?教師招聘之小學教師招聘綜合練習試題打印帶答案

單選題（共50題）1、繪畫是（）空間的視覺藝術。A.二維B.三維C.四維D.五維【答案】A2、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）A.個性B.注意C.記憶D.思維【答案】B3、送蔡元振序A.如不得其志，去之可也不知太尉之所立如是B.蔡君可拱而坐也侶魚蝦而友麇鹿C.今之州從事，皆命于朝古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸D.故序以送之臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞【答案】D4、《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長的部門是()。A.省級人民政府B.縣級人民政府C.省級人民政府教育行政部門D.縣級人民政府教育行政部門【答案】D5、趙老師本來是個優(yōu)秀的教師，但最近變得情緒低落，食欲不振，失眠多夢，總是從消極方面看事情，做事被動，缺乏熱情，以往能勝任的工作現(xiàn)在卻感到無法應對，覺得自己特沒用，這種狀況已嚴重影響到她的生活和工作效率，該教師的行為表現(xiàn)具有（）。A.偏執(zhí)傾向B.強迫傾向C.抑郁傾向D.自閉傾向【答案】C6、西歐中世紀人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。A.創(chuàng)造技能B.繪畫技能C.操作技能D.心智技能【答案】D7、“在能力和興趣受到限制的情況下我們?nèi)绾胃淖冏晕摇保@屬于下列哪類智力的任務?（）A.語言智力B.社交智力C.自我認知智力D.自然觀察智力【答案】C8、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.tofinishthewritingcourseB.torealizeherowndreamC.tosatisfyreaders’wishD.toearnmoremoney【答案】B9、平面類型的民間工藝美術包括:……以及（）A.民間編織B.民間剪紙C.民間竹刻D.民間泥塑【答案】B10、下列訓練方法中，最利于提高運動員應變能力和實戰(zhàn)能力的是（）A.重復訓練法B.循環(huán)訓練法C.競賽訓練法D.變換訓練法【答案】C11、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.導向原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一貫性原則【答案】B12、我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.198lB.1989C.199lD.1994【答案】A13、愛國意識的發(fā)展階段不包括（）。A.國家形象階段B.抽象國家觀念階段C.國家認同階段D.國家組織系統(tǒng)階段【答案】C14、我國現(xiàn)在實行的義務教育的年限是（）。A.6年B.5年C.8年D.9年【答案】D15、根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,青春期的特征是（）A.同一感和防止同一感混亂B.獲得勤奮感而克服自卑感C.獲得親密感以避免孤獨感D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感【答案】A16、下列句子中沒有語病，表意明確的一項是（）。A.西沙群島是無可爭議的中國領土，中國在西沙群島建設防御設施，部署防御性武器，與美國在關島部署軍事設施一樣，屬于正當、合法的行為B.《美女與野獸》作為最被大家耳熟能詳?shù)耐捁适轮?，此前已?jīng)被翻拍過四次，其中，當屬1991年版的最為經(jīng)典C.不僅愈演愈烈的金融違規(guī)行為在非金融機構和代理服務商中盛行，銀行也加入其中D.校慶活動期間，我校高度重視安全教育，采取多種措施做好安全工作，以防出現(xiàn)校園踩踏事件的發(fā)生【答案】A17、楊絳在《干校六記》中寫道：“羅山無地可耕，干校無事可干?！边@句沒有用到的修辭手法是（）。A.夸張B.對仗C.諧音D.頂針【答案】D18、根據(jù)下面資料，回答題A.UnconcernedB.ObjectiveC.CriticalD.Tolerant【答案】B19、一位教育家說:“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)別人?！边@說明（）A.教師的教影響學生的學B.教師的學影響教師的教C.學生的學影響教師的教D.學生的學影響教師的學【答案】B20、--Didyoulookupthetimeofthehigh-speedtrainstoGuangzhouA.aboutB.likelyC.dueD.possible【答案】C21、學校舉辦法制教育報告會屬于課外校外教育活動中的（）。A.小組活動B.群眾性活動C.