八年級物理第二學期期末考試試卷本試卷共8頁，28小題，全卷滿分100分，考試時間90分鐘注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水筆將自己的姓名和考試號填在試卷、答題卷上相應位置。2.答題時用0.5亳米黑色墨水筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后寫上新的答案.3.作圖題請先用2B鉛筆作答，確認無誤后請用0.5毫米黑色墨水筆描黑。一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分.毎小題只有一個選項是正確的）壓強的單位是為了紀念下列哪位物理學家而命名的摩擦后的氣球能“吸”起頭發(fā)，下列觀象中“吸”的物理原理與其相同的是A、磁鐵能“吸”起硬幣 B、干燥的冬天，化纖衣服容易“吸”附灰塵C、擠壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上 D、兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在-起對平放在水平桌面上的蘇科版八年級物理課本的估測值中，下列最符合實際的是A、其質(zhì)量約為3kg B、其上表面所受大氣壓力約為4NC、其平均密度約為8.0g/cm3 D、其對水平桌面的壓強約為60Pa從太陽發(fā)出的帶電粒子流在地球兩極，與地磁場相互作用，使高層大氣分子或原子激發(fā)，就會形成絢麗多彩的極光觀象.則引起極光觀象的微粒中一定不會是A、α粒子（氮的原子核） B、質(zhì)子 C、中子 D、電子如圖為我國國自主研發(fā)的C919大型商用客機，下列說法中不正確的是A、客機水平勻速飛行時，放在水平小桌上的茶杯不受摩擦力作用B、制造客機時，為減輕其質(zhì)量，應選用密度較小的材料C、客機在高空飛行比停在地面時所受到的大氣壓強要小D、客機的機翼制成“上凸下平”形狀，主要是為了增大所受空氣的浮力下列關(guān)于慣性的說法正確的是A、草地上的足球越滾越慢，其慣忡越來越小B、利用慣性可將衣服上的灰塵拍掉C、剎車時人身體向前傾，是因為受到了慣性力的作用D、系上安全帶，能減小因后車撞擊對司機造成的傷宙如圖所示，飲料罐在力的作用K處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是A、罐受到的重力與手對雄的摩擦力是一對平衡力B、罐受到的重力與手對罐的壓力是一對相互作用力C、罐對手的作用力與手對罐的作用力是一對衡力D、罐對手的摩擦力與手對罐的壓力是對相互作用力小強將一塊長木板放在水平桌面上，并使真一部分露出桌面，如圖甲所示，現(xiàn)用水平力F向左慢慢推動木板，直到如圖乙所示的位置為止，在此過程中，木板對桌面的壓強p和木板所受的摩擦力f的變化情況是A、p不變，f變大 B、p變小，f變大C、p和f均變?nèi)? D、p變小，f不變在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中，小明將壓強計的探頭放入水中某處，記下U型管中兩液面的高度差，下列操作中能使高度差h增大的是：①將探頭放在同樣深度的濃鹽水中；②將探頭在原位罝轉(zhuǎn)動90°；③將探頭向下移動一段距離④僅在U型管中更換密度更小的液體。A、①② B、②③ C、①②④ D.①③④如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，小球可在A、B兩點間來回擺動.當小球擺到B點時，細線恰好斷開，假設(shè)所有力同時消失，此后，小球?qū)、在B點保持靜止 B、沿BE方向運動C、沿BC方向運動 D、沿BD方向運動小亮利用如圖1所示裝罝，研究“彈簧測力計下懸掛的物體所受拉力與物體所受浮力的大小關(guān)系。他將圓柱體從剛接觸水而到浸沒水中某處，圓柱體下表面到水面的距離為h,隨著h的增大（不接觸容器底），彈簧測力計示數(shù)、圓柱體所受浮力F浮的變化如圖2所示，則在整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F1隨圓柱體所受浮力F浮變化的圖象應為在兩個相同的燒杯中，分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，再將體積相同的兩物體放入兩液體中，當物體靜止后，兩液面恰好相平，如圖所示.此時甲、乙兩液體的密度分別為ρ甲、ρ乙；兩物體所受到的浮力分別為FA、FB；兩容器底受到的液體壓強分別為p甲、p乙，則下列判斷正確的是二、填空題（本題共9小題，每空1分，共32分.）夏日金山湖中荷花盛開，飄來陣陣花香,這是▲現(xiàn)象；淸晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠，表明分子之間存在▲力；湖中的荷葉隨風擺動，說明力可以改變物體的▲.用手邊的鉛筆可以做很多物埋小實驗.（1）如圖1所示，手指壓鉛筆尖，手感到疼.