——得體2019高考復(fù)習(xí)專題語言表達(dá)高三語文備課組張艷

歡迎詞熱烈歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)！

你們還真誠(chéng)地踏踏實(shí)實(shí)地坐在我的面前，我還可以從各位期待的眼神當(dāng)中讀到你們對(duì)接下來每一位要上場(chǎng)的歌手，他們即將演唱歌曲的那一份期許。我還可以從各位的姿態(tài)當(dāng)中可以感受到你們內(nèi)心的那種力量。我雖然不同意楠哥的一些觀點(diǎn)，但是我誓死地捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。您自然也有權(quán)利選擇在您認(rèn)為是對(duì)的時(shí)刻，依著自己認(rèn)為對(duì)的那個(gè)心情做出你要離開的這個(gè)決定，所以我相信我們應(yīng)該尊重一個(gè)成熟男人在這一刻做出的決定。答案：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。解析：選A。A項(xiàng)：舍弟：謙辭，稱自己的弟弟。B項(xiàng)：獻(xiàn)丑：謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的能力很差。C項(xiàng)：垂詢：敬辭，稱別人多指長(zhǎng)輩或上級(jí)對(duì)自己詢問。D項(xiàng)：內(nèi)人：對(duì)人稱自己的妻子。B、C、D三項(xiàng)謙敬辭運(yùn)用不當(dāng)。

“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?？季V闡釋考查題型客觀題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題主觀題：找出并修改下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受?；追甏韩@壽延年B為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門C樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株A項(xiàng)：是祝賀壽辰對(duì)聯(lián)，但是一不能突出教師職業(yè)特點(diǎn)，二來花甲是指60歲；C項(xiàng)：是挽聯(lián)，用于死去的人，不合語境；D項(xiàng)：不能體現(xiàn)壽辰之意，也不合適。故選B項(xiàng)B方法探究一

⑴

見什么人說什么話一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。⑵什么人說什么話人物的語言須符合說話人的身份、地位、年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)、學(xué)識(shí)閱歷以及習(xí)慣修養(yǎng)等。方法小結(jié)一、注意對(duì)象，恰如其分

高考不僅是十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，也是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，你會(huì)各說些什么？1對(duì)家長(zhǎng)說：2對(duì)老師說：3對(duì)同學(xué)說：A我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！B命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！C我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)育之恩！

CAB即時(shí)小練2017·高考全國(guó)卷Ⅱ下列各句中，表達(dá)得體的一句是A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。

方法探究二解析：選B。A項(xiàng)：“失陪”，客套話，表示不能陪伴對(duì)方，這里用錯(cuò)了對(duì)象。B項(xiàng)：“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品。用于此處正確。C項(xiàng)：“寒舍”，謙辭，對(duì)人稱自己的家。句子中稱別人的家，不得體。D項(xiàng)：“千金”，敬辭，稱別人的女兒。此處用于說自己的女兒，不得體。

方法小結(jié)：二、注意謙敬，語得其宜“家大舍小令外人”1．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；2．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等3．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。稱對(duì)方女兒讀對(duì)方作品請(qǐng)對(duì)方幫忙還對(duì)方物品請(qǐng)對(duì)方保存問平輩年齡問老人年齡問對(duì)方工作稱對(duì)方學(xué)生稱對(duì)方到來請(qǐng)對(duì)方改文請(qǐng)對(duì)方原諒稱自己弟弟稱自己父親稱自己見解稱自己的家請(qǐng)人勿送說請(qǐng)人接受說請(qǐng)人赴約說請(qǐng)人批評(píng)說考考你！令愛/千金拜讀拜托/勞駕奉還惠存貴庚高壽高就高足光臨斧正包涵/見諒舍弟家父/家嚴(yán)愚見/拙見寒舍留步笑納賞光指教/雅正/賜教鏈接資料《優(yōu)化方案》286頁

（2007全國(guó)卷Ⅱ）下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白，其中有４處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。

（1）將

改為

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（2）將

改為

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（3）將

改為

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（4）將

改為

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家父犬子小有名氣有幸您父親或令尊

兒子很有影響應(yīng)邀即時(shí)小練下列四副對(duì)聯(lián)中，最適宜用來迎接友人來訪的一項(xiàng)是A珠聯(lián)璧合乾坤定，花好月圓鸞鳳鳴。B華夏年年騰駿業(yè)，新春歲歲展宏圖。C一生儉樸留典范，半世勤勞傳嘉風(fēng)。D花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

