2023年中學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃中學(xué)音樂(lè)工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將依據(jù)學(xué)校的工作安排要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的探討。以提高全組老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方面取得新突破！以此來(lái)不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實(shí)教研組工作安排，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，音樂(lè)老師仔細(xì)備課，上好每一節(jié)音樂(lè)課。

2、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程探討。

3、專心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功，主動(dòng)加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂(lè)教化教學(xué)工作服務(wù)。

4、接著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

5、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。多積累、多學(xué)習(xí)、多溝通、共同進(jìn)步。

三、工作重點(diǎn)

1、音樂(lè)老師在上好每堂課的同時(shí)，多發(fā)覺(jué)人才、培育人才。

2、仔細(xì)籌備本學(xué)期的'各項(xiàng)活動(dòng)。

①?gòu)某跻恍律羞x拔人才充溢到各個(gè)愛(ài)好小組。

②各個(gè)愛(ài)好小組老師各負(fù)其責(zé)，組織好學(xué)生周二、周四活動(dòng)，為校慶等活動(dòng)做好充分打算。

3、實(shí)行組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參與全市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比和聽(tīng)課活動(dòng)。

4、實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、溝通和網(wǎng)上教研的新方法。

希望通過(guò)全組老師的精誠(chéng)協(xié)作、共同努力，新學(xué)期音樂(lè)組的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

中學(xué)音樂(lè)工作安排2

時(shí)間匆忙，在驚慌勞碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來(lái)回首，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。這個(gè)學(xué)期將會(huì)在我的老師職業(yè)生涯留下濃重的一筆，因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系，更因?yàn)楣ぷ黜氁?，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，邁出了走向語(yǔ)文講臺(tái)的一步。

一、師德——用良心鑄就思想

作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的`教化方針，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配。

二、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)（黨支部書記述職報(bào)告）

仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，仔細(xì)備課、批改作業(yè)，聽(tīng)課32節(jié)，虛心向老師們請(qǐng)教。按時(shí)主持音樂(lè)教研活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)科老師開(kāi)展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng)，去9中、13中學(xué)合唱指揮和節(jié)目排練。順當(dāng)完成了校級(jí)課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂(lè)》校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)輸河音韻》初稿，27000余字。

在本學(xué)期，我依舊擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的新聞宣揚(yáng)工作，書寫新聞通訊稿43條，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級(jí)到市級(jí)，由市級(jí)到省級(jí)媒體的發(fā)表目標(biāo)，在《山東青年報(bào)》、《中學(xué)生》報(bào)、《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》、《濟(jì)寧晚報(bào)》、濟(jì)寧教化網(wǎng)、任城教化網(wǎng)等省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3期，并順當(dāng)完成從兩色向四色印刷的過(guò)渡，使校報(bào)提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校其次期《家教理論材料》。

主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，成立“靈動(dòng)青年團(tuán)”并組織參與市青少年大自然操溝通會(huì)，獲得“美感獎(jiǎng)”，輔導(dǎo)初二、六班經(jīng)典吟誦競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成果，參與老師詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽和“愛(ài)心媽媽”招募活動(dòng)，為孤寡兒童獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心

每天按時(shí)兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤，在沒(méi)課的時(shí)候，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。

三、學(xué)——用真心追求幻想

作為一名新老師，我始終都抱著求實(shí)的工作看法，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。平常，我注意從書本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中吸取養(yǎng)分，每天我來(lái)到學(xué)校能夠堅(jiān)持閱讀《中國(guó)教化報(bào)》、《山東教化報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》，閱讀較為重要的網(wǎng)站，了解國(guó)家大事，仔細(xì)練老師基本功，剛好更新教化理念。精讀《教研的學(xué)問(wèn)》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級(jí)刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅(jiān)持在自己的教化博客“旋轉(zhuǎn)樂(lè)臺(tái)”寫教化隨筆，順當(dāng)通過(guò)教化碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂(lè)》校本課程開(kāi)發(fā)與探討的開(kāi)題工作。