因為力的作用是▲:（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖2所示.根據(jù)▲比較兩種情況下摩擦力的大小.由此可得：變滑動摩擦為為滾動摩擦，可以▲（選城“增大”或“減小”）摩擦力；（3）如圖3所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端，并保持靜止，兩手指對鉛筆的壓力▲一對平衡力（選填“是”或“不是”）：此時，兩手指的感覺不同，則說明壓力的作用效果跟▲有關(guān)；（4）用適量的鐵絲繞在鉛筆的一端制成-個簡易密度計”，并將它先后放到水和某液體中，其靜止后的位置如圖4所示，該密度計所受到的浮力分別為F水和F液，則F水▲F液兩液體的密度大小關(guān)系為ρ水▲ρ液（兩個空均選填“>”“<”或“=”）.如圖1所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做▲（選填“~勻速”、“加速”或“減速”）運動；若此時小車突然剎車減速，燒杯中的水面應是▲（選填“2”或“3”）的形狀，作出上述判斷的依據(jù)是▲（選填“水”或“燒杯”）具有慣性。 ^小明想測量媽媽自釀的葡萄酒的密度。他先將天平放在水平臺上，移動游碼，發(fā)現(xiàn)指計停在圖1位置，這時他應將平衡螺母母向▲（選填“左”或“右”）調(diào)，直到天平平衡；接著他先測出空燒杯的質(zhì)量為42.8g，然后向空燒杯中倒入20ml的自釀葡萄灑，并用天平測出葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位罝如圖2所示，則葡萄酒的質(zhì)量是▲g、密度是▲g/cm3.小美和家人乘高鐵去青藏高原旅游，在站臺候車時應站在安全線以外候車，其原因是：列車行駛進站時，其周圍空氣流速較▲，氣體壓強較▲，安全線內(nèi)的人很容易被“吸”向列車；當列車進入高原后，小美出現(xiàn)了高原反應，這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強較▲（上述空格均選填“大”或“小”）；善于觀察的小美發(fā)現(xiàn)這里的人們都用高壓鍋煮飯，這是因為液體的沸點隨液面上方的氣體壓強的增大而▲（選填“升高”或“降低”）.如圖所示，用F1=lON的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻壁上，靜止時，物體受到墻壁的摩擦力大小是▲N,方向▲；保持水平推力F1大小不變，當再施加12N的豎直向上的拉力作用在該物體上時，物體恰好沿墻壁勻速向上運動；如果將向上拉力F2增大為20N,此時物體受到墻壁的摩擦力為▲N.小紅在學習浮力知識時，在輕質(zhì)的薄幫料袋中裝滿水并扎緊（設(shè)袋內(nèi)不留空氣.用彈簧測力計測出水袋所受重力的大小為▲N,如圖所示，當將水袋全部浸沒在水中時（不碰容器底），彈簧測力計的示數(shù)為▲N,此時水袋抹開水的體積為▲m3.（g=l0N/kg）如圖是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖2記錄了體重為500N的小兵分別乘坐兩電梯的s-t圖象.則他搭乘垂直電梯受到的支持力▲N,他搭乘自動扶梯受到的支持力▲乘垂直電梯受到的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；當隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心，身體會向▲（選填“前”或“”后）傾倒.如圖所示.水平桌面上有兩個相同的圓柱形容器A和B，置于其中的圓臺形實心鐵塊甲和乙完全相同，均先向兩容器中加水至圓臺高的一半，則甲、乙受到的浮力F甲▲F乙.A、B底部受到水的壓強p甲▲p乙。當向兩容器中分別再加入相等質(zhì)量的水后（水面均未到達圓臺形的上表面），則甲、乙受到的浮力的增大量△F甲▲△F乙.（均選填“<”、“>”“=”三、解答題（本題共7小題，共44分.解答26、27題時應有必要的解題過程）（6分）請按題目要求作答.（1）如圖1所示，是靜止在水平桌面上的茶杯，請畫出茶杯對桌面壓力的示意圖；（2）請在圖2中畫出正在水屮下沉的鐵塊所受力的示意圖（不考慮水的阻力）：（3）如圖3所示，一輛汽車在水平路面上勻速向右行駛，請畫出汽車在水平方向受力的示意圖（不計空氣阻力）.（8分）如圖所示是小昕設(shè)計的“探究影響滑動摩擦力大小的素”實驗方案.（1）實驗中測螢滑動摩擦力的原理是▲，因此小明要拉著木塊沿水平力向做勻速直線運動。（2）小明在做此探究實驗時，設(shè)計了如下表格并記錄了部分數(shù)據(jù).