微寫作之——觀點(diǎn)闡釋類新課改后，拿到部編本版初一語文教材的老師發(fā)現(xiàn)，魯迅的文章《風(fēng)箏》消失不見了。有專家認(rèn)為，魯迅文章太深刻，不是初中生能感知的，不如讓他們接觸宮崎駿、自然科學(xué)以及課外活動(dòng)；也有人認(rèn)為，很多刪除的文章可能是幾代人的記憶，不讓孩子學(xué)很可惜。關(guān)于魯迅文章從語文教材大撤退的問題再次引發(fā)廣泛爭論。你怎么看？《2017年中考語文考試說明》對(duì)寫作的要求“掌握記敘性文章、簡單的說明性文章、簡單的議論性文章和常見應(yīng)用文的寫法。”想一想觀點(diǎn)類微作文屬于哪一種文體？簡單的議論性文章一、概念觀點(diǎn)類微作文，是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行簡要分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。二、明確觀點(diǎn)型微作文的寫作要求①觀點(diǎn)明了②條理清楚③緊扣主題④文體正確⑤字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)2分3分3分2分三、明確觀點(diǎn)型微作文的寫作步驟①提出觀點(diǎn)②說理分析③解決方法④回扣觀點(diǎn)四、小試身手近日，一則題為“北京小學(xué)學(xué)區(qū)房25萬一平仍搶手”的新聞再次挑起人們的敏感神經(jīng)。學(xué)區(qū)房正越來越成為諸多普通家庭的“不能承受之重”。全國人大代表高阿莉認(rèn)為，買“天價(jià)學(xué)區(qū)房”，不如改善家庭教育品質(zhì)，家庭教育在幫助孩子“扣好人生的第一?？圩印敝械牡匚慌e足輕重。你怎么看？請(qǐng)說說你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過200字。我贊同“買學(xué)區(qū)房不如改善家庭教育”的觀點(diǎn)。①從經(jīng)濟(jì)成本的角度看：②從時(shí)間成本的角度看：③從教育本質(zhì)的角度看：④從個(gè)人成長發(fā)展的角度看：1、家庭教育是讓孩子贏在起跑線上的根本條件，而學(xué)區(qū)房或許只是一項(xiàng)附加資源，當(dāng)大部分人購買不起附加資源，或者因?yàn)橘徺I它要嚴(yán)重犧牲家庭教育功能的時(shí)候，夯實(shí)家庭教育就是更加務(wù)實(shí)的選擇。2、如果把家庭教育和學(xué)校教育都視為變量，學(xué)區(qū)房、補(bǔ)習(xí)班的變量效果其實(shí)有不可控性，而家庭教育的效果其實(shí)更為明顯，而且具有可控性。所以，家長必須明白，給孩子更好的家庭教育是根本。3、現(xiàn)代心理學(xué)早已揭示家庭教育的重要性，孩子是父母的影子，父母之間的行為模式、生活方式等，很大程度決定了孩子長大后的性格和認(rèn)知等。家庭教育具有根基的作用。長大后有這樣那樣的心理問題的孩子，都可以從家庭教育中找到原因，而這正是學(xué)校教育取代不了的。必須明確家長作為家庭教育的責(zé)任主體。我不贊同“買學(xué)區(qū)房不如改善家庭教育”的觀點(diǎn)。①家庭教育現(xiàn)狀：②名校的大格局；③更優(yōu)質(zhì)的師資；④同行者的促進(jìn)；⑤更有追求的家庭。學(xué)區(qū)房不僅僅是一個(gè)學(xué)位，一個(gè)學(xué)籍。1、在95%的學(xué)生崇拜的偶像是當(dāng)紅歌星影星的當(dāng)下，中關(guān)村一小始終把科技作為學(xué)校的標(biāo)志之一。這是名校的大格局和大視野！2、將軍授課、院士授課，這又是名校的高層次教師資源，人脈和圈層！名校接收到的教育財(cái)政支持更多，硬件設(shè)施更好，更易開展特色課程，吸引高層次優(yōu)質(zhì)師資、生源，這是超大概率事件。3名校的學(xué)風(fēng)，這就是優(yōu)質(zhì)同行者的壓力！不是一個(gè)人，不是幾個(gè)人，而是一群人的并駕齊驅(qū)。名校的學(xué)風(fēng)，同伴帶給他們的壓力，在他們畢業(yè)多年后，仍舊是最有價(jià)值的饋贈(zèng)。4、近墨者黑，近朱者赤。盡管名校不能保證你的孩子一定能成才，但它一定能降低孩子在未來的風(fēng)險(xiǎn)性。5、名校學(xué)區(qū)房的背后，聚集了大部分對(duì)教育有所追求和要求的家庭。這些家庭自身的眼界，疊加上家庭教育的影響，是孩子未來強(qiáng)大的競爭力。所以，天價(jià)學(xué)區(qū)房學(xué)區(qū)房不僅僅是一個(gè)學(xué)位，一個(gè)學(xué)籍。它還包含名校的大格局、更優(yōu)質(zhì)的師資，同行者的壓力，更有追求的家庭。這是簡單的“家庭教育”不能提供的。

