家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)訁稿15各位家長(zhǎng)：大家好！我是一（4》班的班主任也是這個(gè)班的語(yǔ)文教師“特別感詡大家來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路血來(lái)的家長(zhǎng)“時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長(zhǎng)．是你們信任我支持我．協(xié)作我的工0才使孩子們從幼幾園出跽短短的兩個(gè)多月，各方血都取得了如此巨大的成績(jī)！我知道，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣2班排名怎么樣？學(xué)習(xí)力量和進(jìn)展的潛能怎么樣？借這次時(shí)機(jī)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今日開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情第一方面是關(guān)于放學(xué)接送時(shí)間：學(xué)校的作息時(shí)間是黃昏4：放學(xué)．在這丿L我要提示幾點(diǎn)、（1只來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)杰你會(huì)等得不耐煩，討遲，小孩也等急了．帕屮意外。（2〕，來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT0等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避開(kāi)中干亂，而計(jì)有的小孩乘機(jī)溜走。另外，假如是下雨夭，我倒是而望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，很大，有IL個(gè)小孩聿濕了2`做好孩子在家的作息時(shí)間。（0孩子在家你要監(jiān)視他完成作業(yè)。每大，我們都會(huì)有肯定的回家作業(yè)·盼望家長(zhǎng)肯定要管好。以前那些目子，我們?cè)趯W(xué)拼音，有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都己經(jīng)在學(xué)字了，你每天能看一看他的作業(yè)，會(huì)好些：假如有多余時(shí)間，或者0己比擬有力量的家長(zhǎng)，可以多花些時(shí)間嘢他讀讀拼．（2），你要掌握好小孩休息的時(shí)間一最主要還是上睡覺(jué)的時(shí)間，肯定要掌握好、股米說(shuō)，禮拜天上開(kāi)頭到周四晚上為止，這五個(gè)晚上&30左右，肯定要讓孩子睡了。由于每一個(gè)學(xué)習(xí)的到子，小孩子的勸課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子山于學(xué)習(xí)人都墟了一圈了，就更樅要保證小孩子充分的睡眠和就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們預(yù)備得養(yǎng)分一些喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的其次方面是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與力量關(guān)于姿態(tài)：這一學(xué)期我們班有42位同學(xué)；人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了．我有一天觀看小孩子的坐相發(fā)覺(jué)至少有七、八種不同的坐相．同樣是寫字，仔細(xì)的小朋友端端止止地而頑皮一、點(diǎn)的，有的跪著與，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字一在學(xué)校里，教帥不常教導(dǎo)的話，他就這個(gè)樣子，假如他在家里，可能更加任憑了！我想，我們學(xué)校好不藺單，把詎確的坐立行走，看書(shū)寫字的姿態(tài)教給孩子，缺少的就是不斷的穩(wěn)固，家長(zhǎng)是不是1能在家里，有意無(wú)意地也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺(jué)不好的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)地指屮來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成不是一輩子受的。關(guān)于姿態(tài)，關(guān)于禮等0都是家長(zhǎng)要在尋常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩了還小，我想，我們教師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)判，把書(shū)念好，要敬重長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌．千力別太他，計(jì)他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，假如人際交往方面消失這樣那樣的問(wèn)題，你再懊悔，就來(lái)不及了．關(guān)于力黽我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)十起來(lái)了．有的小孩子，在家里確定一點(diǎn)都不十活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃．我盼望全部的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣畚畚箕，（怎樣拖地板．．一是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，山十他們己經(jīng)是小學(xué)生了。關(guān)于讀這次征定報(bào)到，書(shū)籍：各位家長(zhǎng)很支持，這點(diǎn)我很快樂(lè)．說(shuō)明每位家長(zhǎng)覺(jué)悟很高．注意孩子的培百．盼望定了書(shū)以后，大家要充分利用，好好閱讀。家中最好有孩子專用的小書(shū)房，榭他整理相關(guān)的書(shū)籍。有些家長(zhǎng)假如正趕上拆遷，那就給孩子預(yù)備一個(gè)小書(shū)柜，或者預(yù)備一個(gè)紙箱也行。我有的時(shí)候?qū)π『⒆颖葦M嚴(yán)格，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。盼望家長(zhǎng)有事多找我商議，信任我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都有史加美的明天！家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2親愛(ài)的各位家長(zhǎng)太家好，作為主亻L(zhǎng)我首先代表我和全部任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝．感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)蕊是對(duì)你們子女教育的關(guān)懷更是對(duì)我們工作的大力支一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到徜，而如何進(jìn)展有效的校嚇作是特別要的。今日請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我們的目的是更好地了解自己的孩了最近的學(xué)習(xí)．心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加弭學(xué)校教師與家長(zhǎng)的以系，更好地幫忙孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最終一個(gè)關(guān)時(shí)期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。今日我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)斑級(jí)開(kāi)展的一些上作和初步了解學(xué)牛的一些狀況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。六年的教師可祚都有一樣的感六年的學(xué)生不好管。學(xué)生表出來(lái)的是一種莫名的躁0不聽(tīng)教師自勺說(shuō)教，自山行動(dòng)。其實(shí)并不驚奇，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的自辦法識(shí)慚漸巛烈，喜愛(ài)用批判的眼光對(duì)待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正值干預(yù)感到抵抗羝抗。心情不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問(wèn)題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪，。造成這種狀況的最主緣曲，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。個(gè)體心理的進(jìn)展。青春期中，人的記憶力增加，留意力簡(jiǎn)單集中、敏銳，特殊是由于抽象思維峴律思維力量的大大加強(qiáng)了，不但興趣`愛(ài)好變得更加廣泛，穩(wěn)定，而且慢慢形成了對(duì)待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的力量也得到了充分進(jìn)展，祠步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的根本看法。但山于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析同題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪，或者會(huì)消失理智不能駕馭感情的現(xiàn)象．學(xué)習(xí)方隨著年級(jí)的鑿高，孩子們的學(xué)向?qū)W習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大0作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了所以消失了一局部同學(xué)求知增廂，對(duì)學(xué)問(wèn)非常汽求，總有一股生帕落后的不服渝思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)而有一局部同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或山于學(xué)問(wèn)的掉坎而自信念丟失，成消失較大滑．也有一局瓿同學(xué)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象，．所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理安康教育很重要。存在問(wèn)題、有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)不夠自覺(jué)饑作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長(zhǎng)催促檢在不要只滿意于問(wèn)一櫛扒在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一完畢就朝著孩了大發(fā)雷霆．他宄竟是孩子，貪玩和自湖力差，再加上始終就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)詡慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任．懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)懷一下我們的孩子，關(guān)懷一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能安康活潑地成長(zhǎng)。建議各位家長(zhǎng)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有肯定的自信念，才樂(lè)于學(xué)習(xí)，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度．常常制定JL個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)·這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信·刺激學(xué)習(xí)欲望：不只限于書(shū)，還要抓住生活中的各種時(shí)機(jī)讓孩子練習(xí)·忙孩子樹(shù)立貢任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份貢任咩做好表率父母能為一本新、一個(gè)課題而感動(dòng)小已，反復(fù)研討，那么，耳目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，仔細(xì)以書(shū)、解答課外練習(xí)題，吸取學(xué)問(wèn)。盡量不要在孩子面前談?wù)摻處?。定下家庭學(xué)習(xí)法規(guī)。重視上學(xué)盡量避開(kāi)因家庭問(wèn)韙導(dǎo)致孩子缺課。盼望在今后的目子里，我們兵同努力同教育好我們的孩了，使他們都能安康地成長(zhǎng)．最終，再次諏心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工仵的支持，祝你工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意、感犟大家家長(zhǎng)會(huì)班主仃發(fā)0稿3各位家長(zhǎng)．