抗疫，請(qǐng)做好自己武/漢/加/油中/國/加/油如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上……在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支取者。眾志成城抗擊疫情眾志成城抗擊疫情——視頻來自于湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂“在戰(zhàn)‘疫’中成長”之“致敬英雄”武/漢/加/油中/國/加/油馬斯洛需要層次理論我想成為一個(gè)什么樣的人？——我的職業(yè)價(jià)值觀————“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！边@是匈牙利詩人裴多菲的選擇；“先天下只有而優(yōu)，后天下之樂而樂”，這是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的選擇；“菜菊東南下，悠然見南山”，這是東晉詩人陶淵明的選擇。生命、愛情、自由、悠然、天下這些選擇反映了他們各自心中所看重的某種價(jià)值。生命愛情自由悠然天下思考：你想做什么性質(zhì)的工作？在什么地方工作？和什么人一起工作？每天工作的時(shí)間如何分配？收入如何？社會(huì)地位如何？能提供你些什么你所要學(xué)習(xí)的東西工作的未來發(fā)展前景如何？我喜歡做什么？——我的職業(yè)興趣你是否曾對(duì)某些事物愛不釋手、念念不忘？是否曾因投入某項(xiàng)活動(dòng)而感到酣暢淋漓、廢寢忘食？是否曾就某個(gè)問題深入研究，不撥開迷霧不罷休？這些讓我們沉浸其中的事物，就是我們的興趣所在。我能成為我期待中的樣子嗎？——我的職業(yè)能力（1）用口哨吹出樂曲的音符（2）閉上雙眼用一條腿站立5分鐘以上（3）清楚辨認(rèn)校園內(nèi)各種植物間的差異（4）選擇早餐或午餐的一種實(shí)物，用生動(dòng)的描述讓大家覺得它很美味（5）畫一張簡(jiǎn)圖呈現(xiàn)出教室的布置（6）能準(zhǔn)確的說出自己的3個(gè)性格特點(diǎn)和3個(gè)興趣愛好（7）完成數(shù)列1、2、6、24、（）、720，并說明其中的邏輯關(guān)系（8）在很多人的聚會(huì)上和大家相處自如“我能”生涯故事：新龜兔賽跑比跑步速度，我贏不了你，不過，不是每條路、每只動(dòng)物都要用跑步才能到達(dá)終點(diǎn)。多元智能理論語言智能數(shù)學(xué)邏輯智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能音樂智能人際智能自我認(rèn)知智能自然觀察智能多元智能理論做自己，做最好的自己假如是一個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。