四、方向——用虛心成就人生

因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)支配，這個(gè)學(xué)期我的空間比較多，讓我有了更多的時(shí)間在書海徜徉，帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教化人生更加豐滿，它使我對(duì)教化、對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)使我的教化教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型老師，但是教化理論的匱乏、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教化成長(zhǎng)的“絆腳石”。為了這個(gè)志向，我會(huì)把心態(tài)放平，把信念加足，虛心請(qǐng)教他人用自己的行動(dòng)去奮斗。

最終我想說(shuō)，老師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我情愿在平凡的崗位上做好本職工作，專心去享受“三尺講臺(tái)”帶給我的歡樂(lè)。

中學(xué)音樂(lè)工作安排3

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和才智，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得干脆的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)建的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。聞名教化家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的閱歷情境，作為思維的起先階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中低年級(jí)學(xué)生新奇心強(qiáng)，留意力簡(jiǎn)單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的留意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更充溢、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。例如：我在教歌曲“我的媽媽叫中華”一課時(shí)，先用幻燈片放出祖國(guó)的美景，配上悅耳的音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美，激發(fā)了酷愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯美和宏大，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生愛(ài)好及熱忱的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參加音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

2、利用教具，培育愛(ài)好

聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。

(二)精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以激勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)老師應(yīng)有意營(yíng)造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的看法，商議的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種主動(dòng)的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè)。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

心理學(xué)和教化學(xué)探討表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛(ài)親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親自試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是特別重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教化活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的'手段，為學(xué)生供應(yīng)“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、駕馭新技能。在順當(dāng)完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在自由自在中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的相識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了歡樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2.趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一嬉戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的隨意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱忱高漲，主動(dòng)踴躍，不亦樂(lè)乎。“開(kāi)火車”嬉戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到勝利的喜悅。培育學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助嬉戲，使得老師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教化在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教化工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條勝利的課堂教學(xué)之路!

總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培育學(xué)生愛(ài)好動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)勝利的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教化教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

中學(xué)音樂(lè)工作安排4

主要工作支配

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

二月

1、制定20xx年工作安排。

2、xx年年初學(xué)期工作檢查。

三月

1、xx年音樂(lè)學(xué)科學(xué)初工作會(huì)。

2、下校聽(tīng)課。

3、參與烏63中、79中、84中教研組活動(dòng)。

4、組織老師參與“烏魯木齊市說(shuō)課觀摩展示活動(dòng)”。

5、籌建音樂(lè)學(xué)科探討會(huì)。

四月

1、下校聽(tīng)課。

2、參與米泉二中、試驗(yàn)學(xué)校、成職教中學(xué)教研組活動(dòng)。

3、進(jìn)行“音樂(lè)老師課題探討培訓(xùn)”。

4、組織老師參與烏市音樂(lè)專題講座。

五月

1、下校聽(tīng)課。

2、參與烏宏光中學(xué)及米一中分校音樂(lè)教研組活動(dòng)。

3、籌備、組織“米東區(qū)老師基本功大賽”。

4、組織、參與“烏魯木齊市老師基本功大賽”。

5、召開(kāi)音樂(lè)教學(xué)探討會(huì)，了解課題申報(bào)及實(shí)施狀況。

六月

1、參與三道壩、鐵廠溝中學(xué)音樂(lè)教研組活動(dòng)。

2、實(shí)行“米東區(qū)首屆中學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討課活動(dòng)”。

