PEP小學(xué)英語教材三年級(jí)上冊(cè)Unit4ALettersandsounds設(shè)計(jì)內(nèi)容：三年級(jí)上四單元ALettersandsounds設(shè)計(jì)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：聯(lián)系方式：?jiǎn)挝坏刂罚阂弧⒃O(shè)計(jì)背景為積極落實(shí)“雙減”政策，按照市、旗教育局的相關(guān)文件要求，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。2021.9我校英語組召開“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討會(huì)會(huì)議由教研組長(zhǎng)主持，學(xué)習(xí)旗教育局印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施辦法》和我?！半p減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案，圍繞如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)增效”這一問題展開討論。作業(yè)以基礎(chǔ)性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)、挑戰(zhàn)性作業(yè)等為主，作業(yè)應(yīng)予以分層可操作性要強(qiáng)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能夠保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版《三年級(jí)上冊(cè)Unit4ALettersandsounds》板塊，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然拼讀法的了解，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

為此，本次以基礎(chǔ)性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主，設(shè)計(jì)了基于字母學(xué)習(xí)的作業(yè)和基于字母在單詞中發(fā)音的作業(yè)。基于字母學(xué)習(xí)的作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生巧妙記憶字母，由于學(xué)生接觸英語字母不久，在記憶方面存在較大困難，但對(duì)很多新奇的事物都有較強(qiáng)好奇心，教師應(yīng)利用學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的作業(yè)，提高字母記憶的趣味性和學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，巧妙記憶字母?；谧帜冈趩卧~中發(fā)音的作業(yè)增強(qiáng)字母教學(xué)生動(dòng)性和趣味性，帶領(lǐng)學(xué)生到字母世界中邀游。在字母教學(xué)中以聽、說、讀結(jié)合的手段沖擊學(xué)生感官，學(xué)生只有掌握發(fā)音技巧，了解發(fā)音規(guī)律，對(duì)字母生成整體化認(rèn)知，才可以把字母熟記于心。三、作業(yè)實(shí)施過程基于字母學(xué)習(xí)的作業(yè)口頭作業(yè)QJrFindand【設(shè)計(jì)意圖】本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：根據(jù)提說一說。（2分鐘）（難度：QJrFindand【設(shè)計(jì)意圖】本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：根據(jù)提說一說。（2分鐘）（難度：1顆星）示描述圖片，考察學(xué)生觀察能力。通過觀察不同的圖片讓學(xué)生感知字母的音形，激發(fā)了學(xué)生的想象力，增加了學(xué)習(xí)的趣

味性和學(xué)生的自信心。書面作業(yè)（1）Lookandnumber.給下面的字母按字母表順序排序。（2分鐘）（難度：1顆星）(）（）（(）（）（【設(shè)計(jì)意圖】本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：能正確的讀出字母。通過所給信息，將其內(nèi)容進(jìn)行正確排序。（2）Lookandwrite.看圖片，寫出下列字母對(duì)應(yīng)的大寫或小寫形式。（2分鐘）（難度：1顆星）1.2.3.4.IB5.1.2.3.4.IB5.【設(shè)計(jì)意圖】本題考察學(xué)生對(duì)字母的掌握情況與書寫能力,要求單詞占格必須規(guī)范，書寫工整。基于字母在單詞中發(fā)音的作業(yè)1.Lookandchant.根據(jù)課堂中的學(xué)習(xí)，同伴進(jìn)行有節(jié)奏地朗讀.（2分鐘）（難度：2顆星）注：空白處不填寫。(1)(1)例如：KKK/k//k//k/kite/JJJLLLMMMNNN檢測(cè)學(xué)生對(duì)文本知識(shí)掌握。2.Readandcircle.看圖說出英文名稱并補(bǔ)全該單詞。（2分鐘）（難度：2顆星）eep__iteeg__umoodleseep__iteeg__umoodles（1）【設(shè)計(jì)意圖】本題通過觀察圖片、說出圖片的名稱，利用挖空補(bǔ)全單詞，深化理解例詞記憶的同時(shí)鞏固字母的發(fā)音。Readandfind.同伴互助認(rèn)讀單詞，并交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（5分鐘）（難度：3顆星）jeepJohn⑵kitejump30旗jamKatelikelookduck嚴(yán)、wleglonghellomilkninemonkey△nosemouthnameMikenicejeepJohn⑵kitejump30旗jamKatelikelookduck嚴(yán)、wleglonghellomilkninemonkey△nosemouthnameMikenice【設(shè)計(jì)意圖】本題意在落實(shí)《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)要求：根據(jù)讀音規(guī)律拼讀單詞。將本課時(shí)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行大量輸出，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片、培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀”的能力，體現(xiàn)了語言的規(guī)律性，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。今天的作業(yè)結(jié)束了，本次作業(yè)我共收獲顆^!你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)對(duì)自己做一次認(rèn)真的評(píng)價(jià)吧，Children!很棒D()可以◎()還需努力3()四、學(xué)生作業(yè)完成情況本次作業(yè)符合學(xué)生的年齡特征，具有趣味性、挑戰(zhàn)性?；谧帜笇W(xué)習(xí)的作業(yè)，學(xué)生全部能完成；基于字母在單詞中發(fā)音的作業(yè)個(gè)別學(xué)生需要特殊輔導(dǎo)。五、案例反思情況分析根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況反饋，由于個(gè)體差異性,對(duì)學(xué)習(xí)英語的感覺和掌握程度不同，教師充分認(rèn)識(shí)并考慮到學(xué)生中存在的差異，有針對(duì)性地加強(qiáng)不同級(jí)別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，拉近學(xué)生和學(xué)生之間以及教師和學(xué)生之間的距離，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。在作業(yè)內(nèi)容的選擇上要貼近各類學(xué)生的現(xiàn)有水平，與教材內(nèi)容相關(guān)的也有與學(xué)生的生活相結(jié)合的，鼓勵(lì)學(xué)生思路開闊，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神。具體改進(jìn):對(duì)于“還需努力”的學(xué)生，降低作業(yè)難度，控制作業(yè)量，這類學(xué)生的作業(yè)一般完成基于字母學(xué)習(xí)的作業(yè)即可，慢慢培養(yǎng)其自信心。對(duì)于“很棒”“可以”的學(xué)生，可塑性大，在完成所設(shè)計(jì)作業(yè)的同時(shí)，也可以設(shè)計(jì)選擇性作業(yè)或具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、探索、參與，比如，巧擺字母、巧畫字母、精剪字母、讀繪本、創(chuàng)編繪本等。六、后記總之，英語字母趣味性作業(yè)具有十分重要的意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，不僅