高三語文每日專練課時作業(yè)【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。當(dāng)天氣冷到極致時，大雪終于是落下了。雪，是春天的使者；雪來了，那些生命的強(qiáng)者，自然又是奔跑在春天的路上了。此刻，徘徊在風(fēng)雪①的田埂上，我似乎看到，紫燕喳喳地已經(jīng)站在起跑線上憧憬未來了，塘柳也甩動著婀娜的腰肢露出鵝黃了，梅花也歡天喜地地綻放枝頭了，翠竹也不甘示弱地臨風(fēng)挺立了。若說它們，這不足為奇，因為它們都是“青帝”眼中的佼佼者，是人們心中尊崇的②的英雄，是勇士。要說能讓我引以為奇的，那當(dāng)然還是麥子。③，最普通，最大眾，始終青青一色，表里如一，且能夠從嚴(yán)冬的④“大熔爐”里走出來無怨無悔地養(yǎng)活著地球上1/4人口的生物，也只有麥子。嚴(yán)冬，對懦夫，是險山，是惡水，是一道永遠(yuǎn)也逾越不過去的屏障；______________。雪，對庸者，是腥風(fēng)，是血雨，是一道永遠(yuǎn)都打不敗的攔路虎；對智者，是和風(fēng)，是春紅，是使自己看到“柳暗花明又一村”的瞭望臺。麥子，當(dāng)然是屬于后者。1.下列填入文段空白處的詞語和對加點處標(biāo)點符號用法的解析，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）A彌漫屈指可數(shù)因為表示特殊含義B彌散鳳毛麟角因為表示強(qiáng)調(diào)C彌漫鳳毛麟角/表示特定稱謂D彌散屈指可數(shù)/表示引用2.從修辭手法的角度，簡要賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（4分）3.仿照文中畫波浪線的句子，在其后面的橫線處補寫語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（3分）閱讀下面的文字，完成4-5題。明末清初大思想家王船山曾批評秦始皇說：“天假其私，以濟(jì)天下之大公。”他的意思是說秦始皇統(tǒng)一中國，廢封建，立郡縣，筑萬里長城，種種偉績，無非是出于①替萬代子孫作打算，但是從全部歷史進(jìn)程來看，秦始皇畢竟做了些對全中國全民族有利的事業(yè)，而他主觀上所懷抱的私心卻成了未能滿足的幻夢。所以在王船山眼中，那一世之雄、②的秦始皇，也不過成了天道的工具、命運的玩物。小己的私心，敵不住天道的公正；個人的小智，比不上宇宙的大智；獨夫的武力，勝不過歷史的命運。秦始皇的一切私心，私智，私力，皆被那無聲無息、施無言之教的“天”，利用來作“濟(jì)天下之大公”的手段與工具。因此，王船山的這種說法，不僅可提供給我們對于目前這天翻地覆、③的世界大變局一個新的超脫的看法，并且也給我們一個很健全的宇宙觀。王船山這句話中“天”的概念，最難理解。在信仰宗教的人看來，天是有人格有意志的上帝，在相信宿命論的人看來，天是盲目的命運，這是兩種不同的看法。我們還是采取宋儒“天者理也”的說法，將“天”解釋為支配自然與人事的天理天道，也許較合王船山的本意。4．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①②③5．文中畫橫線的句子惟妙惟肖，令人贊絕，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題翰林讀書言懷呈集賢諸學(xué)士(節(jié)選)李白晨趨紫禁中，夕待金門詔。觀書散遺帙，探古窮至妙。青蠅易相點，《白雪》難同調(diào)。本是疏散人，屢貽褊促誚。嚴(yán)光①桐廬溪，謝客②臨海嶠。功成謝人間，從此一投釣。[注]①嚴(yán)光，字子陵，東漢初隱士。②謝客，謝靈運，南朝時山水詩人。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)A．開篇概言自己在宮禁中的生活狀態(tài)，“晨趨”“夕待”正是詩人入宮以來的形象寫照。B．三、四句寫詩人博覽群書，深入鉆研其中奧妙輕松自如，表達(dá)了詩人心情的愉悅。