你們好〔我知道大家都很忙但在座的家長(zhǎng)都能放下手頭的工作來(lái)參與孩子的的生長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，對(duì)我這個(gè)主任工作的大力支片，在這向你們說(shuō)聲感謝！你們的到來(lái)，對(duì)于孩了來(lái)說(shuō)是幸福．是騷傲，是傲慢對(duì)于我們教御來(lái)說(shuō)是支持．是理解，是欣慰，更是人家對(duì)六年級(jí)的市視。六年詎臨著畢業(yè)升學(xué)，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教河與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，固然我們家長(zhǎng)之間也可以相互溝教育孩了的方法，以便我們教師能夠準(zhǔn)時(shí)整工仵》提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我要談三個(gè)方而的話題：一是這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)狀況。二是期中考試的狀祝匯報(bào)：過(guò)是和家長(zhǎng)朋友的建議。先談第一個(gè)一i舌題這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)狀況。我們這個(gè)班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比擬，人敷比扣多，但我覺(jué)察孩子們都是很懂事，善解人0平常都能遵守紀(jì)律，我們教師們都感到很欣@。更讓我快樂(lè)的是這學(xué)期新來(lái)的同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，但通過(guò)他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步，尤其是作業(yè)，字與得端端正詎的、上課積極發(fā)言。其實(shí)這些孩了有力量`有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有許多時(shí)候所說(shuō)的話，所做的事情，經(jīng)常讓我們驚喜、感動(dòng)。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)幾位同柏義0、徐強(qiáng)每次亻乍亞都能仔細(xì)完成，還有周經(jīng)飛同學(xué)字與得工整多了：表現(xiàn)最為突出的是柏義同學(xué)，他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人,JL次考試一都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，固然也離不廾我們址的學(xué)習(xí)委員周子寒：自子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來(lái)，她放棄自己玩的時(shí)間，始終在'的悄地幫忙班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。更計(jì)就感到慰的是．當(dāng)我同到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候，她有些感動(dòng)地說(shuō)：“幫忙需要幫忙的人，自己也能得到一份歡樂(lè)，只要我們都．去幫忙需耍我們幫忙的人1我信任咱們班不僅成績(jī)能提高，而且我們六（1}班這個(gè)集體會(huì)更加結(jié)的！”周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)?lái)的不僅僅是動(dòng)，更是一種感謝。作為這個(gè)班的班主任，作為這些孩子的語(yǔ)文教師我為他們感到傲慢！有了這些得力的小助手，這善解人意的孩了們，我對(duì)我的六（一）班很有信念！固然，學(xué)校的教育永久離小廾正確的家庭教育，假設(shè)沒(méi)有良好,IF-確．合理的家庭教育和協(xié)作，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半：`期中考試成績(jī)匯報(bào)．本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時(shí)司，在我們學(xué)佼的細(xì)心組織下嚴(yán)格有序遇展的：就這次期中考試成績(jī)而言，請(qǐng)大家看大屏幕，這是我址前二十名語(yǔ)丈、數(shù)學(xué)，奐語(yǔ)成績(jī)·現(xiàn)在我想把我的語(yǔ)文考試狀況向在座的冢長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)，最高分，85，5最低分；55半均分；75，0優(yōu)秀率，7，27％合格率，96，36％成績(jī)分布，80分以上巧人，閥～80分29人60一川分9人，60分以下2人。可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說(shuō)的。從這次考試中暴露出的最大同題是學(xué)生半讀的課外書(shū)太少，積存的詞匯明顯缺之，導(dǎo)致在試卷上失分許多．為此，我們應(yīng)當(dāng)幫忙這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪月“是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的和還是有其他緣山．利用這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)和教師都哽坐下來(lái)與孩子一起分析，把問(wèn)題了解清懺后再有冒．對(duì)性地幫他們決，力爭(zhēng)在接卜來(lái)的學(xué)習(xí)中獵取佳績(jī)；、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)：作教帥加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)視，鼓勵(lì)到共同進(jìn)步。做一個(gè)監(jiān)視型的家長(zhǎng)：每當(dāng)孩了到家,要檢查一下孩子餉家庭作業(yè)，與餉好不好，完成的如何。就在我們還有個(gè)別JL個(gè)同學(xué)怍業(yè)巒常是巪一樣，去一樣是真的忘了嗎2我扮望在的家長(zhǎng)都能冉作我檢查孩了餉作業(yè)。彐、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：學(xué)生的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常表在臉上1行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的蠻化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。固然我很歡送家長(zhǎng)電．話或音到校和我或者其他授課教師溝通您孩子在家`在校的表現(xiàn)。4、培育一種意識(shí)，培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣畢業(yè)年不同于其他年級(jí)，仵家長(zhǎng)的要協(xié)作教師幫孩子培育一種緊迫的意讠0知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年緊急的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困面前要勇于克在的意識(shí)教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校，假如在家不讀書(shū)的話，這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間以書(shū)了。另外，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對(duì)孩了的安全教0．我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半，中午1點(diǎn)半·周一、周五兩節(jié)課后3點(diǎn)分放學(xué)，周一．四多一節(jié)課，點(diǎn)艿分放學(xué)。盼望各位家長(zhǎng)提示您的孩子準(zhǔn)時(shí)到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家．總之，六年級(jí)這一年，是非常關(guān)過(guò)的一年，也是非常緊急的一年：這一年中，既要完本錢年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的學(xué)「司過(guò)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將苓散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系。所以，不光在座的家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的教師都非常重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績(jī)！最終再一次向大家表示感謝！家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：你們好！首先感詡大家能準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我姓胡，是四}班的班主任兼擔(dān)當(dāng)吾文科目，陳教師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目，胡劍媚擔(dān)當(dāng)英沿科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。我班有學(xué)生人，中段考試能獲獎(jiǎng)的有艿名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，其中有三位學(xué)生進(jìn)人了全級(jí)的十名．（獲名單張貼在比一比欄里冫我們今日能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)蓯同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天·每個(gè)孩子都有一個(gè)冢，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教嗲家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家1〕假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備；2〕假如孩子生活在敵視中便學(xué)會(huì)好3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自0假如孩子生活在受歡這的環(huán)境中，學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人；5）假如孩了?；钤谟亚橹袝?huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界．家庭壞境從讠！生影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)塏使孩子能保證安康成長(zhǎng)．有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病：妞任、易發(fā)胛氣．感動(dòng)、挑吃排穿、不疼惜東西。生活0理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等；最有效的解決方法是建訌良好的家庭環(huán)境@家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別人的家長(zhǎng)要留意些什么吭？下面我向大生提點(diǎn)建議：發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系力尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)孩了一股比擬聽(tīng)教師的話，所以可以跟教師說(shuō)說(shuō)，讓教師跟孩了說(shuō)，效果還是比擬好的囗作為家長(zhǎng)不要怕麻煩教師，教0孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有孩子比擬淘氣，對(duì)教師的讠叾外表是很聽(tīng)的，而背著教師想十什么十什么，所以。需要我們常常系1多溝通孩了的狀況0方相互作的讓小問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)嚴(yán)峻了再來(lái)找教師。催促孩了仔鈿完成回家作業(yè)，動(dòng)作快速。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)恪要求。說(shuō)嘰許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細(xì)，聽(tīng)以錯(cuò)誤也多，而從小培育孩子良好的學(xué)丬習(xí)慣是特別重要的。習(xí)慣包括仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查`進(jìn)到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋，字姿態(tài)端正、不覺(jué)，自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)覺(jué)有許多學(xué)生喜愛(ài)上網(wǎng)玩嬉戲，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這個(gè)習(xí)慣很不好。花費(fèi)學(xué)生許多的學(xué)習(xí)時(shí)間和耥力，這些壞習(xí)慣的改止需要家長(zhǎng)積極協(xié)作。我建議家長(zhǎng)盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六目玩電腦一大不準(zhǔn)超過(guò)3小時(shí)，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。