德育教學(xué)大綱一、說明1、課程的性質(zhì)和內(nèi)容中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2、課程的任務(wù)和規(guī)定德育課的重要任務(wù)是有針對性地對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，進行社會主義榮辱觀教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識，紀律法制教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生逐漸樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀，不停提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，協(xié)助學(xué)生樹立對的的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。本課程的詳細規(guī)定如下：（1）、堅持在馬列主義、毛澤東思想的對的引導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸形成對的的人生觀、價值觀、世界觀。（2）、在素質(zhì)教育全面發(fā)展的教育觀念指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義勞動者，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。3、應(yīng)用范圍本大綱應(yīng)用于工學(xué)結(jié)合教學(xué)。二、課時分派表德育（一）課程原則一覽表總課時章節(jié)內(nèi)容重點課時備注8第一課第一節(jié)職業(yè)伴隨人生職業(yè)與人生、現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)者的規(guī)定、職業(yè)教育與個人成才4第二節(jié)學(xué)習(xí)變化命運有理想才會有追求、會學(xué)習(xí)才能成人才、善把握才會有成效414第二課第一節(jié)健康心理的體現(xiàn)探求心理的奧秘、學(xué)會積極適應(yīng)4第二節(jié)心理的自我調(diào)控職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的心理特點、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、追求自信與自強4第三節(jié)學(xué)會人際交往人際交往是生存和發(fā)展的需要、人際交往的措施、常見人際關(guān)系的處理612第三課第一節(jié)提高公民道德素質(zhì)愛國遵法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻4第一節(jié)維護社會公共秩序愛國遵法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻4第三節(jié)增強自律能力抵制成長過程中的誘惑、抵制不良行為的侵襲、增強自制能力410第四課第一節(jié)維護社會公共秩序治安管理的任務(wù)、違反治安管理的行為、違反治安管理的懲罰4第二節(jié)知法遵法防止犯罪什么是犯罪、對犯罪行為的懲罰、未成年人犯罪的防止610第五課第一節(jié)理解權(quán)利明確責(zé)任民事權(quán)利、民事責(zé)任、行使權(quán)利和履行義務(wù)的條件、家庭關(guān)系與責(zé)任4第二節(jié)維護合法權(quán)益的途徑訴訟的途徑、非訴訟的途徑、法律協(xié)助途徑610第六課第一節(jié)對的地看待人生人生的道路充斥矛盾、樹立對的的人生價值觀4第二節(jié)科學(xué)地認識事物學(xué)會客觀地看問題、學(xué)會全面地看問題4三、教學(xué)規(guī)定、內(nèi)容及提議第一課譜寫新的人生教學(xué)規(guī)定1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解職業(yè)及職業(yè)發(fā)展的新特點，理解職業(yè)教育與個人成才的關(guān)系；增強學(xué)習(xí)職業(yè)技能、提高職業(yè)素養(yǎng)的自覺性。2.通過教學(xué)，使學(xué)生樹立對的的職業(yè)理想和發(fā)展目的；學(xué)會根據(jù)社會需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)職業(yè)伴隨人生職業(yè)與人生現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)者的規(guī)定職業(yè)教育與個人成才第二節(jié)學(xué)習(xí)變化命運有理想才會有追求會學(xué)才能成才善把握才會有成效教學(xué)提議1、在講到職業(yè)這一內(nèi)容時，補充職業(yè)對人生提高的意義和價值。2、在談到職業(yè)教育時，可以補充一下，目前國家對職業(yè)教育的重視程度。第二課培養(yǎng)健康心理教學(xué)規(guī)定1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解心理健康的體現(xiàn)；理解心理健康與個人成長的關(guān)系；破解對心理問題的不對的認識；并根據(jù)環(huán)境的變化，學(xué)會積極適應(yīng)，自覺維護心理健康。