學科活動D.課外閱讀活動【答案】B22、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.cameupB.turnedupC.calledupD.madeup【答案】D23、拇指規(guī)則是指人們在日常生活中體驗和總結出來的規(guī)律，是一種適用于大多數(shù)情況的、簡單的、經(jīng)驗性的但不甚準確的規(guī)律。A.有經(jīng)驗的點鈔員，一眼就能夠識別假鈔B.老王教導新同事做工作最好都要有方案C.某果農(nóng)合作社引種新品種獲得了大豐收D.某電視臺邀請知名評論員預測比賽結果【答案】C24、當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應該幫助學生形成（）。A.能力歸因B.努力歸因C.運氣歸因D.任務難度【答案】B25、()主要是指學校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社會教育B.社區(qū)教育C.社群教育D.小區(qū)教育【答案】A26、中共七屆二中全會在黨的建設方面所做出的重大貢獻是（）A.清算了“左”的和“右”的錯誤思想，達到了空前的團結和統(tǒng)一B.確定了毛澤東思想為黨的指導思想C.處理了黨內(nèi)存在的分歧和矛盾D.要求全黨抵制腐朽思想的侵蝕，繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風【答案】D27、—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?A.NowayB.Whynot?C.Allright?D.Nomatter【答案】B28、“Tworoadsdivergedinayellowwood.AndsorryIcouldnottravelboth.Andbeonetraveler,longIstood”comesfromtheworkof_______.A.RobertFrostB.EmilyDicksonC.JackLondon【答案】A29、下列盧梭作品中屬于教育小說的是（）。A.《懺悔錄》B.《新愛洛伊絲》C.《愛彌兒》D.《老實人》【答案】C30、兒童多動綜合癥高峰發(fā)病年齡是__________。A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10—12歲【答案】C31、2013年中央一號文件提出，鼓勵和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)。其中，首次在中央一號文件中出現(xiàn)的概念是__________。A.專業(yè)大戶B.家庭農(nóng)場C.農(nóng)民合作社D.農(nóng)業(yè)合作社【答案】B32、現(xiàn)階段我國教育目的的重點是（）。A.發(fā)展學生的智力B.發(fā)展學生個性特長C.培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力【答案】D33、在教學目標中,基本部分是（)A.明確教學對象B.表達學習結果的行為C.表現(xiàn)行為的條件D.學習程度【答案】B34、弗拉維爾認為，元認知就是對認知的認知，元認知的核心成分是（）。A.元認知知識B.元認知監(jiān)控C.元認知體驗D.元認知計劃【答案】B35、沒去過滕王閣的人，吟誦《滕王閣序》時在腦海里出現(xiàn)一幅美景。這屬于（）A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.知覺表象D.記憶表象【答案】B36、學生對三角形概念的掌握，有利于對“直角三角形”概念的學習，這屬于（）A.正遷移B.負遷移C.水平遷移D.橫向遷移【答案】A37、()是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.勞力資本B.人力資本C.物資資本D.生產(chǎn)資本【答案】B38、學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A.要求B.途徑C.條件D.結果【答案】C39、對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）A.認知策略B.元認知C.元認知控制D.元認知計劃【答案】B40、()即研究如何使學生共享教與學過程中所涉及的人類資源，如何在一定背景下將學生組織起來一起學習。A.主動性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社會文化研究【答案】C41、新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括（）。A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學理論、建構主義理論D.人本主義理論、合作教育學理論、素質(zhì)教育理論【答案】B42、下列標點符號使用不正確的一項是（）。