有時(shí)還可以用另刂的技術(shù)來(lái)培育孩子的好習(xí)慣0列如，孩子特喜髮晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他商今日你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。這就是．六達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)態(tài)處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得熹獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用喊法。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題0的意思，鼓舞孩子不懂就但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩于是能夠自己解答的．我發(fā)覺(jué)成績(jī)不夠袍負(fù)的孩子，往袢依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作娌也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意?E確引導(dǎo)．家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢卷平要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得小年要仔細(xì)檢查，幫忙找悶過(guò)，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂好，然后簽好字·為孩子創(chuàng)設(shè)i羊和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，小要在他身邊大聲講話，爭(zhēng)辯看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到許多家長(zhǎng)為了孩子寧?kù)o地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很同這樣的做法。只要孩子能嘢到電視的聲音，是無(wú)法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這且個(gè)字馮；假如他在做數(shù)學(xué)題我想再間潔的也會(huì)做生不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)0后字．留心孩子的視力是告下降卜尤其是練鋼琴的小朋友，每大要看黑白鍵，特殊留意讓眼睛得到休息，5、保證孩子有充分的陲眠時(shí)間孩子&陲覺(jué)差不多，不要太，砉則會(huì)影響其次天的學(xué)習(xí)．7、保證孩子有熬煉身體的時(shí)間。平常應(yīng)當(dāng)讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到熬煉。我覺(jué)得有些孩子參與了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎？假如是家長(zhǎng)強(qiáng)道的1那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩了玩的權(quán)利，假如在他的0年就沒(méi)有歡樂(lè)餉話，那么他什么時(shí)候才會(huì)歡樂(lè)呢？所以1我們應(yīng)當(dāng)多從孩子的跽度去考慮，真正讓孩了歡樂(lè)地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身、心安康。家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)部是特別關(guān)懷的，一有時(shí)機(jī)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)教師孩了在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比擬多的門，下面我簡(jiǎn)潔地講講。孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析緣山，是孩了不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有彗家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩了熬煉的時(shí)機(jī)。關(guān)于回家作業(yè)許多家長(zhǎng)盼望教師布胃的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些．我在這里要向大家說(shuō)明一下每個(gè)孩子的狀況是不同的，做得快的小朋友覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友己經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了．另一方面，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，我覺(jué)得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做，要留給孩子史多的時(shí)甸自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外10、告知孩子上學(xué)時(shí)向不要過(guò)早和放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)回家，還有一點(diǎn)要引起人家的留意，我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。山干我們對(duì)自己的孩了特別了解，對(duì)孩子的期望也比擬高，可以說(shuō)孩子的努力很難到達(dá)家長(zhǎng)的耍求。所以，作為父母應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)恃孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)．還要留意呵護(hù)孩．了的自信，挖掘孩子的膚能，讓孩子在逆境中歷家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5敬重的各位家長(zhǎng)！大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力皮持，能從自忙中抽出時(shí)間來(lái)參與今的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷．二6班有一群聰慧．得意的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)咻煩．帶來(lái)憂愁諶至帶來(lái)鬧怒，但帶給我史多的是高興和欣慰，再次向你們表示感謝1匯罹兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)狀況：各位家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的，一是了屏自己孩子在佼的表埂，冉就是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。下山我想間潔介嵋一下我班兩個(gè)多月里和目前的根本狀況。我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位冢長(zhǎng)的關(guān)懷、幫忙下，全體課任教師共同努力，孩子們踴漸成長(zhǎng)；H前的二6班，班風(fēng)正，在學(xué)習(xí)方面有積極性。、行為習(xí)滿上兩個(gè)多0里卜我們堅(jiān)掃育為”的育人理念，注意學(xué)牛的行為習(xí)慣訓(xùn)練．催促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)牛紀(jì)律等方山i努力到達(dá)”學(xué)生在校行為細(xì)贈(zèng)'之要求，同時(shí)又培育真好的班容班和學(xué)生整體素養(yǎng)卜孩子們讖懇和善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)．應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵守紀(jì)還是學(xué)習(xí)力量等方而都有了很丿《進(jìn)步．但孩子亢覓是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制力量還很差，不行避開(kāi)地會(huì)消失一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀看和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要餉不良行為習(xí)慣有以下丿L個(gè)方匍個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)1表為不能按時(shí)完成教師上課布置的任務(wù)O自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不留意聽(tīng)啩，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞嚇紙條1上課鬧著玩或自己在那玩。3、學(xué)習(xí)不仔細(xì)，敷衍1表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)巪差，馬馬虎虎，誤較多。作業(yè)書(shū)與不標(biāo)準(zhǔn)不工整誤較多。孩子動(dòng)作慢。家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理山是找不著或丟到家里5、愛(ài)動(dòng)手打人，常常被告教師7，說(shuō)臟話、8，過(guò)于自我，不愛(ài)幫忙同學(xué)。`學(xué)習(xí)猊作為二六班的語(yǔ)文教師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長(zhǎng)溝通。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方山，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)己不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀學(xué)問(wèn)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)根底，這樣也就很簡(jiǎn)單消失兩極分化·借此時(shí)機(jī)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家溝通一下。期中考巛狀況．鱺以上的有9個(gè)同學(xué)，以上的有個(gè)，70以上的有我們小能把分?jǐn)?shù)當(dāng)f故衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與分的孩子的譜文力量畢竟棚差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的我們得詳細(xì)分街才是。孩子有誤，是純粹的馬虎，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)揀是臨考心理欠什，還是不太懂“分析得屮后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，有進(jìn)步作為家長(zhǎng)可以借助于教師的口吻，夸大一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比擬，能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比擬一下，找差距和缺乏，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育。另一方面也不行無(wú)視家庭氣氛的囌陶，對(duì)于這些孩亍的家長(zhǎng)我們不妨去討教一番，再經(jīng)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)展實(shí)踐，定有收獲，關(guān)于課堂方而課堂些非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是積極仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往在是上課不留意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意．課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠用心聽(tīng)講。但也有JL個(gè)同學(xué)，小會(huì)聽(tīng)課，老是要教師提示0叾樣學(xué)習(xí)成績(jī)必定就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有非常用心聽(tīng)，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高昵？3，注意孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)得望·那就是望子成龍，望女成風(fēng)，然而望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夥的，孩子的教育離不開(kāi)我們教師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和就利離不片家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教右的勝和離不廾家庭的協(xié)作．