方法探究三解析：選D。A項(xiàng)，是結(jié)婚時(shí)用的婚聯(lián)。B項(xiàng)，是春聯(lián)。C項(xiàng)，是挽聯(lián)。D項(xiàng)，是杜甫《客至》中的詩句，上句說，長(zhǎng)滿花草的庭院小路，還沒有因?yàn)橛痛驋哌^；下句說，一向緊閉的家門，今天才第一次為你打開。這兩句，前后映襯，更顯示出主人與客人的情誼深厚。方法小結(jié)：

三、注意場(chǎng)合，語盡其妙到什么山上唱什么歌具體場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合:悲傷的場(chǎng)合:莊重的場(chǎng)合:工作的場(chǎng)合:日常的場(chǎng)合:娛樂的場(chǎng)合:外交的場(chǎng)合:熱情洋溢低沉簡(jiǎn)約莊重規(guī)范簡(jiǎn)明扼要自然親切生動(dòng)風(fēng)趣不卑不亢……已到古稀之年的陳老師受學(xué)生邀請(qǐng)參加聚會(huì)，不慎當(dāng)眾摔了一跤，雖然不是很重，但場(chǎng)面極為尷尬。下列替陳老師打圓場(chǎng)的話，表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是A陳老師年紀(jì)大了，走路摔跤是難免的，希望您以后走路要多加小心。B陳老師今天很高興，被大家的熱情傾倒，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他吧！C陳老師您沒事吧，早知您腿腳不方便，我們就應(yīng)該去您家接您來這里的。D陳老師，摔一跤沒關(guān)系，您之前不是經(jīng)常教導(dǎo)我們“人生一世哪有不摔跤的”嗎？

即時(shí)小練解析：選B。因?yàn)槭且骊惱蠋煷驁A場(chǎng)，所以A、C兩項(xiàng)不合適。D項(xiàng)不適合對(duì)老師說。B項(xiàng)委婉幽默又切合語境，容易讓人接受。向人借東西，應(yīng)當(dāng)語氣和軟，措詞得當(dāng)，下面的說法最好的一句是（）A、請(qǐng)把圓規(guī)借給我用用。B、拿你的圓規(guī)給我用用。C、我用一下你的圓規(guī)怎么樣？D、請(qǐng)把你的圓規(guī)借給我用用好嗎？A項(xiàng)用了“請(qǐng)”字，但仍帶有命令的語氣，B項(xiàng)是不容置疑的命令，C項(xiàng)D項(xiàng)比較，D項(xiàng)更具敬他、商量的語氣，因此D項(xiàng)說法更容易達(dá)到目的。方法探究四D方法小結(jié)：

四、注意目的，有的放矢語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。江西衛(wèi)視《娛評(píng)天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)；另類新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，各40字左右。1應(yīng)聘演員：2應(yīng)聘記者：1本人具有出色的幽默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理，模仿各類人物的動(dòng)作。2本人口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，善于觀察分析，能捕捉社會(huì)熱點(diǎn)。鞏固練習(xí)根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）A．自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬元之巨。（廣播稿）B．4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花、花瓣玉片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危險(xiǎn)，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！（某校給教委的報(bào)告）C方法探究五方法小結(jié)：

五、注意語體，雅俗有別語體分為:口頭語體和書面語體口頭語——通俗易懂書面語——莊重典雅書面語體又分公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等。下列應(yīng)用文得體的是（）Ａ、通知：陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動(dòng)，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我們接到上級(jí)《關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知》，我們認(rèn)為這個(gè)通知是非常及時(shí)的，十分必要的。它對(duì)于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動(dòng)作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望我局下屬各單位都不要以任何名義組織參觀旅游。Ｂ、自薦書：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，《詩》云：“他人有心，予忖度之?！薄抑^也。（某養(yǎng)豬廠招聘飼養(yǎng)員）Ｃ、請(qǐng)柬：老叔:定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽光飯店為我老爸開一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來，O椿6月8日