A.遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?B.改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。C.《始終眷戀著祖國》節(jié)選自《錢學森——中國人民的驕傲》(1989年8月28《光明日報》)。D.“行啊!”媽媽開心地說：“等到國慶放假了，我一定會帶你去參觀世博園。”【答案】D43、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.定勢B.功能固著C.認知風格D.頓悟【答案】B44、--PhiliphasgonetoNewZealand.A.whendidheleaveB.whenheisleavingC.whenheleftD.whenisheleaving【答案】C45、學校要成為自覺踐行和引領積極風尚的主體，在各項教育教學及校園活動中，________教育規(guī)律，________規(guī)則制度，________不良風氣；此外，家長應該從對孩子未來成長負責的角度出發(fā)，以身作則，自覺成為好風氣的營造者、規(guī)則的執(zhí)行者。A.遵循遵守驅(qū)除B.遵守遵循滅絕C.遵守遵循阻止D.遵循遵守杜絕【答案】D46、()認為,教師是太陽底下最崇髙、最優(yōu)越的職業(yè)。A.杜威B.夸美紐斯C.洛克D.赫爾巴特【答案】B47、1989年世界衛(wèi)生組織把“健康”定義為（）A.生理、心理和社會適應的良好狀態(tài)B.生理、心理和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)C.生理健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社會適應良好【答案】D48、下列沒有語病的一項是()A.調(diào)查表明,將近70%以上成年人有玩手機的習慣,既浪費時間又影響健康。B.許多同學學習效率不高,成績難以提高,根本原因是由學習方法不當造成的。C.2017年我校共完成82個教研課題的申報,是近年來課題中申報數(shù)最多的一年D.在有關部門的推動下,近年來中小學國學教育蓬勃發(fā)展,學生國學水平大幅提高?！敬鸢浮緿49、通過擺事實、講道理，使學生提高認識、明辨是非、形成正確觀念的班主任工作方法是（）A.激勵法B.說理教育法C.暗示法D.契約法【答案】B50、根據(jù)下面資料，回答A.themoneyborrowedfrombanksB.themoneyspenttopromotesalesC.themoneyraisedfromclosefriendsD.themoneyneededtostartabusiness【答案】D多選題（共25題）1、與新手相比，專家（）。A.更能有效地組織信息B.有豐富的知識經(jīng)驗，說明其記憶容量大C.善于運用直接推理的方式解決問題D.能在更深的層面上表征問題E.有更強的認知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD2、學與教的相互作用過程是由一些活動交織在一起的，它們是（）。A.學習過程B.教學過程C.管理過程D.評價/反思過程E.認識過程【答案】ABD3、陳述性記憶處理陳述性知識，如（）。A.字詞B.人名C.時間D.觀念E.怎樣騎車【答案】ABCD4、聘任教師的形式有（）。A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘【答案】ABC5、課外活動的基本組織形式是（）。A.群眾性活動B.競賽活動C.游戲活動D.小組活動E.個人活動【答案】AD6、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?（）A.《教師資格條例》B.《教育法》C.《憲法》D.《教師法》E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【答案】BD7、創(chuàng)造性思維的特點有（）。A.迅速性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】BCD8、學生的認識過程與人類認識過程有顯著的不同，其特殊性表現(xiàn)在（）。A.間接性B.交往性C.目的性D.教育性E.簡捷性【答案】ABD9、兒童概念的形成要經(jīng)歷（）階段。A.抽象化B.類化C.分析D.推理E.辨別【答案】AB10、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時間上的不同C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【答案】ABC11、咨詢活動的基本原則有（）。A.改變現(xiàn)實和追蹤效果B.積極關注和信任來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生E.