3、下校聽(tīng)課。

4、組織老師參與“烏魯木齊市中學(xué)音樂(lè)觀賞課教學(xué)研討活動(dòng)”。

5、參與全疆校本課程開(kāi)發(fā)閱歷溝通會(huì)。

6、參與中考工作。

七月

1、老師培訓(xùn)。

2、征集評(píng)價(jià)改革論文成果。

3、檢查各校申報(bào)課題狀況及小結(jié)。

中學(xué)音樂(lè)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必需優(yōu)先發(fā)展教化。我們要全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教化者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教化中必不行少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最干脆最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂(lè)老師，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo)，以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，面對(duì)全體學(xué)生，注意特性發(fā)展，重視實(shí)踐，激勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)建，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)體制。通過(guò)培育學(xué)生在歌頌和感受音樂(lè)的實(shí)力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大志向，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學(xué)生狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

1、有肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和音樂(lè)鑒賞實(shí)力

2、接受實(shí)力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物

3、有主動(dòng)學(xué)動(dòng)向和實(shí)力，有了細(xì)膩的思想感情

劣勢(shì)：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、個(gè)別學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)意識(shí)淡薄，不喜愛(ài)學(xué)樂(lè)理，觀念不正確。要依據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

三、教材分析

我們采納的是山東教化出版社，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20_初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念，明確小學(xué)教化目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教化觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面對(duì)學(xué)生的實(shí)際須要。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教化觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。《教科書》采納單元的`形式，個(gè)單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和觀賞兩大部分?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)建”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙的被分布到各個(gè)單元，較簡(jiǎn)單獲得良好的教學(xué)效果。

四、教學(xué)任務(wù)

1、唱歌能夠精確有感情的演唱歌曲

2、觀賞能夠觀賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，并有肯定的音樂(lè)鑒賞實(shí)力

3、合唱學(xué)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、好聽(tīng)。

4、樂(lè)理嫻熟駕馭基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)

五、教學(xué)措施

1、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及實(shí)力，主動(dòng)學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念（如奧爾夫教學(xué)法）

2、以“老師的范唱美”、“語(yǔ)言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己

3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好，培育學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新實(shí)力

4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”、“旋律”、“圖譜”、“嬉戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中

5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生打算豐富精彩的音樂(lè)課音樂(lè)是人的本能，音樂(lè)在生命中。在音樂(lè)教學(xué)中我會(huì)從培育學(xué)生愛(ài)好動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)勝利的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教化教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、創(chuàng)建音樂(lè)。

中學(xué)音樂(lè)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

9月，又迎來(lái)了新的學(xué)期，我們以學(xué)校的教化方向?yàn)橹笇?dǎo)思想，以市安排的中心工作為內(nèi)容，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)科研，發(fā)展學(xué)生特性，和學(xué)生共同體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)、創(chuàng)建和享受音樂(lè)美的過(guò)程。由于部分學(xué)生升上畢業(yè)班，我科組舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)又新增了部分學(xué)生，另外還組建了電聲樂(lè)隊(duì)、打擊樂(lè)隊(duì)。以舞蹈、合唱、豎笛等其次課堂訓(xùn)練為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的愛(ài)好，給學(xué)生美的熏陶。

二、工作重點(diǎn)

1、優(yōu)化音樂(lè)課堂，高質(zhì)量完成各級(jí)的教學(xué)評(píng)估工作。

2、加強(qiáng)高考生的強(qiáng)化訓(xùn)練，迎接12月份的音樂(lè)專業(yè)聯(lián)考測(cè)試。

3、9月下旬參與蘿崗區(qū)其次屆藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)類競(jìng)賽。

4、10月中旬參與蘿崗區(qū)其次屆藝術(shù)節(jié)器樂(lè)類競(jìng)賽。

5、10月下旬參與蘿崗區(qū)其次屆藝術(shù)節(jié)語(yǔ)言藝術(shù)類競(jìng)賽。

6、加強(qiáng)合唱隊(duì)訓(xùn)練，11月中參與城市“南腔樂(lè)韻”競(jìng)賽。

7、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，打算好節(jié)目參與09年的廣州市舞蹈節(jié)。

8、加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)類活動(dòng)的開(kāi)展，各音樂(lè)老師著手打算08年的校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)。

