一?系列措施?，努力消?除大班額?班級(jí)。?二、消除?大班額的?措施及實(shí)?施1.?加大宣傳?力度，做?好輿論導(dǎo)?向。通過(guò)?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響，營(yíng)?造全社會(huì)?共同關(guān)心?、支持、?參與化解?大班額的?良好氛圍?。2.?是加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，?解決校舍?緊張問(wèn)題?。積極爭(zhēng)?取教育經(jīng)?費(fèi)投入，?改善辦學(xué)?條件，努?力緩解學(xué)?校壓力。?3.是?嚴(yán)格規(guī)范?辦學(xué)行為?。按照“?就近入學(xué)?”的原則?，嚴(yán)格招?生管理；?按照學(xué)籍?管理的相?關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理；規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨?意轉(zhuǎn)學(xué)插?班；嚴(yán)格?控制學(xué)生?留級(jí)，因?病休學(xué)必?須有縣級(jí)?以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具?的診斷書(shū)?、病歷以?及必要的?住院票據(jù)?；化解已?有“大班?額”，防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?4.是優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?、骨干教?師、學(xué)科?帶頭人的?培養(yǎng)力度?，要求所?有行政領(lǐng)?導(dǎo)（除校?長(zhǎng)外）都?必須掛班?上統(tǒng)測(cè)學(xué)?科，以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來(lái)?的“大班?額”壓力?。5.?是建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制，?防止“大?班額”現(xiàn)?象。三?、工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?為切實(shí)做?好此項(xiàng)工?作，學(xué)校?特成立領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：_?___副?組長(zhǎng)：_?___?四、消除?大班額的?工作措施?1.調(diào)?班“調(diào)班?”是針對(duì)?學(xué)校同年?級(jí)內(nèi)的大?、小班額?的班級(jí)之?間進(jìn)行的?調(diào)整策略?。要求學(xué)?校由大班?額的班級(jí)?，調(diào)出學(xué)?生到班額?較小班級(jí)?，最終形?成人數(shù)基?本均等，?消除大班?額。_?___分?班“分班?”是指學(xué)?校同年級(jí)?內(nèi)，幾乎?都存在大?班額現(xiàn)象?，無(wú)法進(jìn)?行調(diào)班的?情況下實(shí)?施的分班?策略。要?求學(xué)校因?地制宜安?排教室與?優(yōu)秀師資?，對(duì)家長(zhǎng)?、學(xué)生作?耐心細(xì)致?地動(dòng)員工?作，在確?保分班過(guò)?程“公開(kāi)?、公正、?公平”的?前提下，?實(shí)施“分?班”措施?。3.?轉(zhuǎn)學(xué)“轉(zhuǎn)?學(xué)”是指?不具備“?調(diào)班”和?“分班”?兩項(xiàng)條件?的大班額?學(xué)校，將?部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策?略。要求?學(xué)校在獲?得家長(zhǎng)和?學(xué)生支持?的前提下?，轉(zhuǎn)出成?績(jī)水平為?中等或中?偏上的學(xué)?生，到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無(wú)?大班額的?學(xué)校就讀?，從而消?除大班額?。控制?“大班額?”工作制?度范本（?四）一?、消除大?班額的政?策為貫?徹落實(shí)省?教育廳《?____?修訂和完?善控制“?大班額”?分年實(shí)施?規(guī)劃目標(biāo)?____?》文件精?神，我校?在新學(xué)年?開(kāi)學(xué)時(shí)采?取一系列?措施，努?力消除大?班額班級(jí)?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施?1.加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2.