嚴格為來訪學生保密【答案】BCD12、鄭乾讀高中時，同學經(jīng)常跟他開玩笑說：“你既然叫‘掙錢’還來學校干什么!”聽多了這種言論他有些“心動”。班主任蔣老師了解情況后，及時找他談話，“想掙錢沒有錯，但應先學好本領，才能為自己為社會創(chuàng)造更多的財富?！甭犃死蠋煹脑?，鄭乾覺得很有道理。蔣老師指導他制定了學習計劃，督促他學習……鄭乾上大學后，仍與蔣老師保持聯(lián)系，經(jīng)常交流思想。依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，對蔣老師行為評價正確的是（）。A.以身作則B.因材施教C.做學生良師益友D.關愛學生【答案】BCD13、新課改倡導教師應是學生學習的()A.指導者B.合作者C.幫助者D.支持者【答案】ABCD14、某小學開展全校學生參與的“童心課堂”“童趣社團”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內(nèi)營造出生動活潑的學習氛圍。學校更有效地推進“童樂校園”的建設，學生好學樂學，身心得到全面發(fā)展。A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.可以開展豐富多彩的活動D.要求學生主動學習【答案】ABCD15、知識應用的過程一般通過下面（）環(huán)節(jié)來完成。A.審題B.聯(lián)想C.解題D.生成學習E.背誦記憶【答案】ABC16、學習漢語拼音后再學習英語，在書寫時感到容易，在發(fā)音時感到困難，說明了兩種學習之間存在()。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】ABC17、班級管理的模式有()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理【答案】ABD18、兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性【答案】ABC19、練習按學生掌握技能、技巧的進程分為（）。A.模仿性練習B.口頭練習C.獨立性練習D.創(chuàng)造性練習E.書面練習【答案】ACD20、與新手相比，專家（）。A.更能有效地組織信息B.有豐富的知識經(jīng)驗，說明其記憶容量大C.善于運用直接推理的方式解決問題D.能在更深的層面上表征問題E.有更強的認知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD21、教育的本質(zhì)特點是（）。A.傳授性B.積累知識C.有意識D.有目的性E、有序性【答案】CD22、隨著社會的發(fā)展，當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢（）A.教育終身化B.教育全民化C.教育國際化D.教育信息化【答案】ABCD23、班杜拉認為，觀察學習的過程包括（）。A.注意B.保持C.復現(xiàn)D.動機E.強化【答案】ABCD24、教師義務的內(nèi)容主要有（）A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平B.盡職盡責，教書育人C.創(chuàng)設一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境D.傳授學生終身學習必備的基礎知識和技能【答案】ABC25、教師的教學效能感有兩方面，即（）A.集體效能感B.個人效能感C.一般效能感D.特殊效能感E.積極效能感【答案】BC大題（共10題）一、材料一“照本宣科”的張老師學生們很害怕上張老師的課。張老師上課只做一件事，就是不斷地換眼鏡。張老師有兩副眼鏡。一副眼鏡是近視鏡，一副眼獍是老花鏡。他讀課本的時候，就戴近視鏡。他一旦戴上了近視鏡，就像黃牛喝水一般只管喝水，不輕易抬頭。有時學生在教室里不聽他上課,吵鬧得太厲害了，他就換上他的老花鏡，抬頭看著學生，大吼一句：“閉嘴，吵什么吵！”材料二馬芯蘭教學法北京市朝陽區(qū)實驗小學教師、校長，特級教師馬芯蘭從20世紀70年代開始，積極進行小學數(shù)學教學改革實驗，在實踐中創(chuàng)造了“馬芯蘭教學法”?！榜R芯蘭教學法”的核心精神其實是重新調(diào)整“教材結構”以及相關的“知識結構”。這項改革包括兩個步驟：第一步，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和兒童智力發(fā)展的規(guī)律,從縱橫兩個方面對教材進行重新調(diào)整和組合,把所有有關的、有聯(lián)系的知識串聯(lián)在一起，做到有綱有目，使之形成一個新的比較好的知識結構。第二步,根據(jù)培養(yǎng)數(shù)學能力的需要，自編能力訓練的教材，充實到新的知識結構中去。這樣,通過對原教材結構進行調(diào)整、組合和補充，形成了一個新的教材知識結構。請運用課程實施的有關原理，分析上述兩位教師的做法?！敬鸢浮?1)“照本宣科”反映了課程實施的忠實取向。