9、本學(xué)期藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展。

10、星海音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)生在我校實(shí)習(xí)，做好傳、幫、帶工作。

三、詳細(xì)措施及要求

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

我科組音樂(lè)老師都是青年老師，是一支特別年輕的隊(duì)伍，教學(xué)上還要多加強(qiáng)各方面的高度重視。每學(xué)期我們都把老師的培訓(xùn)工作作為重要工作來(lái)抓，主要從如下幾個(gè)方面對(duì)青年老師進(jìn)行培育：

1、堅(jiān)持一周一次的集體備課，探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，仔細(xì)備好每一堂課，在相互學(xué)習(xí)中整體提高老師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、以老帶新，教學(xué)閱歷豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，設(shè)計(jì)好優(yōu)秀教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為高質(zhì)量完成各級(jí)的教學(xué)評(píng)估工作做好充分的打算。

（二）創(chuàng)建合唱、舞蹈特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的'愛(ài)好。

1、選好人員，完善管理。

選好參與合唱、舞蹈人員名單。開(kāi)學(xué)初圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)并結(jié)合本科組工作重點(diǎn)，定好安排和目標(biāo)?？朔?xùn)練的盲目性和隨意性，確保合唱、舞蹈訓(xùn)練有目的、有步驟地進(jìn)行。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，確定目標(biāo)、制定安排。實(shí)施訓(xùn)練措施，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，一期一重點(diǎn)，一年一突破，使我們的工作落到實(shí)處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的演唱、表演水平要不斷提高，對(duì)自己的歌頌、舞姿要有所寵愛(ài)。要具有合作精神和表演意識(shí)。

3、全科組人員團(tuán)結(jié)一樣，分工合作，相互幫助，完成各種競(jìng)賽和工作。

（三）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

1、定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。

2、平常相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

3、完善學(xué)生音樂(lè)科考核制度，期末組織人員抽查，促進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

四、詳細(xì)支配

周次

內(nèi)容

備注

1

學(xué)習(xí)新教材，定好教學(xué)安排

2-3

合唱、舞蹈隊(duì)新隊(duì)員的選擇；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；實(shí)習(xí)生的工作開(kāi)展。

4-7

合唱、舞蹈排練；藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的訓(xùn)練；

藝術(shù)團(tuán)的正式成立方案；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；實(shí)習(xí)生的工作開(kāi)展。

8-9

合唱、舞蹈排練；藝術(shù)節(jié)器樂(lè)類、語(yǔ)言藝術(shù)類參賽節(jié)目的訓(xùn)練及競(jìng)賽；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；藝術(shù)團(tuán)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的正式成立；實(shí)習(xí)生的工作開(kāi)展。

10

合唱、舞蹈排練；打算廣州市首屆"南腔樂(lè)韻"歌曲競(jìng)賽的合唱訓(xùn)練；

打算廣州市首屆"南腔樂(lè)韻"歌曲競(jìng)賽的豎笛訓(xùn)練；

校藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；迎接市的教學(xué)評(píng)估工作；實(shí)習(xí)生離校。

11

12

合唱、舞蹈排練；參與打算廣州市首屆"南腔樂(lè)韻"歌曲競(jìng)賽

開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)“十佳”校內(nèi)歌手大賽；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)。

13

合唱、舞蹈排練；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；小結(jié)前期常規(guī)教學(xué)工作。

14

合唱、舞蹈排練；校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)各類節(jié)目的策劃和指導(dǎo)。

開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)器樂(lè)類節(jié)目的競(jìng)賽。

15

16

17

合唱、舞蹈排練；音樂(lè)高考生的專業(yè)聯(lián)考測(cè)試、學(xué)校音樂(lè)期末考核

18

19

抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

20

總結(jié)全期工作。

中學(xué)音樂(lè)工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)社會(huì)主義，酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的`發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、駕馭音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞的實(shí)力。