是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問(wèn)題。積?極爭(zhēng)取教?育經(jīng)費(fèi)投?入，改善?辦學(xué)條件?，努力緩?解學(xué)校壓?力。3?.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理；按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管理；?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)?行為，防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班；?嚴(yán)格控制?學(xué)生留級(jí)?，因病休?學(xué)必須有?縣級(jí)以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?出具的診?斷書(shū)、病?歷以及必?要的住院?票據(jù)；化?解已有“?大班額”?，防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4.?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度，要?求所有行?政領(lǐng)導(dǎo)（?除校長(zhǎng)外?）都必須?掛班上統(tǒng)?測(cè)學(xué)科，?以緩解因?學(xué)生擇校?、擇師所?帶來(lái)的“?大班額”?壓力。?5.是建?立健全治?理“大班?額”的長(zhǎng)?效監(jiān)督機(jī)?制，防止?“大班額?”現(xiàn)象。?三、工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組為切?實(shí)做好此?項(xiàng)工作，?學(xué)校特成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)?：___?_副組長(zhǎng)?：___?_四、?消除大班?額的工作?措施1?.調(diào)班“?調(diào)班”是?針對(duì)學(xué)校?同年級(jí)內(nèi)?的大、小?班額的班?級(jí)之間進(jìn)?行的調(diào)整?策略。要?求學(xué)校由?大班額的?班級(jí)，調(diào)?出學(xué)生到?班額較小?班級(jí)，最?終形成人?數(shù)基本均?等，消除?大班額。?___?_分班“?分班”是?指學(xué)校同?年級(jí)內(nèi)，?幾乎都存?在大班額?現(xiàn)象，無(wú)?法進(jìn)行調(diào)?班的情況?下實(shí)施的?分班策略?。要求學(xué)?校因地制?宜安排教?室與優(yōu)秀?師資，對(duì)?家長(zhǎng)、學(xué)?生作耐心?細(xì)致地動(dòng)?員工作，?在確保分?班過(guò)程“?公開(kāi)、公?正、公平?”的前提?下，實(shí)施?“分班”?措施。?3.轉(zhuǎn)學(xué)?“轉(zhuǎn)學(xué)”?是指不具?備“調(diào)班?”和“分?班”兩項(xiàng)?條件的大?班額學(xué)校?，將部分?學(xué)生轉(zhuǎn)往?相鄰學(xué)校?的策略。?要求學(xué)校?在獲得家?長(zhǎng)和學(xué)生?支持的前?提下，轉(zhuǎn)?出成績(jī)水?平為中等?或中偏上?的學(xué)生，?到相鄰辦?學(xué)條件相?當(dāng)或較好?、無(wú)大班?額的學(xué)校?就讀，從?而消除大?班額。?控制“大?班額”工?作制度范?本（五）?為貫徹?落實(shí)上級(jí)?文件精神?，努力消?除學(xué)?！?大班額”?現(xiàn)象工作?目標(biāo)，特?制定本方?案。一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?以___?_統(tǒng)領(lǐng)教?育工作全?局，堅(jiān)持?“兩基”?工作“重?中之重”?的戰(zhàn)略地?位，根據(jù)?上級(jí)文件?精神，按?照“劃片?招生、城?鄉(xiāng)統(tǒng)籌、?和諧發(fā)展?、積極推?進(jìn)”的原?則，大力?推進(jìn)義務(wù)?教育均衡?發(fā)展，努?力促進(jìn)教?育公平，?積極消除?“大班額?”現(xiàn)象。?二、學(xué)??，F(xiàn)狀?隨著我村?適齡兒童?人數(shù)逐年?增多，適?齡兒童一?年級(jí)入學(xué)?問(wèn)題擺在?了面前，?我?，F(xiàn)有?條件只能?滿(mǎn)足六個(gè)?教學(xué)班，?不能充分?滿(mǎn)足六級(jí)?雙班教學(xué)?的需要，?考慮到正?常的教學(xué)?活動(dòng)，需?要新建教?學(xué)用房。?三、消?除“大班?額”的措?施消除?“大班額?”是“兩?基”成果?鞏固和提?高工作的?重要前提?，是構(gòu)建?和諧教育?的重要內(nèi)?容，是推?