忠實取向是把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程方案的過程。根據(jù)這一取向,課程方案的實現(xiàn)程度是衡量課程實施成功與否的基本標準。(2)“馬芯蘭教學法”反映了課程實施的創(chuàng)生取向。創(chuàng)生取向是把課程實施過程看成是師生在具體情境中聯(lián)合締造新的教育經(jīng)驗的過程，在創(chuàng)生過程中，設計好的課程方案僅僅是教師和學生進行或?qū)崿F(xiàn)“創(chuàng)生”的材料或背景,是一種課程資源。借助這種資源,教師和學生不斷變化和發(fā)展。二、1999年5月的某一天，中學生蔡某趁著李老師寫板書的間隙，偷偷躲在桌子下抽煙，李老師讓蔡某交出來，蔡某堅持自己沒抽煙。李老師非常氣憤，狠狠地擰蔡某的耳朵，由于用力過猛,把蔡某的耳朵撕爛了一塊，當場流血不止。李老師當時嚇壞了，趕緊把蔡某送到醫(yī)院進行治療，并賠償該同學的經(jīng)濟損失。(1)李老師的行為違反了什么法律？需要承擔什么責任？(2)本案例對我們有哪些啟示？【答案】(1)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰。李老師的行為侵犯了學生的生命權、身體權和健康權。學校應當給李老師處分。(2)啟示是教師需要加強對教育法律法規(guī)的學習，增強法律意識。三、興趣是最好的老師。因此，激發(fā)學生的學習興趣成為教學的關鍵一環(huán)。請以“HowtoStimulateStudents’EnglishLearningInterest”為題，談談自己的體會和看法。注意：詞數(shù)不少于150，文中不得出現(xiàn)與本人相關的信息?！敬鸢浮縃owtoStimulateStudents'EnglishLearningInterestWhenstudentslearnEnglishatthefirsttime,theywillbecuriousaswellasexcited,butwiththeincreaseoflearningtime,Englishcoursewillbemoreandmoredifficult,then,thestudents'Englishlearninginterestmaydecrease.Thus,weshouldtakesomeeffectivemeasurestostimulatestudents'interestinlearningEnglish.Firstandforemost,wecandosomeinterestinggamesandusemultimediateachingmethodstoarousetheirenthusiasmofstudyatthebeginningoftheclass.Moreover,wecanplaysomegamesatthefighttimetodrawtheirattentionandconsolidatewhattheyhavelearnt.Lastbutnotleast,everyoneiseagertosucceedandtobefocusedon.SoweshouldencouragestudentsregularlyanddeveloptheirinterestinlearningEnglish.Inconclusion,weshouldtryourbesttocreateagoodlearningenvironment,stimulatestudent'sinterestofEnglishlearningandhelpthemlearnEnglishwell.四、材料1：女生康某將一封“情書”交給班主任趙老師。離開教師辦公室的康某心里疑慮重重，又返回到辦公室門前，卻聽到趙老師正有聲有色地朗讀著“情書”，其他老師發(fā)出怪異的笑聲，康某羞愧難當，再也不來上學了。材料2：五年級女生楊某，懷著惴惴不安的心情將一封“情書”交給班主任吳老師，吳老師一番細心開導后，從抽屜拿出一個信封，將“情書”裝入并封上，溫和地對楊某說：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道他表達的是一種純真的友誼?！倍嗄旰?，獲得碩士學位的楊某拜訪退休在家的吳老師。一番敘舊之后，吳老師從書架取出那個發(fā)黃的信封，兩人一起打開塵封多年的“情書”，發(fā)出了陣陣笑聲。結合教師職業(yè)道德內(nèi)容評析兩位教師的行為。(8分)【答案】(1)材料1中班主任趙老師不尊重學生康某的人格權利，侵犯了他人的隱私權，違反了關愛學生和教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。(2分)(2)材料2中班主任吳老師遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)為關愛學生、教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表。