所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注意孩了的學(xué)習(xí)過(guò)程正確對(duì)孩子的考斌成纟是下而請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求；1、監(jiān)視孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下四方而工偉1、監(jiān)視孩子桉時(shí)完成作業(yè)．2、監(jiān)視孩了用心完成作業(yè)．杜絕孩子邊看電視或邊吃東邊寫作業(yè)n3。監(jiān)視孩子仔細(xì)書(shū)作業(yè)。幫忙孩子詎確對(duì)待家作業(yè)。2、百孩子每天的家庭作業(yè)各的時(shí)簽字建議每位家長(zhǎng)每天能拿出非常鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩了的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩了的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和教師準(zhǔn)時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩了的與字狀況，標(biāo)誰(shuí)的書(shū)寫對(duì)低年的學(xué)生很重要，假的從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改正來(lái)了。家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6敬重的各位家長(zhǎng)．大家妒感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽屮時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成風(fēng)？琊一位教不盼矩自己的學(xué)生有長(zhǎng)遇呢？既然家長(zhǎng)，教師，學(xué)校都有一個(gè)共同的望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好．下面就容我對(duì)本班的班級(jí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大局部的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講：積極動(dòng)腦筋．做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)憫好了許多，大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)憫。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做？、要用十和的心態(tài)．去對(duì)待孩子上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況：他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒(méi)有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不聽(tīng)父母的話，，，一總之，在他的眼里1孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩了就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到"一半是空的“1重耍的是要看到己有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成績(jī)上不去就全盤否認(rèn)孩子。每一個(gè)人都拚望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有訣點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的眼光對(duì)待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，你肯定會(huì)發(fā)覺(jué)0阝杯子里的水越來(lái)越多''。固然，僅僅停留于看到孩子的“另一半"適不夠的，那樣做小但不能促使孩子進(jìn)步，反面會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣，盡管表?yè)P(yáng)和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任甸場(chǎng)合．任佝時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥"，在看到孩子的“脷一半、的根底上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓粼才是促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的"添加劑"，也只有直止看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度．去直iE地爰孩子，才具各同孩子的溝通的良好心理恨底．，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)饋的培育，要從一點(diǎn)一滴做起·在學(xué)校有教師催促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，由于一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)滿就前功盡棄。比方：放學(xué)一回到家，就要催促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先充成，與完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立"學(xué)習(xí)第一”的觀念讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，頇習(xí)新的學(xué)0做仵業(yè)要·心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者與一會(huì)幾玩一會(huì)幾和這樣單分散留意力；關(guān)于學(xué)刁姿態(tài)，孩子的坐相．同樣是寫：短仔細(xì)是小朋友端端正正的．而頑皮一，點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著與“．一在學(xué)校里，教0不常指的，他就這個(gè)樣了，假如他在家里，可能史加任憑了《寫作業(yè)的時(shí)候要看潔題目，巪完一題要檢盾；馬的字肯定每一每一劃要仔細(xì)》寫在格了內(nèi)寫美麗，不馬虎；寫完仵業(yè)，讓孩子自己整理包，預(yù)備好其次人的學(xué)習(xí)用品，主要是筆要削好，橡皮備好，課本與本了要帶好，看一下課表是臺(tái)有體0課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝一大家，由于教育好孩子們是你們的愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。我盼望學(xué)牛能和家長(zhǎng)．教師公平溝通，和諧相處1安康成長(zhǎng)，歡樂(lè)地度討他們的小學(xué)時(shí)間，感大家。家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)訁稿7敬重的各位家長(zhǎng)，孩了在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教`關(guān)懷愛(ài)惜和急躁教育，可以說(shuō)，沒(méi)有你們過(guò)好的家庭教育，就不會(huì)有今日孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而，中于中考升學(xué)質(zhì)任重大`關(guān)原重大，因此針對(duì)備戰(zhàn)中考的您的孩子班級(jí)再次強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)應(yīng)主要做到以上個(gè)方讎1，由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了10小時(shí)，而他們正是長(zhǎng)身體，增智力的時(shí)候．因此家長(zhǎng)應(yīng)留意讓孩了供足養(yǎng)分，而事實(shí)上有學(xué)生早餐吃得不好，一般是白開(kāi)水加饅頭或餅子，應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上鷗蛋，科學(xué)討論說(shuō)明這兩樣對(duì)丿《腦發(fā)育是最好的。還有學(xué)生吭上甚至中午回家吃不上飯，于是下午就十脆不回家，直到其次個(gè)晚自習(xí)下后才吃飯，這對(duì)身體發(fā)有是很不好的。2，天氣嚴(yán)寒，流感在大面積傳要讓學(xué)生把衣服穿溫和，尤其是住宿生，大氣特殊冷，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子準(zhǔn)時(shí)送來(lái)厚破耨等咩要堅(jiān)決杜絕孩了進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)上一次壞的彤響可能會(huì)讓咩們多年的教育效果毀于一旦付諸東泊。各位長(zhǎng)諳留意，學(xué)生上網(wǎng)一般有三個(gè)時(shí)0一是星期六，星期日周《岳是周內(nèi)用中午和上時(shí)伺上，還有就是在其次個(gè)晚自習(xí)下后上，三是謊稱有病有事請(qǐng)假后上網(wǎng)，我認(rèn)為有可疑狀況會(huì)隨時(shí)給各位家長(zhǎng)打電話。，各位家長(zhǎng)請(qǐng)留意學(xué)生的交通安絕不能讓學(xué)生騎摩托車或開(kāi)三輪車，學(xué)校也不提倡家長(zhǎng)騎摩托車或開(kāi)三輪車送學(xué)生，肯定要送，要萬(wàn)分當(dāng)亡頭各位家長(zhǎng)每至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。5，個(gè)別常常犯惜的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)視和治理，班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度，對(duì)屢教小改或接連犯錯(cuò)的，班主任電詁匯報(bào)給家長(zhǎng)，或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)0以如犯錯(cuò)次數(shù)累廂太多，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)影晌極壞的．，交給家長(zhǎng)和學(xué)佼，在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不進(jìn)教室上課。小這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待，就無(wú)法向?qū)W校交待，就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待·7，家長(zhǎng)應(yīng)隔一段時(shí)間來(lái)查看孩子的住宿狀況，看住的安全嗎，學(xué)生是否沾染上瞎行為壞習(xí)慣等等。&家長(zhǎng)還應(yīng)特殊留意孩了和“三不”學(xué)牛為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行}的交彳還要留意孩子和社會(huì)上的小混混接．孩子一旦和這些人接觸交卜獼胤道h,那喝酒0吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心9，家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是主任應(yīng)多聯(lián)系加強(qiáng)溝通，交換信息：不要拾孩子留下澤洞可智比方《孩子要錢比川可疑“在家里任性胡鬧；發(fā)覺(jué)孩子有不良行為；發(fā)覺(jué)孩子惺學(xué)習(xí)上松削；發(fā)覺(jué)孬子思想偏激，心情波動(dòng)大等狀況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)給班主任t打電活1一起商議著解法處理。10，本學(xué)期湖就費(fèi)用渭11，上學(xué)期每生欠40讓學(xué)生拿出上學(xué)期的賬單給家長(zhǎng)看》開(kāi)學(xué)時(shí)收20元/生上交仵業(yè)本費(fèi)11元／生因此開(kāi)學(xué)多學(xué)生5元／生2，各科資料費(fèi)險(xiǎn)級(jí)一）84元/生一診試卷費(fèi)“元/生班費(fèi)12，5元/生o班長(zhǎng)高彗敏記賬，生活委員李聞陽(yáng)保管發(fā)票，兩人全權(quán)負(fù)責(zé)班費(fèi)的清算》上周收100元/生因此學(xué)生欠5元/生引開(kāi)學(xué)多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為O。4，記錄家長(zhǎng)的反要求和意見(jiàn)敬重的各位家長(zhǎng)，盡管我們各位教師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑，然而工作中還存在著不少問(wèn)懇請(qǐng)各位在埴寫完調(diào)查表離廾前，有要說(shuō)的讠叾要安排的事，讓我一一記在筆記本上，家長(zhǎng)會(huì)后立刻解決處理．我的發(fā)言完畢，有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒酵，感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)班主仃發(fā)訁稿8各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持，能叢百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都莊常關(guān)懷。