中學(xué)音樂(lè)工作安排8

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全力協(xié)作省中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估和省國(guó)家級(jí)示范中學(xué)評(píng)估的工作要求，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科工作特點(diǎn)，搞好教學(xué)工作，詳細(xì)安排如下：

一、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)科現(xiàn)在老師7名，本學(xué)期負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)全校音樂(lè)鑒賞課和高一、高二、高三音樂(lè)班的全部專業(yè)課教學(xué)。教學(xué)任務(wù)繁重。

二、質(zhì)量目標(biāo)。

1、高一年級(jí)的音樂(lè)鑒賞課根據(jù)新課標(biāo)的詳細(xì)要求嚴(yán)格執(zhí)行，以審美教化為核心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的實(shí)力，樹(shù)立正確的審美觀念。開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康觀。

2、專業(yè)課在上述要求下，還要加入升學(xué)目的，爭(zhēng)取在去年的`基礎(chǔ)上再一次提高重點(diǎn)本科升學(xué)率。

三、管理目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)好音樂(lè)老師的工作熱忱，抓好音樂(lè)老師敬業(yè)、精業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的音樂(lè)集體。

2、以備課組為抓手，教研活動(dòng)重在“研”使本組形成自已的教學(xué)特色。

3、力爭(zhēng)成為先進(jìn)科組。

四、措施：

1、堅(jiān)持每周一次科組會(huì)，溝通教學(xué)心得。

2、按學(xué)校要求完成好各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

五、各項(xiàng)工作的支配。

（一）教學(xué)工作。

1、高一年級(jí)音樂(lè)鑒賞課任課老師。

xx、xx、xx、xx。（每周2節(jié)）

2、高一年級(jí)音樂(lè)班專業(yè)課任課老師。

xx：聲樂(lè)、樂(lè)理，每周10節(jié)。

xx：聲樂(lè)、視唱練耳，每周10節(jié)。

xx：鋼琴，每周2節(jié)。

xx：舞蹈，每周3節(jié)。

3、高二年級(jí)音樂(lè)班專業(yè)課任課老師。

xx：聲樂(lè)，每周12節(jié)。

xx：視唱練耳，每周10節(jié)。

xx：鋼琴，每周4節(jié)。

xx：舞蹈，每周4節(jié)。

xx：樂(lè)理，每周2節(jié)。

4、高三年級(jí)音樂(lè)班專業(yè)課支配。

xx：聲樂(lè)、視唱練耳，每周12節(jié)。

xx：鋼琴、樂(lè)理，每周6節(jié)。

xx：舞蹈，每周7節(jié)。

5、課外活動(dòng)。

（1）合唱團(tuán)，負(fù)責(zé)人：xx、xx。

（2）舞蹈團(tuán)，負(fù)責(zé)人：xx。

六、本學(xué)期詳細(xì)工作。

（一）教學(xué)工作。

（二）省教學(xué)水平評(píng)估工作。

（三）國(guó)家級(jí)示范中學(xué)評(píng)估工作。

（四）區(qū)教研室的說(shuō)課競(jìng)賽。

（五）區(qū)老師合唱團(tuán)的排練和演出工作。

中學(xué)音樂(lè)工作安排9

一、開(kāi)展好音樂(lè)教研活動(dòng)和愛(ài)好小組訓(xùn)練

1、要求組內(nèi)音樂(lè)老師能仔細(xì)備好音樂(lè)課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課，在音樂(lè)課堂中，體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的才智、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

2、學(xué)期結(jié)束，在音樂(lè)評(píng)價(jià)上實(shí)行敏捷的手法，把學(xué)生平常的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，并且激勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

3、組織音樂(lè)備課組全體音樂(lè)老師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進(jìn)行集體備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課并主動(dòng)進(jìn)行校本教研，在本學(xué)期本組老師要人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開(kāi)課，做好公開(kāi)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)好小組的訓(xùn)練，做到有、有過(guò)程、有總結(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)和器樂(lè)愛(ài)好小組的活動(dòng)。