(3分)(答對三個規(guī)范即可得3分)(3)吳老師關心愛護學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，不諷刺、挖苦、歧視學生；吳老師循循善誘、因材施教，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，踐行教書育人的規(guī)范；為教育事業(yè)貢獻一生，退休后還保留著看似微不足道的“信件”，是愛崗敬業(yè)的典型；吳老師無疑是師德楷模，以身作則，深受學生的尊重和愛戴，體現(xiàn)為人師表的規(guī)范。(3分)(有條理地分析三個方面即可得3分)五、贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。這首詩名為“贈從弟”，但無一語道及兄弟情誼。詩人運用了什么樣的藝術構思，這樣寫有什么好處?【答案】詩人這么寫使讀者頗覺情深誼長，而且能同詩人心心相印。這是因為詩人運用了象征手法，用松樹象征自己的志趣、情操和希望。自然之物原本自生自滅，與人無關。但一旦詩人用多情的目光注入山水樹木、風霜雷電，與自然界中某些同人類相通的特征一撞擊，便會爆發(fā)出動人的火花。詩人借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也借以勉勵從弟。全詩關于兄弟情誼雖“不著一字”，但味外之旨卻更耐人尋味。這種象征手法的運用，劉楨之前有屈原的《橘頌》，劉楨之后，則更是屢見不鮮，且形成中國古典詩歌的傳統(tǒng)特征之一。六、案例一以下是某堂數(shù)學課的教學片段：教師先讓學生獨立思考例題“12-9”的計算方法，然后展開師生對話，交流算法。師：誰來介紹自己的計算方法，告訴大家你是怎么想的?生1：我是數(shù)出來的。師：你是怎么數(shù)出來的呢?生1：我心里想著9，然后從9往下數(shù)(用手指表示)，一直數(shù)到12，數(shù)了3個數(shù)，所以12減9就等于3。師：你能給你的方法起個名稱嗎?生1：(想了想)那就叫“數(shù)手指”法吧。生2：老師，我不用數(shù)手指，而是用小棒來擺。師：你是怎么擺的，又怎么算呢?生2：我先擺出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12減9就等于3。這種方法叫“擺小棒”法。師：好一個“擺小棒”法。你真行!【答案】案例一中的教學片段體現(xiàn)了教師與學生互動教學活動的如下特點：(1)營造和諧氛圍，實現(xiàn)師生情感的交融。案例一中，師生的情感融于認知活動中。教師為學生創(chuàng)設了寬松、和諧的對話環(huán)境，給予學生充滿贊揚和信任的評價，讓學生獲得表達自由，激勵學生主動參與學習，大膽表達自己的算法。(2)尊重學生，實現(xiàn)算法多樣化。案例一中，教師尊重學生的個性發(fā)展，激勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“12-9”的多種計算方法。同時，教師讓學生與全班同學分享自己的算法，從而生成學生間相互學習、相互啟發(fā)、相互促進的教學資源。(3)注重過程與方法，實現(xiàn)目標的達成。案例一中，教師讓學生自主探索“12-9”的計算方法，與他人交流算法，通過怎樣算、為什么要這樣算的思維過程，使學生既學到知識，掌握計算的技能，又獲得基本的數(shù)學思維方法。七、某廠子弟學校教師殷某，因不服學校以“聯(lián)考”成績差為由扣罰其浮動工資、獎金，認為他的合法財產(chǎn)權受到侵害，于1998年9月16日，一紙訴狀將該廠及子弟學校推上被告席，市郊區(qū)人民法院受理了這起訴訟案。分析本案中學校的行為是否合法?！敬鸢浮俊吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師的合法權益受到保護，學校不能隨意扣去和拖欠教師工資。在本案中，學校有義務保障教師獲取工資報酬的權利,不得以非法的理由隨意克扣教師工資，該校的行為違反了國家有關政策和法律，應該承擔法律責任。八、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉(zhuǎn)運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉(zhuǎn)運事，又為河北轉(zhuǎn)運副使。湘經(jīng)度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據(jù)中渡橋，塞土門，將趨鎮(zhèn)州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮(zhèn)陽，據(jù)唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監(jiān)。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發(fā)兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，