班長(zhǎng)手札在這次學(xué)校開展的文化班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中，我們又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，這下真是名副其實(shí)的“千年老二”了。為什么每次他們都能比我們強(qiáng)上那么一點(diǎn)呢？我們要怎樣才能拿到第一呢？思考你也有過像這位班長(zhǎng)一樣的困惑嗎？你們班也經(jīng)常在某些方面不如別的班級(jí)嗎？我我們們班班第一課時(shí)他他們們班班張小文的疑惑張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生，腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？說一說1你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€(gè)班級(jí)嗎？是哪個(gè)班級(jí)？夸贊他們什么呢？2回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)最多？思考為什么有的班能夠經(jīng)常在評(píng)比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)滿盈、人人夸贊？班級(jí)考察團(tuán)：走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的，讓我們組建一個(gè)考察團(tuán)，一起走進(jìn)別的班級(jí)看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？班級(jí)小調(diào)查為了更加深入地了解每個(gè)班級(jí)，找到各班的優(yōu)點(diǎn)以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家自由分組，選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。我們認(rèn)為，________班的特點(diǎn)是：___________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________調(diào)查分析表請(qǐng)根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。班級(jí)大討論調(diào)查和了解了其他的班級(jí)，我們一起來想一想，說一說，我們的班級(jí)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)呢？每個(gè)班級(jí)都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，也要向其他的班級(jí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，一起努力把自己的班級(jí)建設(shè)得更加美好。小小提示你們班和別的班有過類似的活動(dòng)嗎？你們?cè)诨顒?dòng)中是怎樣合作的？小小分享會(huì)弟子規(guī)操表演全校大掃除校園文化藝術(shù)節(jié)各抒己見你認(rèn)為開展這類班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義？大家可以從中收獲什么？增進(jìn)班級(jí)間的感情加強(qiáng)合作、實(shí)踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍開展班級(jí)合作活動(dòng)的意義我們可以組織一次班級(jí)之間的讀書交流會(huì)。我們可以一起去交友，還可以一起做游戲······針對(duì)學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個(gè)班可以共同的向?qū)W校提出建議我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大