C．詩人以青蠅比喻那些勢利的庸俗小人，而以《白雪》比喻自己的志向情操。D．這首詩一反李白常有的奔放激情和奇特想象，語言平實卻蘊含著復(fù)雜的情感。7．這首詩的最后兩句有什么含意？請簡要分析。(6分)三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《答司馬諫議書》中的“，”兩句，體現(xiàn)了作者的行事準(zhǔn)則，也代表了歷史上一切改革家的剛決精神。（2）歐陽修《五代史伶官傳序》中的“，”兩句，與孟子所說的“生于憂患，死于安樂”異曲同工。（3）古代詩人對月亮往往有一種獨特的情結(jié)。如張若虛《春江花月夜》詩中的“，”兩句，借月表達(dá)了對宇宙的思考?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。文本一：樟子松王徐迅樟子松林彌漫著一股濃霧，霧裊裊靜靜，沒一點聲響。隱隱地，遠(yuǎn)處響起一陣松濤的呼嘯聲。呼嘯聲中，那個他既期盼又厭煩的腳步聲撲踏踏地響在柵欄外的水泥路上。他顫顫地問：“是梁沙生來了嗎？”應(yīng)著他的聲音，梁沙生就徑直走到了他面前，熟練地將手中拎的蘋果、梨子、李子什么的放在桌上。他住的這幢磚石瓦房建在樟子松林環(huán)繞的山坡空地，自從癱瘓在床，他就看不到樟子松林，也望不見他心愛的“樟子松王”了?！案涫?，最近好些了嗎？”梁沙生問。福樹笑了笑，他知道這是梁沙生在寬慰他，討好他。自從梁沙生鄭重其事地提出要在樟子松森林建立生態(tài)旅游休閑基地，他腦子里那根敏銳的神經(jīng)就開始欠欠地疼痛。心里一沉，他感覺面前這個喊他叔叔的梁沙生，不只是沖著女兒滿女來了。果然，梁沙生開口了：“福樹叔，和您說的事，您老想好了沒有？”福樹沒提防梁沙生這回竟是單刀直入，幾乎是嚇了一跳，“嗯哼”一下就咳嗽了起來。梁沙生攙扶起他，拿起一只枕頭給他墊靠著。他看看梁沙生，忽然又急遽地移開視線，問：“你進(jìn)門，看見滿女了沒有？”“滿女？福樹叔，滿女哪里去了……”梁沙生臉紅了紅。“滿女不曉得野到哪里去了！”福樹眼里滾落一滴渾濁的老淚，說：“梁沙生，你得幫我降降她，滿女喜歡你……”滿打滿算，福樹已在床上躺了七八個年頭。以前，他壯實得像一頭牛，眼睛一轉(zhuǎn)就一個主意。鄉(xiāng)親們佩服他，選他當(dāng)了村主任。橫亙千里的科爾沁沙漠逶迤而來，就像只胳膊肘拐進(jìn)了他們村。冬天，風(fēng)沙像風(fēng)刀；夏天，沙窩像蒸籠。當(dāng)?shù)厝诵稳葸@里是“一碗米、半碗沙，五步不認(rèn)爹和媽”。政府讓他們整體移民，他帶頭嚷著故土難離！他鼓動村民栽樹，但流沙堆成山，一鍬挖下去，樹坑沒成形就被流沙填平了。他就把苞米稈子平鋪在沙地上，在苞米稈子的縫隙里栽小樹苗，讓樹立根。他嘗試用黃柳、錦雞兒、紫穗槐、胡枝子等植物固沙……后來，加上政府的支持，這里就有了一片樟子松林。生態(tài)一改善，當(dāng)年糧食畝產(chǎn)竟高達(dá)千斤。樟子松林從此也成了他的星星和月亮、他的寄托和希望。可是，梁沙生竟然要在此打造生態(tài)旅游休閑基地。說穿了，不就是建一個吃吃喝喝的地方？這不是糟蹋草原，成心毀掉他的樟子松林嗎？瞥了一眼桌上，福樹眼窩里有些發(fā)濕，“梁沙生，你記得嗎？這樟子松林就是我和你父親一起栽的……”這個梁沙生當(dāng)然記得。當(dāng)年，他父親和福樹叔一起治流沙?？囱蛱阕硬鹊男】尤霾葑研校麄z就趕著羊在下雨前上山，順著羊蹄印子撒籽。樟子松林遭蟲害，他倆就趕豬崽進(jìn)林子吃松毛蟲。栽樹需要投入，兩家就同時承包了鄰縣人家的田地，用農(nóng)業(yè)收入找補林業(yè)……“還好，你沒有忘記。沙生，你家樟子松林現(xiàn)在好嗎？”“老好了！就在那里，我辦的生態(tài)旅游休閑基地……”梁沙生滔滔不絕，“福樹叔，北京都有人來這里消夏……”他說著就有些手舞足蹈，話里也有些許自豪與炫耀。隨著他的手勢，福樹眼里的光亮一點點暗下去。他嘆了口氣，說：“我不是和你說這個，梁沙生，你對滿女要好……”福樹閉了閉眼，又正色道：“梁沙生，你回去吧，你不要指望我把樟子松林給你糟蹋！”