進(jìn)城鄉(xiāng)教?育統(tǒng)籌、?均衡發(fā)展?的重大課?題，是全?面貫徹_?_教育方?針、全面?提高教育?質(zhì)量、扎?實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育的?重大問(wèn)題?。因此，?我們必須?要站在服?務(wù)發(fā)展，?辦人民滿(mǎn)?意教育的?高度，充?分認(rèn)識(shí)控?制“大班?額”的重?大意義，?充分認(rèn)識(shí)?徹底消除?“大班額?”的艱巨?性、復(fù)雜?性和長(zhǎng)期?性，并采?取切實(shí)可?行的措施?，加快推?進(jìn)中小學(xué)?班額控制?工作，逐?步從根本?上解決“?大班額”?問(wèn)題。?1、加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過(guò)大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營(yíng)造全?社會(huì)共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2、加強(qiáng)?學(xué)校建設(shè)?，解決校?舍緊張問(wèn)?題。學(xué)校?將向有關(guān)?部門(mén)提出?擴(kuò)建教室?的申請(qǐng)，?擴(kuò)大學(xué)校?規(guī)模使班?級(jí)學(xué)生人?數(shù)控制在?____?人以?xún)?nèi)，?以緩解學(xué)?校的壓力?。3、?增加教師?數(shù)量，優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?的培養(yǎng)力?度，以緩?解因?qū)W生?擇師所帶?來(lái)的“大?班額”壓?力。4?、嚴(yán)格執(zhí)?行劃片招?生，就近?入學(xué)的規(guī)?定，規(guī)范?辦學(xué)行為?。嚴(yán)格控?制新生年?級(jí)人數(shù)，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理和規(guī)范?學(xué)校辦學(xué)?行為等方?面入手，?化解已有?“大班額?”并防止?新“大班?額”的出?現(xiàn)。5?、建立健?全治理“?大班額”?的長(zhǎng)效監(jiān)?督機(jī)制。?控制“?大班額”?工作制度?范本（六?）為貫?徹落實(shí)上?級(jí)文件精?神，努力?消除學(xué)校?“大班額?”現(xiàn)象工?作目標(biāo)，?特制定本?方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持以__?__統(tǒng)領(lǐng)?教育工作?全局，堅(jiān)?持“兩基?”工作“?重中之重?”的戰(zhàn)略?地位，根?據(jù)上級(jí)文?件精神，?按照“劃?片招生、?城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?、和諧發(fā)?展、積極?推進(jìn)”的?原則，大?力推進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展，?努力促進(jìn)?教育公平?，積極消?除“大班?額”現(xiàn)象?。二、?學(xué)?，F(xiàn)狀?隨著我?村適齡兒?童人數(shù)逐?年增多，?適齡兒童?一年級(jí)入?學(xué)問(wèn)題擺?在了面前?，我校現(xiàn)?有條件只?能滿(mǎn)足六?個(gè)教學(xué)班?，不能充?分滿(mǎn)足六?級(jí)雙班教?學(xué)的需要?，考慮到?正常的教?學(xué)活動(dòng)，?需要新建?教學(xué)用房?。三、?消除“大?班額”的?措施消?除“大班?額”是“?兩基”成?果鞏固和?提高工作?的重要前?提，是構(gòu)?建和諧教?育的重要?內(nèi)容，是?推進(jìn)城鄉(xiāng)?教育統(tǒng)籌?、均衡發(fā)?展的重大?課題，是?全面貫徹?__教育?方針、全?面提高教?育質(zhì)量、?扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重大問(wèn)?題。因此?，我們必?須要站在?服務(wù)發(fā)展?，辦人民?滿(mǎn)意教育?的高度，?充分認(rèn)識(shí)?控制“大?班額”的?重大意義?，充分認(rèn)?識(shí)徹底消?除“大班?額”的艱?巨性、復(fù)?雜性和長(zhǎng)?期性，并?采取切實(shí)?可行的措?施，加快?推進(jìn)中小?學(xué)班額控?制工作，?逐步從根?本上解決?“大班額?”問(wèn)題。?1、加?大宣傳力?度，做好?輿論導(dǎo)向?。通過(guò)大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響，營(yíng)造?全社會(huì)共?同關(guān)心、?支持、參