我想每一位家長(zhǎng)都盼望自己的學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)，都望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)，但是一個(gè)孩了的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起淘通如何進(jìn)展有效的家校協(xié)作是特別要的，特殊是現(xiàn)在只有些十多大就要中考了，所以說(shuō)，這段時(shí)甸的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互淘通一下我們班學(xué)生在佼及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一司話，就是嬸一切為了孩子“，這是我們教肓的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)首先，我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)潔介纟我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班，但實(shí)際狀況大家并不清晰，其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十且名，而且成績(jī)最高的也只有1分，最低的只有120分，那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)人的，因此，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊千差萬(wàn)別，再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比擬淘氣的學(xué)生和加之我又是紉三杰的班和所以治理起來(lái)相當(dāng)困難和盡管如此，一年來(lái)我始終如一的地著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度．嚴(yán)格治理，悉心教育，雖然也有過(guò)不少磕磕斷酶，但功去不負(fù)有心人，大局部同學(xué)成績(jī)都有了顯的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講、仔細(xì)完成作業(yè)．特殊愷得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變，道德素養(yǎng)有了很大的提高。但是也有少局部學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比擬馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的辦作和支持，我這里要說(shuō)的是，班主任，卜是萬(wàn)能的，家長(zhǎng)必齋積極協(xié)作，才能有效的教孩子到這里，我順便說(shuō)說(shuō)，其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的囗比方拿手楫i司韙，我想盡千方百汁收手機(jī)，而有些家長(zhǎng)卻想與設(shè)法給孩子推脫責(zé)任，找借口，懼至支持拿手機(jī)其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害和以及給班治理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)，菝常常到網(wǎng)吧杳看我班是否有上網(wǎng)的，杳到后準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)以系，然而有局部家長(zhǎng)卻不以為然，直到現(xiàn)在看看自己孩了的成經(jīng)就會(huì)明白。固然這些過(guò)去就過(guò)去了，但在下的這段時(shí)間里肯定要協(xié)作好學(xué)生的治理工作。0則澳悔莫及。因此，我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。1，要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)壞境。家長(zhǎng)要始終同教0保持全都，給教師予以和極的協(xié)作與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，讓孩子享受家庭的和。孩子是家庭的將來(lái)和望，再忙也不要遺忘給孩子予以關(guān)愛(ài)。要常常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的所靼、所惑要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并碭予幫忙、2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信念，要多鼓舞孩了，賜予孩子自信念．不要一哧的指責(zé)和嘮叨，否則造成逆反心理就更難治理不再者也不要過(guò)分的原強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，面是應(yīng)當(dāng)全面衡量，孩子的進(jìn)步·]、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育．對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)嚴(yán)要隸．現(xiàn)在很多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)傲，而是小夠細(xì)心。要知過(guò)，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一哧地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有書(shū)無(wú)亞的．所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何研以放松的時(shí)機(jī)1良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。4，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教帥的聯(lián)系，由于教師工作很燭瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這靄要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與教師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和韆巾準(zhǔn)時(shí)溝貊自己的想法。真實(shí)的向教師供應(yīng)孩亍在家表現(xiàn)狀況．我信任通過(guò)我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)一讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)且大家滿足的成績(jī)驕傲地進(jìn)人史高層次的學(xué)習(xí)階段5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解，平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問(wèn)清緣由，有必要打電話與教師聯(lián)系。在星期六或星期大的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握．現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差．一個(gè)星期辛辛苫苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣一下子全放湯了，可以看出星期人，孩子在家缺少治0把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。接下來(lái)，我想大冢說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安律·我們已經(jīng)進(jìn)展了四次模擬考試，成饋冊(cè)在下面公示，請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢。在剩余的些十多天時(shí)里，我們還有七次模擬考《任務(wù)還很重。各位家長(zhǎng)．孩子的成長(zhǎng)與邊展，離不我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的親密協(xié)作，史離不開(kāi)學(xué)生的自身努力．只有三股繩擰到．起》孩子們能制造出一個(gè)絢的的明六。家長(zhǎng)教師攜手合作集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子安康的成長(zhǎng)，固然以上是我對(duì)大家提的建議。同時(shí)我還盼望每一位家長(zhǎng)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度，向找們學(xué)校和各科任教及班主任工作緹出畛置意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9各位家長(zhǎng)：大家好〔今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)心和對(duì)我們主作的極人支持來(lái)參與長(zhǎng)會(huì)，首先我向你們表示感謝！今日，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回憶，又是對(duì)我們班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在餉問(wèn)題的一個(gè)溝通。莪們的目的是：使您更好地了褲自己的孩了最近在學(xué)習(xí)．心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，忙孩了渡過(guò)小學(xué)階段的最終一個(gè)關(guān)韃時(shí)期使孩子順當(dāng)步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)其同的目標(biāo)，就是計(jì)您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地和互溝訕，和互理、和互支持，就會(huì)幫忙孩子走好這人生的第一步。我們下面的議程這樣來(lái)安悱先山英語(yǔ)教師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，再由語(yǔ)文教帥來(lái)講，最終我再就班級(jí)狀況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)展溝i我的發(fā)訁分為三個(gè)內(nèi)容！第一，班級(jí)狀況簡(jiǎn)介：其次，簡(jiǎn)潔分析我班學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；第三，給您的一些建議。這學(xué)期我們班共的人，其中女生人，男生17人，六年級(jí)是孩子們很簡(jiǎn)單急躁的時(shí)期，班級(jí)治理有難度．但是通過(guò)我們平常嚴(yán)恪的要求與細(xì)致的治理，現(xiàn)在我們研班風(fēng)止、學(xué)風(fēng)濃．班級(jí)各項(xiàng)工作，分工確，各司其職，各盡其能：孩子們有著劇烈的集休意識(shí)和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助，枳極進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的分散力。，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)覡狀1、期中考鼠成績(jī)這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)信任給位家長(zhǎng)都在我的賻客中看到了，其中總分值13人，90分以上凸人，叨分以上1人，1人不及格。平均分％，位于年級(jí)其次。2，這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了很多，關(guān)懷集體，知道上課仔細(xì)聽(tīng)講，知道抓緊時(shí)間，主動(dòng)寫作業(yè)一全部的同學(xué)都能仔細(xì)值日，有勞動(dòng)意識(shí)。有些孩子對(duì)于教師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很開(kāi)心的承受，沒(méi)有任何的不滿心情或怨言，或者在教師問(wèn)誰(shuí)情愿幫助搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)淖T浩大、張忒上、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動(dòng)．常常到校早的同學(xué)齊永旺、侯地陽(yáng)、陳勇毅、楊博、董恬暖．楊婧婷、張金濤、趙含章，加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間與作業(yè)社雨辰、高宇欣、劉芳雨、趙若、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽(yáng)、劉昱辰、楊舸宇、張雨桐、陳勇毅、齊水旺、域軒雨、李雨桐、董怙媛、趙含覃，楊博涵、于博文、楊婧婷、褚海濤、劉家琛，廬少晨。作業(yè)書(shū)寫工整杜雨辰高宇欣、李思遠(yuǎn)萬(wàn)一冰、高鐘瀾楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、奧品超趙含章，閆貝蝌、楊婧婷，褚海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、書(shū)寫工整度還有上升家同劉昱辰、許．了辰。常肖訟劉芳雨．趙若鈺、郝佳臨，賈靖、齊永葑、周軒甫，李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉淞、張欣雨．