梁沙生一愣，隨即下意識地點點頭，尷尬地笑笑，忐忑不安地出了門。福樹的病情日益加重，秋去冬來，他終于在一個渾天縞素的天氣靜靜去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、三三兩兩的鄉(xiāng)親們都冒著嚴(yán)寒趕過來了。他們心里都明白，福樹癱瘓就是因為治沙落下了病根。梁沙生和滿女按照福樹的生前愿望，將骨灰撒在了他栽的那片樟子松林。那天，梁沙生執(zhí)意要看看“樟子松王”。說是“樟子松王”，其實，就是福樹開始治沙那年栽的一棵樟子松樹。那年樟子松林發(fā)生蟲災(zāi)，其他樟子松都枯死了，只有它頑強(qiáng)地生長下來。等到四周的樟子松林重新長起來，它就成了這里最為醒目的一棵——“樟子松王”也就這樣叫開了。福樹給它壘了個石頭臺子做隔離，在臺子旁又搭起高高的瞭望臺，這樣，他就能看護(hù)這一大片的樟子松林了。梁沙生朝“樟子松王”虔誠地鞠了一躬，和滿女登上瞭望臺。站在瞭望臺上向遠(yuǎn)望去，他感覺樟子松森林就像一條條綠色鎖鏈，將科爾沁沙漠的一只爪子牢牢地摁住了。但舉目北望，他發(fā)覺科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌，仍像一頭巨大的黃龍在蟄伏、窺視著，稍不留神就會撲向這里……梁沙生心里一陣涌動，說：“滿女，這一片大林海，真想不出來他們是怎樣一棵一棵栽出來的，他們真的是舍命……”他想，他要在“樟子松王”臺前立一個石碑，上面刻上“大漠忠魂”幾個大字，把這里當(dāng)作一個宣傳福樹和父輩們艱苦奮斗，戰(zhàn)風(fēng)沙、治風(fēng)沙的愛國主義教育基地……（選自2023年01月06日《光明日報》第14版，有刪改）文本二：熱奈特將敘事頻率關(guān)系概括為“單一敘事、單一敘事的反復(fù)、重復(fù)敘事、反復(fù)敘事”四種類型。在沈從文的小說中，反復(fù)敘事得到了充分的表現(xiàn)。在《邊城》中交錯運用單一敘事和反復(fù)敘事的方式，達(dá)成敘事時間的頻率變化，推動了情節(jié)的發(fā)展，深化了小說的主題，增強(qiáng)了作品的詩化意蘊。如翠翠和爺爺先后三次在端午節(jié)看龍舟的情景，就屬于反復(fù)敘事。作家通過三個相似的端午節(jié)場景記錄了翠翠與儺送感情發(fā)展的不同階段，這既是作家將自己的人物安插在寫意的風(fēng)景畫里的一種策略，又十分巧妙地彌補了中國自古以來簡單敘事手法的不足。（節(jié)選自王君《淺析<邊城>的敘事之美》）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）A．福樹對梁沙生的腳步聲“既期盼又厭煩”，因為既盼他來看自己，又厭煩他勸說自己在樟子松林建旅游休閑基地。B．面對梁沙生的正面詢問，福樹“嚇了一跳”“急遽地移開視線”，并借滿女轉(zhuǎn)換話題，說明福樹不想談?wù)摻ɑ匾皇?。C．盡管福樹顧及女兒和梁沙生的戀愛關(guān)系，但他依然拒絕了梁沙生擴(kuò)建旅游休閑基地的請求，堅定地保護(hù)樟子松林。D．梁沙生興奮地談?wù)撀糜涡蓍e基地時，福樹眼里的“光亮”“一點點暗下去”，說明福樹精神漸漸不濟(jì)，病情已經(jīng)很重。2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．開頭的環(huán)境描寫營造了寧謐的氛圍，以“濃霧”襯托松林之大，暗示防風(fēng)治沙工作卓有成效。B．“滾落一滴渾濁的老淚”，這一神態(tài)描寫刻畫了福樹為女兒的不懂事而傷心落淚的慈父形象。C．福樹原來“壯實得像一頭牛”，現(xiàn)在卻已癱瘓七八年了，強(qiáng)烈的對比表現(xiàn)出防風(fēng)治沙的不易。D．“樟子松王”是一棵經(jīng)蟲災(zāi)不死的松樹，也是福樹防風(fēng)治沙、綠化家鄉(xiāng)艱苦奮斗精神的象征。3．在擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地一事中，梁沙生的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明。