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文檔簡介

抑郁癥自殺喬任梁學前兒童心理健康及常見問題行為暢所欲言請描述你心目當中，一個心理健康的幼兒是什么樣的狀態(tài)？智力水平與同齡孩子差異不大；自然參與學習及活動；有正常的學習能力和表現(xiàn)；體腦協(xié)調(diào)。①正常發(fā)展的智力一、學前兒童心理健康的標準主流情緒是樂觀、積極的；不良情緒容易轉換和消解；能積極、勇敢地面對困難和挫折；沒有不良情緒的極端作用和持續(xù)影響。②穩(wěn)定、反應適度的情緒適應人際環(huán)境，在人群中不感到難受；喜歡與小伙伴一起玩；與家庭成員有密切、和諧的關系，與

父母溝通良好；能與教師及其他成人進行正常的交流。③樂于與人交往，有良好的人際關系心理與行為表現(xiàn)與其年齡特點基本吻合；易于接受成人的教導形成良好的行動習慣；對自己的身體和行為有一定的覺知；表現(xiàn)出最初的性格特點。④思想和行為協(xié)調(diào)一致對新環(huán)境充滿好奇，持接受的態(tài)度并力求探索；能使自己的行為與環(huán)境基本協(xié)調(diào)；在陌生的環(huán)境下，會有不安感、疏離感，

但沒有極端的行為和情緒表現(xiàn)；精力充沛，開朗合群。⑤良好的性格特征分組討論請結合自身經(jīng)驗與知識，說說影響學前兒童心理健康的因素有哪些？二、影響學前兒童心理健康的因素（一）生物因素1、遺傳因素2、母親的孕期狀況3、意外傷害和疾?。ǘ┉h(huán)境因素

1、家庭環(huán)境2、托幼機構

3、社會環(huán)境

4、自然環(huán)境（三）生活方式衣、食、住、行（四）主觀因素

1、動機

2、自我意識

3、情緒

4、氣質(zhì)三、幼兒常見的心理行為問題及應對策略

南南，女，4歲3個月不主動與別人說話。縮在角落。見陌生人很害羞，躲在一旁。繪畫，畫小人在底角。

案例1表情緊張、呆板；

膽小退縮應對策略被動、退縮；不愿主動與人交流；不愛表現(xiàn)等。主要表

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