劉家琛、書(shū)寫需要引起重視的同學(xué)，戴宇前．候眉陽(yáng)、葉子、董恬、張大毅，劉勁軒書(shū)寫進(jìn)步特殊大哈斗韋、工的寧．張金濤作業(yè)速度快和且正確率高趙含章、高宇欣、劉芳山、高、劉昱辰、張雨桐、齊永旺、上課能積極舉手發(fā)言．劉芳雨。劉昱辰、高宇欣、高鐘倆、佳臨、張雨桐。楊博輊，康少晨,戴宇航．李思遠(yuǎn)、許子辰、扮望以上表好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子差強(qiáng)人意的地一方給孩了提個(gè)腥，催促榍忙孩了準(zhǔn)時(shí)教正和弘學(xué)習(xí)方式．本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué)，這樣做的目的是為了幫忙學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方過(guò)，使小初連接更為順暢。學(xué)案上既有對(duì)孩了蝕立頇習(xí)狀況的檢熄，也有教師課堂講授的提綱和思路還有不同層面的練習(xí)，是孩了自學(xué)的一個(gè)節(jié)本。我歷來(lái)重視頇習(xí)這個(gè)習(xí)慣的踣育，不知是否還記得在上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)耱說(shuō)過(guò)盼望0重視孩子的預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了它重要性，并告知了您一檢查的方法，可以說(shuō)我們假如您也可以說(shuō)我們現(xiàn)在以前始終艱除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè)，對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成課前預(yù)習(xí)這一板塊，漸漸的讓學(xué)生把課堂探宄的這一局部能看書(shū)自己做的內(nèi)容也做了，適應(yīng)了一段時(shí)間后，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)己絳很熟識(shí)了現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙沒(méi)有方向感的任憑教師的牽引，而做到了心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺(jué)得學(xué)案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量，但這只是臨時(shí)性的，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培育學(xué)生良好的頇習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)的．仍舊盼望家長(zhǎng)予以足夠的重視．家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)訁稿10各位家長(zhǎng)，下午好！首先特別感謝大家在百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特別的情懷盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的緻育內(nèi)可怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，惟恐自己的孩子些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)0再過(guò)三個(gè)月不到，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今日請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是全都的如何更好地了解自己的孩了最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，。對(duì)于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)．，怎樣對(duì)恃孩于的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)詡成績(jī)好壞，受湖于很多方面。即使是學(xué)習(xí)條件一樣，也會(huì)由于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反響．承受力量的不同面成績(jī)有好有差．但是，在一樣的條件下自己與自己比，趄是努力成績(jī)就確定越好．我常常對(duì)孩子們說(shuō)"學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩要才能歡樂(lè)0俗話說(shuō)；一一份耕耘，一份收獲“其實(shí)，一份耕耘小肯定會(huì)有一份收獲，我們半常的耕耘只是小斷地積存的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)史多。耕標(biāo)不肯定有收獲，但是，小輯耘確定沒(méi)有收獲！所以對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。假如孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖和在這里我盼望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)懷一下孩子的庭作業(yè)弒況，0括書(shū)面的和囗頭的卜書(shū)山i的作業(yè)可檢查。，下字通是告工整．作業(yè)是否保質(zhì)保量口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特殊是譜文，山于語(yǔ)文的背誦積存這個(gè)很重要到山于是囗頭的和對(duì)十不太自覺(jué)的孩了來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書(shū)怎樣課文要丿《聲朗讀，通過(guò)朗讀加嶷對(duì)課文的記憶．我的語(yǔ)文每一課在酋習(xí)時(shí)，都要求至少要以三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的，但我就發(fā)覺(jué)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，拄往孩子們沒(méi)有按要求完成的，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一意時(shí)間，監(jiān)視孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字1假如孩子的背涌況實(shí)在小行那就照實(shí)說(shuō)明，這+羊便于我準(zhǔn)時(shí)了解孬子的背誦狀況，便于我在其次天拍背時(shí)有目的地對(duì)孩子怍連續(xù)的催促和了解力前兩天1我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國(guó)評(píng)中的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，我在這里也推舉給大家盡量多表?yè)P(yáng)。孩了具有肯定的自信念，」樂(lè)干學(xué)習(xí)。多關(guān)懷孩了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度．常常制定且個(gè)易于到達(dá)的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能，加自信。4、刺激學(xué)丬欲望．不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種時(shí)機(jī)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游娌劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名，路線、湖量距離等，．5，幫忙孩子樹(shù)立質(zhì)任心。計(jì)孩子學(xué)會(huì)洗碗`整理自己的床鋪，用只，盡到自己的那份責(zé)任“做好表率。父母能為一本就書(shū)、一個(gè)課題而感動(dòng)不己，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影咱，仔細(xì)讀書(shū)．解答課外練習(xí)題，吸馭學(xué)同。7、盡量不要在孩子面前談?wù)摻處煛Ｓ绕洳灰诤⒆用媲百H低教師，不要說(shuō)教師課講得糟透了"、““教師太憂管閑事"等等．8、定下家庭學(xué)習(xí)法．例如，"不完成作業(yè)不許出．去玩"，“說(shuō)小出今日所學(xué)到的東西不"許右電視等，并且自始至終逇執(zhí)行多引導(dǎo)孩了提出問(wèn)題。愛(ài)問(wèn)思的孩子比被動(dòng)承受學(xué)問(wèn)孩子學(xué)向把握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要蚺育孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。10.重視上學(xué)．盡量避開(kāi)因家庭問(wèn)導(dǎo)致孩子缺課。我真心望今日各位來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和教師溝0的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也應(yīng)當(dāng)了解一些孩了在學(xué)校里的其他方血回家后，和孩了更多的是彼」比布滿意的真七溝通，讓孩了說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們進(jìn)展的要求，血不是一些嚴(yán)峻的批判或銫望的話沿．本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，盼望每位家長(zhǎng)能夠幫忙自己的孩子考中自己心中扌包負(fù)的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是比擬素急的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段．可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)消失一些壩躁心理或表現(xiàn)，汾望我們家長(zhǎng)多向孩子教百引導(dǎo)，同時(shí)也盼望能夠?yàn)樗麄儙麖?qiáng)養(yǎng)分。讓我們一起努力，在最終的沖剌階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友為他們的美妙明天祝愿感i射！家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稻11敬重的各位家長(zhǎng)太家好，看著大家熟識(shí)的血禮，我感到非常親切帶這個(gè)班己有一年半的時(shí)間了．今0還是山于孩了們的緣分，我們大家走進(jìn)了小學(xué)走進(jìn)了四《的班的教室，首先，還是對(duì)位家長(zhǎng)能在百忙之中拍出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！我想許多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)冖不僅想道學(xué)校近來(lái)的動(dòng)態(tài)，而且確定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么眚知大家，始終以來(lái)在你們的親巒協(xié)作下，在各位任課教帥的悉心教o下，四（4〕的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為駢主任感到特別欣和在此對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校及班鎩工作的支持協(xié)仵表示由裏的感i。安全警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)安至教育前而我們的()i家長(zhǎng)通知書(shū)》己經(jīng)下發(fā)，大家也己經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起擔(dān)心全事故，不管是屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結(jié)果。這拼事例都計(jì)人、心。現(xiàn)在我們諍心分析一下，這些事故多發(fā)生在假日，都發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩、無(wú)家長(zhǎng)看護(hù)的過(guò)程中，假如我們能做到平日里對(duì)孩子的安全教育及假期監(jiān)管力度，那悲劇是不是可以不發(fā)生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下丿I點(diǎn)．1、教育孩子不到無(wú)安全設(shè)旆，不熟識(shí)的水域游玩，不得在無(wú)監(jiān)擴(kuò)人員陪護(hù)狀況下自行游泳，不到東河`湖邊，水渠邊、魚(yú)塘邊等危急地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節(jié)假日如強(qiáng)對(duì)孩子的看管，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，確保孩子的安全、平常留意孩子上下學(xué)的安全教育，本周我們對(duì)班級(jí)全部的學(xué)生上下學(xué)方式己作統(tǒng)計(jì)，其中步行的學(xué)生最多，這就要求我們家長(zhǎng)平常要多對(duì)孩子做好走路的安全教育，不許騎自行車，不許隨鰓橫穿公路，最好在人行道上經(jīng)過(guò)在公路上不許追趕等，還有要堅(jiān)持站好路隊(duì)回家，不許散隊(duì)，不到多年央修的小巷中行走等等：還有個(gè)學(xué)生是步行另加間或乘坐嗱托車、電動(dòng)車的0這高要強(qiáng)調(diào)的是乘坐摩讓車等時(shí)必佩安全頭盔，做好其他安全保障才行。