4．請根據(jù)文本二的觀點，找出這篇小說中所運用的幾處“反復(fù)敘事”并簡要分析其作用。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一：魏文侯過段干木之間而軾①之，其仆曰：“君何為軾？”曰：“此非段干木之閭歟？段干木蓋賢者也，吾安敢不軾？段干木光乎德，寡人光乎地②；段干木富乎義，寡人富乎財?！逼淦驮唬骸叭粍t君何不相之？”于是文侯請相之，段干木不肯受。則文侯乃致祿百萬，而時往問之。于是國人皆喜，相與誦之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆?！本訜o幾何，秦興兵欲攻魏，司馬唐諫秦君曰：“段干木賢者也，而魏禮之，天下莫不聞，無乃不可加兵乎？”秦君以為然，乃案兵，不攻之。魏文侯可謂善用兵矣。嘗聞君子之用兵，莫見其形，而攻已成，其此之謂也。野人之用兵也，鼓聲則似雷，號呼則動地，塵氣充天，流矢如雨，扶傷輿死，履腸涉血，無罪之民，其死者量③于澤矣，而國之存亡、主之死生，猶未可知也，其離仁義亦遠(yuǎn)矣！魏文侯見段干木，立倦而不敢息。及見翟璜，踞于堂而與之言。翟璜不悅。文侯曰：“段干木，官之則不肯，祿之則不受。今汝欲官則相至，欲祿則上卿至。既受吾賞，又責(zé)吾禮，無乃難乎？”（節(jié)選自《呂氏春秋》）材料二：段干木者，晉人也。少貧且賤，守道不仕。魏文侯欲見，造其門，其逾墻而避。文侯以客禮待之，出過其同而軾。其仆問曰：“干木布衣也，君何軾？”文侯曰：“段干木，賢者也。不移勢利，懷君子之道，隱處窮巷，聲馳千里。吾敢不軾乎？干木先乎德，寡人先乎勢；干木富乎義，寡人富乎財。勢不若德貴，財不若義高。”又請為相，不肯。夫文侯名過齊桓公者蓋能尊段干木敬卜子夏友田子方故也。（節(jié)選自皇甫謐《高士傳》）【注】①軾：憑軾，古人乘車時表示敬意的動作。②地：指地位、權(quán)勢。③量：滿。5.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫文侯A(yù)名B過C齊桓公者D蓋能尊E段干木F敬G卜子夏H友I田子方J故也。6.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.相，解釋為“讓……做相國”，和《鴻門宴》中“使子嬰為相”中的“相”用法相同。B.以為，解釋為“認(rèn)為”，和《過秦論》中“鑄以為金人十二”中的“以為”詞義不同。C.責(zé)，解釋為“要求”，和“求全責(zé)備”“責(zé)人從寬，責(zé)己從嚴(yán)”中的“責(zé)”詞義相同。D.布衣，指粗布做成的普通衣服，常用來代指平民百姓；文中指段干木是個平民百姓。7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.魏文侯聽從車夫的建議，請段干木做國相，但段干木不肯接受。魏文侯就送給段干木優(yōu)厚的俸祿，并且時常前往看望他，此舉受到國人的稱贊。B.和魏文侯用兵不同，鄙陋無知之人用兵，在戰(zhàn)場上和敵人奮勇拼殺、一爭高下，使無辜百姓尸橫遍野，即便如此，也未必能挽救國家之亡、國君之死。C.魏文侯對段干木敬重有加，而對翟璜卻傲慢無禮。之所以如此，是因為段干木是個看輕官位、俸祿的賢者，而翟璜卻要官得官，要俸祿得俸祿。D.魏文侯認(rèn)為，段干木雖隱處窮巷，卻聲名遠(yuǎn)揚，而自己雖然地位顯赫，富有財富，但聲名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上段干木，理應(yīng)對他憑軾以表敬意。8.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而魏禮之，天下莫不聞，無乃不可加兵乎？（2）少貧且賤，守道不仕。魏文侯欲見，造其門，其逾墻而避。9.君子用兵，為什么能夠做到“莫見其形，而攻已成”？請根據(jù)材料一簡要概括。