第六單元

口語(yǔ)交際：父母之愛(ài)一、談話(huà)導(dǎo)入

我們?cè)诟改傅膼?ài)中成長(zhǎng)，一本《青年近衛(wèi)軍》是貧窮、慈祥的母親給梁曉聲的愛(ài)；那只送“我”報(bào)考、入學(xué)的小漁船是父親對(duì)吳冠中的愛(ài)；“精彩極了”和“糟糕透了”是父母給巴迪的愛(ài)……父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式卻不同。二、閱讀事例，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解小勇的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸爸就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他。批評(píng)完之后，爸爸對(duì)小勇說(shuō)：“我們愛(ài)你，所以這么嚴(yán)格要求你?！毙⊙诺膵寢屆刻鞄退帐胺块g，整理書(shū)包，還陪她寫(xiě)作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。小敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。小組交流。先自由在學(xué)習(xí)小組內(nèi)評(píng)說(shuō)事例，提出自己的看法，說(shuō)看法時(shí)要選擇課下搜集的恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。

小勇的爸爸教育方式不當(dāng)，一味地批評(píng)，會(huì)使小勇畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出成績(jī)不穩(wěn)定的原因，幫助他找出提高成績(jī)的辦法，鼓勵(lì)他每次考試都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

小雅的媽媽的包辦，使小雅養(yǎng)成了丟三落四、不愛(ài)整理的不良習(xí)慣。

小敏的爸爸的陪伴和正確引導(dǎo)使孩子在享受到親人陪伴的幸福的同時(shí)，還使孩子各方面的能力得到鍛煉，身心得以健康成長(zhǎng)。三、再創(chuàng)情境，提升應(yīng)對(duì)能力假如小勇的爸爸、小雅的媽媽就在你的面前，你會(huì)怎樣去勸說(shuō)他們?四、走進(jìn)生活，分享體會(huì)

在生活中遇到類(lèi)似的經(jīng)歷時(shí),你是怎么想的，又是怎做的?現(xiàn)在又有什么新的想法?小組內(nèi)相互交流。各小組推薦代表發(fā)言五、訴說(shuō)心語(yǔ)，升華情感

父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)大，盡管他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要兒女的回報(bào)，但是兒女的愛(ài)也會(huì)讓他們感到溫暖和幸福。你想怎樣回報(bào)父母的愛(ài)呢?你有什么心里話(huà)想對(duì)你的父母說(shuō)嗎?

自由表達(dá)，充分表現(xiàn)自己對(duì)父母的感恩之情六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.把這三個(gè)小事例講給爸爸媽媽聽(tīng),并讓他們說(shuō)說(shuō)自己的想法。2.幫父母做一件事,以表