、平常的上下學(xué)時(shí)間要嚴(yán)格把握，上午7：40下午2：閬前不許到校，忄干這個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒(méi)有教師治理，孩了們到了后簡(jiǎn)單造成一擔(dān)心全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)親密作巛其他擔(dān)心全事故的發(fā)生，提出來(lái)大家共同預(yù)防《不帶擔(dān)心全的小刀到校，平常不玩彈簧，上廁所時(shí)不許奔出不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等．5、做好孩子的心理引導(dǎo)工作，如和同學(xué)鬧別扭了或是教師批判了，家長(zhǎng)都要引導(dǎo)用正確的方法解決：`家長(zhǎng)證的使用詳細(xì)的與內(nèi)容反面明確寫出”是家進(jìn)步入學(xué)校的憑證'，但這并非是說(shuō)你拿上家長(zhǎng)證就可以隨時(shí)出入校園，這就錯(cuò)了，如你有事要找教師或教通燈到校，你首先必需帶冢長(zhǎng)i正，到校門0時(shí)說(shuō)清你是”班級(jí)的冢長(zhǎng)來(lái)干什么了，如和我們和門衛(wèi)說(shuō)的全都，門衛(wèi)才準(zhǔn)許進(jìn)丿丷固然也消失我們由于工作頭緒緊多而沒(méi)有和門衛(wèi)聯(lián)系上的，你就要電話和我聯(lián)系一下我到校門口搔一下才能進(jìn)來(lái)。、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(zhǎng)證，請(qǐng)大家妥當(dāng)保管好喪失小補(bǔ)．4、敬重理解門衛(wèi)的工作要知道，門衛(wèi)的盡職盡責(zé)工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對(duì)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定；我不盼望咱們班消失這樣的家長(zhǎng)。因自己心情不好或沒(méi)有家長(zhǎng)證又急十進(jìn)人校園時(shí)，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為．我們要嫩重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對(duì)．，班絨根本弒況介經(jīng)我們班現(xiàn)有學(xué)生跖人，其中男生35人1女生31人和開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是心理狀態(tài)較好積極玨觀向上，多數(shù)學(xué)生比擬乖巧聽(tīng)話1有病有事能較自覺(jué)做好胄假工作。每天的值臼工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。另外課草上大局部學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)經(jīng)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)，做事均盡力而為級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和i%o關(guān)于班紐學(xué)生活動(dòng)方而，我們可以來(lái)了解一下。四年級(jí)上學(xué)期出級(jí)展現(xiàn)活動(dòng)．家?；?dòng)的狀配寒假的各項(xiàng)活動(dòng)參與狀混、家校冊(cè)的填寫．如．留意個(gè)人衛(wèi)生，勒洗澡,刷牙，保持衣服的干諍。4，讀書(shū)征文活動(dòng)、演講活動(dòng)其實(shí)，參與競(jìng)賽得不得獎(jiǎng)是其次的，重要給孩子們熬煉的時(shí)機(jī)。我作為班主0盡可能讓孩了們多參與熬煉，多給孩子們上臺(tái)展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。可以說(shuō)多一項(xiàng)活動(dòng)，教師們就多增加一份累，但只要是想到為了孩子們能得到熬煉，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的歡樂(lè)，所以我還得感謝四《的班的孩了們。西．語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)另刂同學(xué)小準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)還有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出小積極思素，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的小良行為。各位家長(zhǎng)都如道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)四年的作業(yè)除字詞之外，多音字、近義詞、反義訓(xùn)、成語(yǔ)0占詩(shī)、名人名言、句了變換`鬩讀理解、習(xí)作等。學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。四年級(jí)現(xiàn)在除了根底學(xué)問(wèn)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，家庭作業(yè)要求有些根底的學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否汲取，讓孩子把根底把握的扎扎實(shí)實(shí)?？傊押⒆咏坏搅宋覀兘處煹氖种校覀儾桓矣薪z毫的懈怠，教給他學(xué)同與方法，教給他做人的道理·但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，單靠教師的力氣是不夠的，家長(zhǎng)的努力和付出也是生關(guān)重要的．為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，信任有你們的關(guān)懷和支持，冉樅上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有史大的進(jìn)步：誠(chéng)心感詡大家參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，盼望能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓湛床恢苤庍€請(qǐng)丿《家諒解冢長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稻12各位家長(zhǎng)：您們好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的全部科任教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示的歡送和滅心的感謝感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜，感謝你們對(duì)我們班組工仵的大力支持．首先我先自我介纟我贓史，是歷史的史，是我班的新班主任、我以前在華中師范大學(xué)削屬小學(xué)教書(shū)．我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我班以有肯定的了解，今日約家長(zhǎng)朋友來(lái)：和我們教師一起，召廾這次特別的會(huì)議，主要目的就是．寸論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)。制定好措施，通過(guò)我們呶方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，筷每位學(xué)生在本學(xué)期都取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都安康、活潑的成長(zhǎng)而共同努丿0可以說(shuō)，今凵這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我盼望人家集0益真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意艾的家長(zhǎng)會(huì)和其次淡這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：。學(xué)習(xí)方學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿訟文課為例來(lái)講一年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別根底的學(xué)問(wèn)，拼音。生字、i司語(yǔ)讀且遍抄幾，也就是說(shuō)只人孩子肯下動(dòng)夫記，．股不成同題·但是，現(xiàn)在可斡有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上的根底學(xué)問(wèn)以外，作業(yè)本上有更多比擬“活“的就，也是我們通常所說(shuō)的這題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案?？梢允穷}多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提屮了更高的要北棖底還必需扎扎實(shí)實(shí)的把、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)頭練習(xí)與作文，假如根底方面不扎實(shí)，與作也就困難了，由于與．作文需要有事實(shí)的i吾訁，假如積存少了，寫作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順當(dāng)過(guò)渡再到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生中于不想學(xué)，為了躲逋與作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)．今臼教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)0'在校己經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否己嶧完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)載來(lái)趄好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去，、家長(zhǎng)的協(xié)作：家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步人止道，教有孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校承受教百，提高和進(jìn)步，是我們教的起望，也是家長(zhǎng)們的鬆望，在過(guò)下的這半學(xué)期里，我盼家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思0辦作我們做好以下丿I個(gè)方面的工作．1．多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，山干孩子的個(gè)林差屏1免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子山千不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)募勁?，但是有的孩子學(xué)習(xí)己經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一哧地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法丑孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)悻，常訁道，沒(méi)法規(guī)不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能郇形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能郇全面提高自己的水平，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要，要教育孩子朋自，一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺(jué)遵守法覿的人，才能夠時(shí)刻恨裾法辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假設(shè)川個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方做得不好，小僅僅對(duì)自己是一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種損罟，對(duì)于我們班級(jí)是一種損罟，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對(duì)學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比擬多，我們教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到準(zhǔn)時(shí)教育和有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)教師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結(jié)果可想而知，假設(shè)我們提前做好了這局部學(xué)生的工仵，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)，步內(nèi)通．清瘃長(zhǎng)留意培育孩子各方而的力量及良好品德，為了使每個(gè)孩．