5、做好音樂(lè)藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組老師要主動(dòng)投入到工作中做好此項(xiàng)工作。

二、組織學(xué)生參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)

1、五四唱校歌競(jìng)賽

2、第三屆校內(nèi)文化t恤設(shè)計(jì)大賽

3、校內(nèi)歌手大賽

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹學(xué)校、年級(jí)組精神，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則，以提高學(xué)科教學(xué)教化質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn)，發(fā)揮備課組老師主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)水平和教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1．本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授。

2．根據(jù)學(xué)校總體部署，在備課組內(nèi)努力推動(dòng)有效課堂教學(xué)工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)的發(fā)覺(jué)、發(fā)展及形成過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn)、感受，全面地、系統(tǒng)地駕馭學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力，提高素養(yǎng)。

3．探討課程改革背景下高考命題趨向的改變，以及高考題型特點(diǎn)、解題技巧。

4．做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力。

三、工作要求及措施方法

1．集體備課和老師個(gè)人備課相結(jié)合。

根據(jù)學(xué)校要求，每周進(jìn)行一次集體備課，時(shí)間定在每周一下午。

要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言打算，提出教學(xué)的設(shè)想；其他老師也要仔細(xì)探討課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過(guò)老師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中,應(yīng)注意探討教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的運(yùn)用別人教案或干脆運(yùn)用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝合集體力氣，又要充分地發(fā)揮老師的特性。因此，在集體備課的前提下，老師個(gè)人備課的.環(huán)節(jié)不行缺少。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己對(duì)學(xué)生狀況的了解和對(duì)教材的理解，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2．一如既往地貫徹、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

備課組將遵照學(xué)校、年級(jí)組的要求，在日常教學(xué)中仔細(xì)貫徹教學(xué)《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)上常常督促老師自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí)。

3．改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培育習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其留意培育學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、主動(dòng)思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素養(yǎng)的積累。老師要探討教化信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)供應(yīng)較為勝利的范例。

4．激勵(lì)備課組老師間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，注意教學(xué)的探討，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中，激勵(lì)老師主動(dòng)探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。

一、指導(dǎo)思想

探討新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、基本狀況

本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成果在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有肯定難度。每個(gè)老師都面臨要盡快熟識(shí)、駕馭新考綱的艱難任務(wù)。

三工作目標(biāo)

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早安排、早支配，現(xiàn)已把中學(xué)教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必需面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注意落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成果。

四工作要點(diǎn)（詳細(xì)措施）

1、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。主動(dòng)宣揚(yáng)并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，相識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深化貫徹執(zhí)行。

2、主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，剛好駕馭教學(xué)新動(dòng)態(tài)；

3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的溝通，每周二下午為集體備課時(shí)間，注意相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。

五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求

其次階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展實(shí)力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展實(shí)力”。一般以重點(diǎn)學(xué)問(wèn)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從

“重點(diǎn)學(xué)問(wèn)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下常考的學(xué)問(wèn)板塊，同時(shí)又要擅長(zhǎng)找出各部份學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于四平八穩(wěn)，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不行陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過(guò)早過(guò)難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)學(xué)問(wèn)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)連接，又要適當(dāng)綜合提高，限制好“度”。不能再把全部基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采納各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，后再一組練習(xí)，敏捷應(yīng)用加以鞏固，不行陷入大量綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維實(shí)力，應(yīng)采納多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

④尤其注意駕馭數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)學(xué)問(wèn)的貫穿和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參與質(zhì)檢考試，每次均要注意全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。

中學(xué)音樂(lè)工作安排10

一、指導(dǎo)思想。

以《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)探討工作的指導(dǎo)看法》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行區(qū)教化局和學(xué)校的工作安排，充分發(fā)揮中教部和各科教研員的探討、服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)的作用，一心一意為基層學(xué)校服務(wù)，為基層老師服務(wù)。以課題為牽動(dòng)，開(kāi)展有效教學(xué)探討，促進(jìn)校本教研的深化有效開(kāi)展，努力提高教研員自身素養(yǎng)，不斷提高教研活動(dòng)、老師培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效性，為提高我區(qū)老師整體素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期主要工作及措施。