①小明對③、⑤、⑦的實驗數(shù)裾分析可得：滑動摩擦力大小與▲有關(guān)；②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請幫小明同學作出物體在棉布上所受滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的圖象；③分折圖象可以得結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成▲關(guān)系：由該結(jié)論可知：表格中a處的數(shù)據(jù)應是▲；（3）下列現(xiàn)象中應用了滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的是▲；（選填選項前的字母）；A.足球守門員戴防滑手套 B.剎車時用力捏車閘C.壓路機的碾子質(zhì)量很大 D.移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木（4）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，小明沿豎直方向向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，如圖丙所示，此實驗方案中沒有控制▲相同，你的改進措施是：▲.（6分）在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華同學做了如圖所示的一系列步驟的實驗。（1）在②中，金屬塊受到水的浮力為▲N；（2）為了探究浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系，應選擇序號為▲的三次實驗；（3）分析①③⑤實驗數(shù)據(jù)，可探究浮力大小與▲的關(guān)系；（4）分析①③④實驗數(shù)據(jù)，可知物體所受浮力大小與其浸沒在液體中的深度▲關(guān)（選填“有”或“無”）：（5）學習了浮力的知識后，再進一步分析上述數(shù)椐可知：金屬塊的體積為▲m3；該液體密度為▲kg/m3.（g取10N/kg）（8分）小麗同學借助注射器（容積為5ml）、鐵架臺、托盤天平、刻度尺、小筒、細繩等器材來估測大氣壓的值。其實驗步驟如下：（g取10N/kg）①將部分器材按圖示裝配好，首先將注射器話塞推至頂端，上端未封口，接著往小筒內(nèi)緩慢加水，直至活寒恰好開始下滑時，取下小筒，并用天平測量其總總質(zhì)量為71.2g；②重新將注射器活塞推至項端，并用橡皮帽封住注射口，將步驟①中的裝水小筒（水未倒出）重新接在注射器下端，緩慢向小筒內(nèi)加水，直至活塞又恰好開始下滑，再取下小筒，并用天平測量其總質(zhì)量為646.2g；③取下注射器，并用刻度尺測出其壁上全部刻度部分的長度為8cm。請回答以下問題：（1）本次測量大氣壓值的實驗原理是▲，實驗中主要應以（選填“針筒”、“活塞’’或“小筒”）為研究對象來分析其所受大氣壓力的；（2）步驟②中，將活塞重新推至頂端，其目的是▲，但實際上并未能達到此目的，此因素將導致所測大氣壓的值會偏▲（選填“大”或“小’’）；（3）該注射器活塞的橫截面積為▲cm2；（4）上述實驗中，小麗在不考慮活塞的重力情況下，可得出活塞受到的摩擦力為▲N，并由此計算出大氣壓強的值約為▲Pa；（5）請你幫她分析一下，如果考慮活塞的重力，所測出的大氣壓值與（4）屮所測得值相比▲（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）.（5分）圖示是某品牌的掃地機器人，其部分參數(shù)見列表，產(chǎn)品設(shè)計要求：該掃地機器人工作時對水平地面的壓強不得超過2000Pa。當機器人在清掃水平地面時，（g取10N/kg）（1）求該機器人對水平地面的最大壓力；（2）求該機器人與水平地面的最小受力面積；（3）若該機器人在工作過程中前進時受到的阻力為總重的0.8倍，則該機器人在工作過程中勻速前進時，所需要的牽引力為多大？（5分）現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為部分年輕人喜愛的一種航空休閑運動。熱氣球主要由一個巨大的氣囊和一個用于裝載人員或物品的吊籃以及用于加熱空氣的燃燒器組成.如圖所示，熱氣球在上升前，要先對氣囊充入足夠多的空氣使其鼓起來，然后再用燃燒器對氣囊內(nèi)的空氣加熱一段時間后，當氣襄外殼、吊籃及其人員或物品和加熱器以及球內(nèi)空氣等總重小于氣球所受周圍空氣的浮力就可以實現(xiàn)升空。已知周圍空氣密度為1.3kg/m3,不計空氣阻力。（g取10N/kg）（1）燃燒器工作時，氣囊內(nèi)空氣受熱膨脹，球內(nèi)氣體密度▲，從而導致氣球總質(zhì)量▲（均選填“變大”、“變小”、“不變”）：（2）若在氣囊內(nèi)充完空氣后，氣球的總體積為2000m3，求該氣球所受到的浮力大小；（3）通過加熱后，可使氣囊內(nèi)氣體密度降至:1.0kg/m3,氣球的總體積為2000m3不變，若氣囊外殼、吊籃以及加熱器的總質(zhì)量是460kg，要保證氣球能勻速上升，求氣球可承載的人和貨物的最大重力。（6分）現(xiàn)有兩只薄壁圓柱形大、小筒。大筒中裝有水，小筒的質(zhì)量為100g，底面積為10cm2，其壁上標有距底部高度的刻度線，小筒放入大筒的水中時，小筒能直立在水中（圖中未畫出）.（g取1