了都可以成人，都可是成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、安康的進(jìn)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探宄質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長(zhǎng)與教帥一起來(lái)實(shí)這個(gè)美忡的」包負(fù)。汾望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)o支持全體教師的工作，提出珍豈餉意見(jiàn)及建議@制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩了溝通，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)急躁地引導(dǎo)孩了一正確對(duì)恃自己的缺乏。并幫忙他們改正缺@計(jì)孩了多讀安康有益的課外書(shū)．@正確對(duì)f寺孩了的分敷（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩了不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)1應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起討論問(wèn)的所在）。為了孩子們的安康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的抱負(fù)，我必一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)地負(fù)，教0情從一點(diǎn)一滴做起。感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言穡13敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！很快樂(lè)在這里又和你們相見(jiàn)．首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的i!射意！說(shuō)實(shí)在的，孩了的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問(wèn)題，把孩子培育成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望·學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教百形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢·同時(shí)也盼望和家長(zhǎng)們溝迪孩子在家的表現(xiàn),便利教師在教肩孩子時(shí)做到因人而異·現(xiàn)在，我趁這次難得時(shí)機(jī)就開(kāi)學(xué)米的班級(jí)工作同各位家長(zhǎng)匯報(bào)；．熟悉五年各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不非常潔晰．這是由于一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)頭。既要教給他學(xué)問(wèn)，又要培育他趙好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生腳虍中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩了們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)五年級(jí)的試卷上除保存了一二三年級(jí)的字i司之外，多音字`近義詞、反義到、四字詞．成語(yǔ)、店詩(shī)`名人名言、歇后語(yǔ)．給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改與把字句、被字句`閱理解`習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍低的莊要緣山．信任經(jīng)過(guò)我剛剛的解樣，大家己經(jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的熟悉。、匯報(bào)址趿工作。我們班大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱怵高。作為班主任和語(yǔ)文教帥，我對(duì)我的學(xué)生布滿信念但也小行否認(rèn)，孩子冗竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的同題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和教師親密的協(xié)作起來(lái)，共同打造您孩子的美妙明天！品德方面，我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)我們班的同學(xué)都很棒．盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行郗是好的、比方教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳運(yùn)誰(shuí)忘了帶東西和準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，雒會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到教師都能主動(dòng)“好“總之，在班里己經(jīng)形成了枳極向上的好風(fēng)氣．《二}學(xué)習(xí)方血]我們平常常說(shuō)，十個(gè)扌旨頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的：他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)上也表現(xiàn)的千差力別．表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)鄧佳潔郭丿、[菲康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓凍長(zhǎng)和教帥省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極帛忙有本嚡的同學(xué)和囝表?yè)P(yáng)聽(tīng)講用心，發(fā)言積極的同學(xué)寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。間周然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，尋常所課簡(jiǎn)單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較皈。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常迪忘．還有局汛學(xué)生寫字太潦草沒(méi)有里心、急躁。會(huì)后家長(zhǎng)們也可以相互溝通1學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。嚇準(zhǔn)方而1、班里許多同學(xué)自我約力量較強(qiáng)，行為習(xí)慣好·2，局部同學(xué)聽(tīng)講不仔細(xì)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有恃改良·3，局部男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束力量較差，課下愛(ài)追趕打鬧，安全問(wèn)題令教師擔(dān)憂。局部學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食“這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的安康有`對(duì)于以后的班級(jí)治理以及教學(xué)工作，還以下點(diǎn)要求息請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支特與理解．您把孩子交到了我們教師的手中，我們不瞰有毫的懈怠，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理·但山于址級(jí)人數(shù)多，所以工作中難冤不能面面俱到．單靠教的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的：所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)枳極的協(xié)作起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一家長(zhǎng)在里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)《吼平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，由于每天5點(diǎn)放學(xué)己經(jīng)比擬晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊弓作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣何況也擔(dān)心全。周末在家，去同學(xué)家玩肯定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢同孩子在校的學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以準(zhǔn)時(shí)`充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到教師要找家長(zhǎng)就心驚坦戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好．但實(shí)際上，教師也只想告知家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改IE，盼望家長(zhǎng)和教師協(xié)作，一起努力，想出史好的教育方法，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，、由于孩子還是貪玩的年畿，盼望家長(zhǎng)常常詢司一下孩子一大的學(xué)習(xí)狀況，催陡孩子獨(dú)立，仔細(xì)，快速完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)威檢查亻乍業(yè)，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)同完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣4丶我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，假如說(shuō)，您的孩子今日回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)迦，這是您就可以和他多溝通，澗問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)狀況和平常也可以多和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)陛促，5、多拾孩子一點(diǎn)信念．做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后.11',山于孩子的個(gè)體差異，免小了學(xué)生的成績(jī)有好有壞孩子山十小學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很努力。成?jī)卻不怎么抱負(fù)．我們應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一哧的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況；不光學(xué)習(xí)，其他方血也是這個(gè)道理n5、對(duì)于孩子的到校時(shí)@l,我們規(guī)定在早十7：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)．下午2：25前到校，值日生早10分鐘來(lái)整理研級(jí)，清掃衛(wèi)生囗7、本學(xué)期語(yǔ)文我特殊重視他們的課前預(yù)習(xí)1以及課后的固和課外i/to由于五年級(jí)的課文內(nèi)容更淺顯了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)阱是很難有效果的。同時(shí)，五年要把握學(xué)問(wèn)更多．更難，誤后肯定要準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固0每教完一篇課文都要默」關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了．五年纟如作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)牽關(guān)重要，在學(xué)校，教師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平常的鬩讀與積存1家長(zhǎng)與教師不行能代為與作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5諳作文。所以，也詰家長(zhǎng)們回．去關(guān)注孩子的習(xí)作狀況“作文要一氣呵成，不能上午與半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，與作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫作最正確的思維階段，作文的質(zhì)量確定不高。寫完后還要自己驍讀修改．假如實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿0千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