2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第219練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.A（①“彌漫”是指煙塵、霧氣、水等充滿一定的空間；“彌散”是指光線、氣體、聲音等向四下里擴(kuò)散。②鳳毛麟角，比喻罕見而珍貴稀少的東西，也比喻可貴而不可多得的人才或事物，該成語突出稀有珍貴。屈指可數(shù)，形容數(shù)量少。③后文解釋麥子讓作者引以為奇的原因，所以需要用到表示原因的關(guān)聯(lián)詞。④此處的引號表示特殊含義）2.①運用了擬人的手法，賦予了紫燕、塘柳、梅花和翠竹以人的動作情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了不畏寒霜的強(qiáng)者形象。②運用了排比的手法，多角度展現(xiàn)了強(qiáng)者的形象，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有感染力。（4分。每點2分）超然客公眾號3.示例：對勇者，是靶場，是礪石，是一個讓自己浴火重生的搖籃。（3分。句式1分，比喻恰當(dāng)1分，內(nèi)容合理1分）4．①一己之私②叱咤風(fēng)云③截然不同【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，結(jié)合下句“替萬代子孫作打算”可知，秦始皇替萬代子孫作打算，說明他是為了自己的私心，所以應(yīng)填”一己之私”。一己之私：指個人的私心、私利。第二空，前文說“秦始皇統(tǒng)一中國”，用“一世之雄”來形容；“廢封建，立郡縣，筑萬里長城”等事可以說轟動一時，顯示其威力極大，所以此處可用“叱咤風(fēng)云”。叱咤風(fēng)云：形容轟動一時的人物。今多指將帥或左右時局者的威風(fēng)氣勢。第三空，文段開頭說“秦始皇統(tǒng)一中國，廢分封，立郡縣，筑萬里長城”，文段結(jié)尾說“世界大變局”照應(yīng)開頭，可以說是發(fā)生了巨大而徹底的變化，前后的中國完全不一樣，橫線前是“翻天覆地”，故橫線處應(yīng)填“截然不同”。截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。5．①排比增強(qiáng)了文章的語氣，突出了秦始皇的一己之私不過是天道的工具、命運的玩物；②排比突顯內(nèi)容上的鋪展，從個人格局、個人智慧、外部行為，從內(nèi)到外對秦始皇進(jìn)行全面否定；③對比手法運用，把個人與天兩種對應(yīng)的事物對照比較，更鮮明地表現(xiàn)個人力量的渺小、“天”的力量的強(qiáng)大?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生分析修辭手法的表達(dá)效果的能力。畫線句中“小己的私心”“個人的小智”“獨夫的武力”，都是指的秦始皇的一己之私；“敵不住”“比不上”“勝不過”，說明天道的強(qiáng)大，排比的運用，突顯了內(nèi)容上的鋪展，從個人格局、個人智慧到外部行為，由內(nèi)到外對秦始皇進(jìn)行全面否定；運用排比的手法，同時又突出了秦始皇的一己之私不過是天道的工具、命運的玩物，增強(qiáng)了文章的語氣。句子中將“小己“與“天道”，“個人”與“宇宙”，“獨夫”與“歷史”進(jìn)行對比，運用對比的手法，更鮮明的表現(xiàn)了個人力量的渺小，“天”的力量的強(qiáng)大。6.【答案】B【解析】“表達(dá)了詩人心情的愉悅”錯。詩人表面上是寫讀書的閑情逸致，實際上是暗示這快意的讀書恰是失意的寄托，反襯出他在翰林院供職時無聊煩悶的心情。7.【答案】①這首詩的最后兩句是說，建功立業(yè)之后，就要辭別官場塵世，去水邊垂釣。②表達(dá)了詩人希望自己能夠建功立業(yè)，并且在功成名就之后，就去隱居山林的理想。【解析】首先要解釋詩句的意思，然后分析其中蘊含的情感?！爸x人間”“投釣”等體現(xiàn)了詩人對功名的態(tài)度以及功成名就之后的歸隱之意。8.