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文檔簡介

青春與追索在我們樹立人生的理想之后，接下來就要開始艱難的追索，這個過程一定不是一帆風順的，必然要付出努力、經歷坎坷、甚至遭遇犧牲，但是我們一定要永遠心向遠方，像一只云雀一樣向著高空飛翔、飛翔、飛翔……任務目標：

1理解四首詩中的意象及主要含義。2分析四首詩是如何表現對青春價值的“追索”的。3探究四首詩風格的差異性?；顒右唬阂庀笫窃姼璞磉_的主要載體，分別朗讀這四首詩，找出它們的主要意象，完成表格：作品主要意象含義《立在地球邊上放號》

《紅燭》《峨日多雪峰之側》

《致云雀》太平洋地球人類的革命力量現實的社會紅燭理想人格的象征太陽深淵雪豹（雄鷹）蜘蛛云雀理想現實自由奮斗者自由、光明、理想的化身活動二：探究新詩的鑒賞方法1《立在地球邊上放號》中作者寫出了“力”哪些方面的特點？作者是如何謳歌“力”的？表達了作者怎樣的情感？現代詩歌鑒賞的技巧之一：品味體現情緒律動的自由化語言。夢話傅天琳你睡著了你不知道

媽媽坐在身旁守候你的夢話

媽媽小時候也講夢話

但媽媽講夢話時身旁沒有媽媽

你在夢中呼喚我呼喚我

孩子你是要我和你一起到公園去

我守候你從滑梯一次次摔下

一次次摔下你一次次長高

如果有一天你夢中不再呼喚媽媽

而呼喚一個陌生的年輕的名字

那是媽媽的期待媽媽的期待

媽媽的期待是驚喜和憂傷

2《紅燭》中作者的對“紅燭”的抒情層次是怎樣的？作者借助與紅燭的對話，表達了怎樣的青春困惑與希望？

現代詩歌鑒賞技巧之二：掌握詩情哲思化的藝術趨勢什么能從我們身上脫落

馮至

什么能從我們身上脫落，

我們都讓它化作塵埃：

我們安排我們在這時代

像秋日的樹木，一棵棵

把樹葉和些過遲的花朵

都交給秋風，好舒開樹身

伸入嚴冬；我們安排我們

在自然里，像蛻化的蟬蛾

把殘殼都丟在泥里土里；

我們把我們安排給那個

未來的死亡，像一段歌曲，

歌聲從音樂的身上脫落，

歸終剩下了音樂的身軀

化作一脈的青山默默。3《峨日多雪峰之側》在意象組合上有什么特點？通過這種組合作者想表達什么？現代詩歌鑒賞的技巧之三：非常規(guī)的意象組合月海子炊煙上下月亮是掘井的白猿月亮是慘笑的河流上的白猿多少回天上的傷口淌血白猿流過鐘樓月亮是慘笑的白猿月亮自己心碎月亮早已心碎

4《致云雀》中“云雀”象征著什么？作者是如何表達的？

現代詩歌鑒賞的技巧之四：常尋求與象征的聯系,鑄成主題內蘊的多義性與多重性,表現出一定的朦朧美。魚化石卞之琳我要有你的懷抱的形狀，我往往溶于水的線條。你真象鏡子一樣的愛我呢，你我都遠了乃有了魚化石?；顒尤悍謩e概括并分析四首詩的語言表達風格差異

篇目異同《立在地球邊上放號》熱烈奔放

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