2.通過教學(xué)，使學(xué)生理解常見的心理問題的體現(xiàn)；運專心理問題自我調(diào)控的措施；理解自信自強的重要性；運用增強自信心及提高自強意識的措施。教學(xué)內(nèi)容健康心理的體現(xiàn)探求心理的奧秘學(xué)會積極適應(yīng)心理的自我調(diào)控職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的心理特點培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)追求自信與自強學(xué)會人際交往人際交往的作用人際交往的措施常見人際關(guān)系的處理教學(xué)提議1、在進行課堂教課時，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生作為主體地位的角色，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、充足采用討論法進行教學(xué)，讓學(xué)生參與其中，暢所欲言。第三課養(yǎng)成良好品德教學(xué)規(guī)定1.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握公民道德基本規(guī)范的規(guī)定，理解良好道德修養(yǎng)對于適應(yīng)社會生活的重要作用，形成明確的價值觀念，能做出對的的道德判斷，養(yǎng)成崇尚道德的良好習(xí)慣。2.通過教學(xué)，使學(xué)生理解爭當(dāng)文明學(xué)生的基本規(guī)定，對的看待社會文化的影響。明辨是非，杜絕違紀行為，提高遵章守紀的自覺性。運用增強自制力的措施，積極約束自己的行為。教學(xué)內(nèi)容提高公民道德素質(zhì)愛國遵法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻第二節(jié)增強自律能力一、抵制成長過程中的誘惑二、抵制不良行為的侵襲三、增強自制能力教學(xué)提議1、多舉某些生活中的實例，加強書本知識與生活實際的有效聯(lián)絡(luò)。2、運用實踐經(jīng)驗，加強學(xué)生對自律能力的理解，以及自律對人生得意。第四課遵守公共秩序教學(xué)規(guī)定1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解自覺維護公共秩序的意義，提高遵守治安管理規(guī)定的自覺性。2.比較犯罪行為和違反治安管理行為的本質(zhì)區(qū)別，說出對犯罪行為的懲罰內(nèi)容和形式。并使學(xué)生樹立強烈的遵法意識，提高遵遵法制的自覺性。認同學(xué)習(xí)法律知識的必要性和重要性，形成自覺學(xué)習(xí)并關(guān)注法律問題的積極性。教學(xué)內(nèi)容維護社會公共秩序治安管理的任務(wù)違反治安管理的行為違反治安管理的懲罰第二節(jié)知法遵法防止犯罪什么是犯罪對犯罪行為的懲罰未成年人犯罪的防止教學(xué)提議1、指導(dǎo)學(xué)生從宏觀角度理解人與社會的關(guān)系，體會每個人的行為對社會的影響和意義。2、青少年是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，增強學(xué)生知法遵法的意識。第五課保護合法權(quán)益教學(xué)規(guī)定1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解自己擁有的民事權(quán)利和責(zé)任，辨別行為的合法性。掌握民事責(zé)任的承擔(dān)方式，提高維護自己合法民事權(quán)益的自覺性。2.理解家庭法律關(guān)系的內(nèi)容和規(guī)定、家庭財產(chǎn)繼承的法律規(guī)定，提高家庭生活中的責(zé)任意識3.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握維護自己合法權(quán)益的途徑和方式，尋找對的的維權(quán)途徑、措施和手段。教學(xué)內(nèi)容理解權(quán)利明確責(zé)任民事權(quán)利民事責(zé)任行使權(quán)力和履行義務(wù)的條件家庭關(guān)系與責(zé)任第二節(jié)維護合法權(quán)益的途徑訴訟的途徑非訴訟的途徑法律協(xié)助途徑教學(xué)提議1、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，享有權(quán)利的同步盡到應(yīng)盡的義務(wù)，做一種合格的共和國公民。2、人生不也許是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)拿起法律武器維護合法權(quán)益。第六課對的看待事物教學(xué)規(guī)定1.通過教學(xué)，使學(xué)生理解人生價值的真正含義，選擇實現(xiàn)人生價值的對的途徑。辯證認識人生矛盾，樹立對的的人生理念，激發(fā)熱愛生活、追求自我價值實現(xiàn)的精神動力。2.通過教學(xué)，使學(xué)生理解科學(xué)地看待世界的基本規(guī)定，對的論述主觀和客觀的關(guān)系，學(xué)會客觀、全面地看待事物的措施。養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)思維的方式。3.增強對多種意識形態(tài)、多元價值取向的辨別批判能力，堅持對的的價值導(dǎo)向，提高為實現(xiàn)人生價值而不停進取的自覺性，思索人