【答案】（1）度義而后動是而不見可悔故也（2）憂勞可以興國逸豫可以亡身（3）人生代代無窮已江月年年望相似（不知江月待何人，但見長江送流水）【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“度”“豫”“已”等，要理解字義去記憶?！揪C合訓(xùn)練】1．D【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“說明福樹精神漸漸不濟(jì)，病情已經(jīng)很重”說法有誤。福樹眼中的“光亮”“一點點暗下去”是因為梁沙生興奮地談的生態(tài)旅游休閑基地是福樹反對的，這只是說明福樹對建生態(tài)旅游休閑基地毫無興趣。故選D。2．B【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。B.“刻畫了福樹為女兒的不懂事而傷心落淚的慈父形象”說法有誤。聯(lián)系上文梁沙生詢問福樹同意不同意建生態(tài)旅游休閑基地，福樹這“一滴渾濁的老淚”首先就是為樟子松林可能不保而流，其次也擔(dān)心拒絕了梁沙生會影響梁沙生和滿女的關(guān)系，刻畫的是福樹珍惜樟子松林、關(guān)心女兒的形象。故選B。3．①對擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的急切。文章開頭梁沙生見到福樹，就“單刀直入”地詢問福樹的意見。②對福樹拒絕擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的尷尬和/不安。梁沙生正興頭上，自豪地炫耀自己的生態(tài)旅游休閑基地，福樹打斷他并拒絕了他的建議，他感到尷尬，并且因不知自己的生態(tài)旅游休閑基地能否擴(kuò)大而忐忑不安。③深入認(rèn)識到樟子松林價值后的感動和/清醒。福樹去世后，梁沙生登上樟子松王旁邊的瞭望臺，看到了科爾沁沙漠的隱患依然存在，更加感動于父輩植樹防沙的艱苦奮斗，清醒地認(rèn)識到應(yīng)該珍惜樟子松林并傳承弘揚其承載的精神，最終放棄擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的人物心理變化的能力。①對擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的急切。“梁沙生開口了：‘福樹叔，和您說的事，您老想好了沒有？’”文章開頭梁沙生見到福樹，就“單刀直入”地詢問福樹的意見。②對福樹拒絕擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地的尷尬和不安。“福樹閉了閉眼，又正色道：‘梁沙生，你回去吧，你不要指望我把樟子松林給你糟蹋！’”“梁沙生一愣，隨即下意識地點點頭，尷尬地笑笑，忐忑不安地出了門”梁沙生正興頭上，自豪地炫耀自己的生態(tài)旅游休閑基地，福樹打斷他并拒絕了他的建議，他感到尷尬，并且因不知自己的生態(tài)旅游休閑基地能否擴(kuò)大而忐忑不安。③深入認(rèn)識到樟子松林價值后的感動和清醒?！暗e目北望，他發(fā)覺科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌，仍像一頭巨大的黃龍在蟄伏、窺視著，稍不留神就會撲向這里……”“他想，他要在‘樟子松王’臺前立一個石碑，上面刻上‘大漠忠魂’幾個大字，把這里當(dāng)作一個宣傳福樹和父輩們艱苦奮斗，戰(zhàn)風(fēng)沙、治風(fēng)沙的愛國主義教育基地……”福樹去世后，梁沙生登上樟子松王旁邊的瞭望臺，看到了科爾沁沙漠的隱患依然存在，更加感動于父輩植樹防沙的艱苦奮斗，清醒地認(rèn)識到應(yīng)該珍惜樟子松林并傳承弘揚其承載的精神，最終放棄擴(kuò)建生態(tài)旅游休閑基地。4．①第一處敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上成功栽培樟子松林的故事，/表現(xiàn)了福樹對樟子松林的深厚感情和反對建生態(tài)旅游休閑基地的原因。