五、課后作業(yè)中考是對(duì)初中三年學(xué)習(xí)的一次重要檢驗(yàn)，而初三年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。但本學(xué)期，由于各種原因，學(xué)校卻極少安排周六的到校學(xué)習(xí)，所以家長們對(duì)此議論紛紛。部分家長認(rèn)為：周末放兩天假，有利于學(xué)生的身心放松，為五天的學(xué)習(xí)提供更好的條件；也有部分家長認(rèn)為：別的學(xué)校都補(bǔ)課，我們不補(bǔ)，會(huì)拉大差距，減弱我們的競爭力。對(duì)于周末補(bǔ)不補(bǔ)課，你怎么看？請(qǐng)說說你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過200字。我不贊同“周末補(bǔ)課”。①學(xué)習(xí)的科學(xué)性：②個(gè)體的差異性：③發(fā)展的全面性：④發(fā)展的長遠(yuǎn)性：我贊同“周末補(bǔ)課”。①周末玩手機(jī)、電腦的現(xiàn)狀：②競爭的需要：③適度緊張感的作用：④師生交流的需要：五、課后作業(yè)去年8月，江蘇省出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》，其中明確，“十三五”末，藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考，將在江蘇每個(gè)市推行。為落實(shí)這一規(guī)定，我市將在2020年實(shí)施藝術(shù)課程進(jìn)中考。按照省里要求，我市將在2020年把藝術(shù)類課程的考核納入中考，也就是說，2017年9月升入新初一的學(xué)生，中考時(shí)將涉及藝術(shù)課程考試。對(duì)于中考時(shí)將涉及藝術(shù)課程考試，你怎么看？請(qǐng)說說你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)不超過200字。我贊同的觀點(diǎn)。1提高美育學(xué)習(xí)重視程度2提高綜合審美素質(zhì)3學(xué)生發(fā)展公平性4促進(jìn)文化科目學(xué)習(xí)1、隨著美育發(fā)展教育部門考慮計(jì)劃把音樂、美術(shù)等美育考核列入中考體系。將美育和體育一樣劃入初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試范圍，有利于學(xué)校和學(xué)生對(duì)美育學(xué)習(xí)重視程度的上升，實(shí)實(shí)在在按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課程，提高學(xué)生的綜合審美素質(zhì)。

2、在中考中加入音樂和美術(shù)，這是全國很多地區(qū)都提到的改革設(shè)想，其用意是引導(dǎo)初中學(xué)校以及學(xué)生、家長重視音樂和美術(shù)教育，扭轉(zhuǎn)音樂、美術(shù)除特長生外，被大多數(shù)學(xué)校和學(xué)生邊緣化的傾向。1促進(jìn)學(xué)校對(duì)音樂美術(shù)課程的重視當(dāng)前，音樂和美術(shù)成績還沒有被計(jì)入中考總分。據(jù)我們觀察，有些學(xué)校存在中考升學(xué)率，嚴(yán)重?cái)D占音樂課、美術(shù)課的“不良”現(xiàn)象。2促進(jìn)學(xué)生掌握音樂美術(shù)的基本理論和技能據(jù)我們觀察，音樂美術(shù)教育之于孩子的有重要作用，這是家長、老師、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的廣泛共識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，音樂美術(shù)教育確實(shí)存在諸多問題。

我們知道，考試不單是對(duì)學(xué)生水平的檢查，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的督促，特別是“中考”這樣意義重大的考試，在某個(gè)層面對(duì)學(xué)生而言，有指揮棒的意義。將音樂美術(shù)納入中考成績，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的音樂美術(shù)基本技能。1促進(jìn)學(xué)校對(duì)音樂美術(shù)課程的重視當(dāng)前，音樂和美術(shù)成績還沒有被計(jì)入中考總分。據(jù)我們觀察，有些學(xué)校存在中考升學(xué)率，嚴(yán)重?cái)D占音樂課、美術(shù)課的“不良”現(xiàn)象。2促進(jìn)學(xué)生掌握音樂美術(shù)的基本理論和技能據(jù)我們觀察，音樂美術(shù)教育之于孩子的有重要作用，這是家長、老師、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的廣泛共識(shí)，