本學(xué)期主要以“以評(píng)價(jià)，促教學(xué)”為中心開(kāi)展工作。帶領(lǐng)區(qū)內(nèi)老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)精神。引導(dǎo)老師變更教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)下校調(diào)研培育典型教研組及有潛質(zhì)的部分中青年老師，剛好總結(jié)閱歷，全區(qū)共享，圓滿完成本學(xué)期主要工作。

（一）研訓(xùn)老師自我提升。

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間閱讀學(xué)科前沿的教化教學(xué)理論方面的書籍，提升理論修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)及教學(xué)方法的探討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

3、潛心探討老師隊(duì)伍建設(shè)及老師培育方面的相關(guān)問(wèn)題，為老師和基層學(xué)校供應(yīng)最好的服務(wù)。

（二）學(xué)科教學(xué)工作及措施。

1、迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查評(píng)比。在日常工作中注意教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)全區(qū)老師進(jìn)行迎檢的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求各校教研組制定合理培訓(xùn)和實(shí)施安排，保證在檢查活動(dòng)中取得好成果，并以此為契機(jī)，促進(jìn)區(qū)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理水平的提高。

2、對(duì)骨干老師下手狠一點(diǎn)：通過(guò)問(wèn)卷了解老師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，將這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容定為骨干老師的精品展示課的課題，經(jīng)過(guò)展示研討溝通，達(dá)到促進(jìn)骨干的不斷發(fā)展、年輕老師的不斷成長(zhǎng)和區(qū)域教學(xué)水平的提高。

3、對(duì)青年老師下手早一點(diǎn)：通過(guò)提問(wèn)題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學(xué)公開(kāi)課等活動(dòng)促其快速成長(zhǎng)，并帶動(dòng)教研組的整體進(jìn)步。要求年輕老師制定個(gè)人的成長(zhǎng)安排，師傅和教研員隨時(shí)跟蹤，開(kāi)展針有對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

4、接著深化案例分析型教研活動(dòng)的探討。鞏固和推廣上學(xué)期取得的探討成果，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)西崗、71中、等幾所學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，力爭(zhēng)培育出更多的優(yōu)秀教研組。同時(shí)，關(guān)注其他薄弱教研組的成長(zhǎng)，為不同層次教研組的成長(zhǎng)搭建溝通的'平臺(tái)。

5、接著探討區(qū)域?qū)W科探討課題，以點(diǎn)校、研修室為依托，提升部分老師的探討意識(shí)及探討實(shí)力，促優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋煶砷L(zhǎng)轉(zhuǎn)變。形成自己的教化教學(xué)風(fēng)格。

6、組織全區(qū)音樂(lè)老師的京劇培訓(xùn)，保證京劇區(qū)本教材的順當(dāng)實(shí)施。開(kāi)展中學(xué)音樂(lè)老師的舞蹈編舞實(shí)力培訓(xùn)，并通過(guò)考核促進(jìn)培訓(xùn)的實(shí)效。

7、依據(jù)市局的統(tǒng)一支配，做好大連市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)支配工作和區(qū)教化局的合唱節(jié)的籌備工作。

三、研修室活動(dòng)支配：

1、了解調(diào)研、問(wèn)題梳理，確立本學(xué)期研修室的主題。

2、針對(duì)研修主題進(jìn)行探討，制定有針對(duì)性的探討實(shí)施安排：如依托西崗區(qū)小班化高效教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如何檢驗(yàn)骨干老師的“精品展示課”、如何評(píng)價(jià)青年老師的達(dá)標(biāo)課、如何通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)師徒的教學(xué)實(shí)力的提高。

四、每月主要工作支配：

（一）3月份：

1、了解檢