②第二處著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程，/為梁沙生繼承弘揚父輩精神、鞏固推進(jìn)治沙成果做了鋪墊。③第三處敘述了“樟子松王”得名的由來，/側(cè)面表現(xiàn)了福樹植樹造林的艱辛。學(xué)生如答“文本二有三處‘反復(fù)敘事’：①第一處敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上成功栽培樟子松林的故事；②第二處著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程；③第三處敘述了“樟子松王，得名的由來。作用是：塑造了為植樹防沙而艱苦奮斗的福樹形象；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，謳歌了人們艱苦奮斗改善生態(tài)環(huán)境的主旨?！币部伞！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①第一處，“他鼓動村民栽樹……這里就有了一片樟子松林。生態(tài)一改善，當(dāng)年糧食畝產(chǎn)竟高達(dá)千斤。樟子松林從此也成了他的星星和月亮、他的寄托和希望”敘述了福樹帶領(lǐng)村民在流沙上成功栽培樟子松林的故事，表現(xiàn)了福樹對樟子松林的深厚感情和反對建生態(tài)旅游休閑基地的原因。②第二處，“當(dāng)年，他父親和福樹叔一起治流沙……栽樹需要投入，兩家就同時承包了鄰縣人家的田地，用農(nóng)業(yè)收入找補林業(yè)……”著眼于福樹和梁沙生的父親全身心投入植樹造林的過程，為梁沙生繼承弘揚父輩精神、鞏固推進(jìn)治沙成果做了鋪墊。③第三處，“說是‘樟子松王’，其實，就是福樹開始治沙那年栽的一棵樟子松樹。那年樟子松林發(fā)生蟲災(zāi)，其他樟子松都枯死了，只有它頑強(qiáng)地生長下來。等到四周的樟子松林重新長起來，它就成了這里最為醒目的一棵——‘樟子松王’也就這樣叫開了”敘述了“樟子松王”得名的由來，側(cè)面表現(xiàn)了福樹植樹造林的艱辛。5.DFH【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：魏文侯的名聲超過齊桓公，大概是他尊重段干木、敬重卜子夏、以田子方為友的緣故啊。“者……也”表判斷，應(yīng)在“者”后D處斷開；“尊段干木”“敬卜子夏”“友田子方”都是動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“木”后F處和“夏”后H處斷開。故在DFH處斷句。6.A【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。A.錯誤。使動用法，讓……做相國。/名詞，丞相。句意：于是魏文侯就請段干木做國相。/讓子嬰做丞相。B.正確。認(rèn)為。/用……做成。句意：秦君認(rèn)為司馬唐說得很對。/冶煉它們鑄造成十二個銅人。C.正確。都是“要求”。句意：又要求我禮遇你。/對人對事過分挑剔，要求完美無缺。/對別人要求要寬，對自己要求要嚴(yán)。D.正確。故選A。7.D【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“聲名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上段干木，理應(yīng)對他憑軾以表敬意”錯誤，魏文侯禮敬段干木是因為段干木是個賢者，富有德義，并非因為自己“聲名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上段干木”；而且原文也沒有“聲名遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上段干木”的意思。故選D。8.（1）魏君禮敬他，天下沒有誰不知道，恐怕不能對魏國用兵吧？（2）(段干木)年少時貧窮且地位低下，堅守道義而不做官。魏文侯相見他，登