曉出凈慈寺送林子方畢競西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。你知道這首詩描寫的是什么嗎？你看到了怎樣的荷花？第一課時第二課時三年級下冊3荷花第一課時朗讀視頻朗讀音頻挨蓬脹翩蹈āipénɡhànɡpiāndǎo會認字āi挨挨近挨家挨戶挨罵挨餓ái他挨近墻角站著，看著碎落一地的花瓶碎片，心想：今晚又要挨罵了。多音字āiái易讀錯的詞輕聲詞:蓮蓬衣裳兒化音:花瓣兒花骨朵兒含多音字的詞:挨挨擠擠露出花骨朵兒bànpénɡhànɡlièī會寫字shìsuífǎnɡdǎofúhǐ整體感知1課文哪幾個自然段寫的是“看到的荷花”哪個自然段寫的是“想象的荷花”2課文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用挨挨擠擠為什么葉圣陶先生用“冒”字?“冒”字與其他字“長、鉆、伸、露、探、沖”等荷花怎樣長出來才可以叫作“冒出來”使勁地、不停地、急切地、爭先恐后地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋課文補白白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛。①想看看外面這個精彩的世界②想深深地吸一口新鮮的空氣③在盡情地展示自己的美麗④在進行時裝表演荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷葉多又密比喻有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！斑@么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！彼鼈兌加性鯓拥淖藙葸@么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。有的,有的，有的。1抄寫“荷花、清香”等8個詞語。2訂正《新解新教材》本課的“預習卡”課后作業(yè)第二課時荷葉:大圓盤、挨挨擠擠。荷花的第一種姿態(tài):花瓣兒、展開荷花的第二種姿態(tài):蓮蓬、露出。荷花的第三種姿態(tài):花骨朵兒、飽脹、破裂。這么多的白荷花。一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，，很美；看看那一朵，，也很美；再看看這一朵，，也很美，真像一大幅活的畫。觀察細致你還看到了荷花的哪些姿勢默讀課文第4自然段，說一說，化身荷花的“我”在做什么看到、聽到、想到了什么如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此時看到、聽到、想到什么呢？蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……蜻蜓小魚如果你也變成了一朵荷花，想象一下，還會有哪些動物來告訴你什么？，告訴我。，告訴我!，告訴我!想象豐富小青蛙蹦過來小蜜蜂飛過來小鳥飛過來昨晚捉害蟲的樂趣這兒的風景真是太迷人了清晨的花蜜可真甜呀好像作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充滿了奇幻的色彩。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。有一天早上,在學校里看牽?；?，朵朵都有飯碗大，那紫色鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更顯得好看。我看得出了神，覺得自己仿佛就是一朵牽?；ǎ蓯鄣年柟?，仰起圓圓的笑臉。還有一回，在公園里看金魚，看得出了神，覺得自己仿佛就是一條金魚。胸鰭像小扇子，輕輕地扇著，大尾巴比綢子還要柔軟，慢慢地擺動。水里沒有一點兒聲音，靜極了，靜極了——葉圣陶《詩的材料》葉圣陶爺爺還被什么所吸引而深深陶醉了荷花聞到看到想到清香荷葉荷花板書設計花美人陶醉神奇大自然“我”仿佛成了荷花，翩翩起舞挨挨擠擠千姿百態(tài)一大幅活的畫1完成《新解