Word文檔托福閱讀備考這3個做法讓學(xué)習(xí)提分事半功倍托福閱讀備考中許多考生不經(jīng)意間做好或是沒做好的細(xì)節(jié)都會對大家的學(xué)習(xí)結(jié)果造成影響。今天我給大家?guī)砹送懈ｉ喿x備考這3個做法讓學(xué)習(xí)提分事半功倍，希望能夠幫助到大家，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福閱讀備考這3個做法讓學(xué)習(xí)提分事半功倍

1、備考閱讀不能忽視做題技巧

在托福閱讀的答題過程中不僅要掌握科學(xué)的備考方法，還需要掌握一些做題的技巧。例如說在議論類型的閱讀題當(dāng)中，我們同學(xué)可以按照“一線三定位”方法來解答。

”一線“就是議論文中存在的一條主基線，文章都是圍繞這條線來展開?！比ㄎ弧熬褪嵌ㄎ活}干關(guān)鍵詞、定位與題干想干的段落、定位中心思想找出論證。按照這樣的方法去解答議論類型題，我們可以既又準(zhǔn)確又快速地解答出題干的答案，也能為其他模塊的考試節(jié)省下很多時間。

2、備考時間有限，要盡快提高閱讀速度

在平時的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中積極擴(kuò)大托福閱讀詞匯量。詞匯是學(xué)習(xí)任何一門外語的基礎(chǔ)，如果沒有一定的詞匯量作為基礎(chǔ)，很難想象我們能較為順暢地去理解一篇英文文章的內(nèi)容，也就更別提去提升我們的閱讀速度了。托福閱讀速度的提升一定是要建立在讀懂文章的基礎(chǔ)之上的。

平時如戰(zhàn)時，閱讀時注意力要高度集中。如果我們的思維很難與想表達(dá)的意圖產(chǎn)生共鳴，從而從根本上影響我們的閱讀質(zhì)量和速度。長期大量閱讀，語言的學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說有一個漸進(jìn)的過程，這就決定了我們語言水平的提升要經(jīng)過一個量變到質(zhì)變的階段，而長期大量的閱讀就是其中最重要的一點(diǎn)。

3、備考“英語化”，適應(yīng)考試潮流

在托福閱讀的練習(xí)過程匯總，英語的思維方式。從宏觀層面說，英語思維是一種較為典型的線性思維、結(jié)果思維其不同于漢語的點(diǎn)性思維，而我們廣大學(xué)生在這一點(diǎn)上的相對空白，使得他們在實(shí)際的閱讀中，要不斷地把英文下意識地轉(zhuǎn)化成中文再進(jìn)行做題判斷，進(jìn)而大大影響做題速度。

針對這一點(diǎn)，我們就必須要下大力氣來提高我們的綜合英語實(shí)力以及語言運(yùn)用能力。在平時的備考中多多背誦一些習(xí)語和慣用搭配，更加深入的了解托福閱讀文章。

托福閱讀明明都讀懂了為什么還是做不對題

我在任教的這幾年里，總會遇到很多學(xué)生上來問我：老師，我明明都讀懂了，為什么還是做不對題?每當(dāng)這時候我都會有三道黑線出來。我不想直言ta其實(shí)做錯題就是沒讀懂，因為害怕傷了ta的自尊，也害怕那么赤裸的揭露了問題的本質(zhì)。我會讓ta挑選出一個自己剛做錯的題，讓ta把對應(yīng)的段逐字翻譯給我聽。在翻譯的過程中遇到錯，我就給ta調(diào)整，在這個過程中我的目的不僅僅是再一次幫他加深對于錯題的理解，更主要的是想讓ta發(fā)現(xiàn)其實(shí)做錯題就是自己沒有讀懂，沒有啥別的問題。如果你能理解我上課的中文講解，你的邏輯其實(shí)并沒有啥問題。

那有為什么同學(xué)總會覺得自己讀懂了呢?其實(shí)往往這樣的同學(xué)只是理解了文章的大意但是并不是每一句話都理解了，但是如果想要拿到閱讀高分甚至滿分真的是每一句話都要理解了，不然總會掉入到ETS的陷阱中。不妨自己逐字的翻譯看看吧，然后在比較下參考譯文，一定會發(fā)現(xiàn)自己理解錯誤的地方。

做閱讀會經(jīng)歷這么幾個階段：

一篇文章錯5道題以上，不分題型，時間大概是25-18miny一篇;

一篇錯3道題左右，主要是推理修辭目的句子插入或者3/6，時間大概21min一篇;

1-2道題錯誤，可能都是詞匯，20min以內(nèi)做完。

對號入座自己是在哪個階段，第一個階段，該去大量背單詞;第二個階段該去理關(guān)系;第三個階段背做錯了的詞匯題或者鎮(zhèn)魂單詞。

掌握這3種托?？荚囬喿x技巧閱讀不再難

托?？荚囬喿x技巧一、注重歸納能力的培養(yǎng)

托福閱讀最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時練習(xí)的時候一定要注意對文章段落的歸納，能夠在較短的時間內(nèi)把文章段落的中心大意讀出來，然后進(jìn)行總結(jié)，最后選擇出最能代表文章中心含義的內(nèi)容。

托福考試閱讀技巧二、詞匯基礎(chǔ)要扎實(shí)

托福閱讀有一個很大的特色就是有專門考察單詞的題型，也就是托福閱讀詞匯題。從文章中抽出一個單詞，讓考生選擇與這個單詞詞義最接近最符合的。這些詞匯是沒有一個大綱讓考生去背的，只有靠考生平時自己大量的托福閱讀詞匯積累，尤其是一些學(xué)術(shù)學(xué)科的詞匯。

托福考試閱讀技巧三、邏輯關(guān)系詞要牢記

托福閱讀中的英語句子，很多時候是要考生去理解其邏輯關(guān)系的，常見的邏輯關(guān)系有并列(and,aswell)，比較(than,as….as)，因果(because,so,therefore,thus,resultfrom)，遞進(jìn)(also,furthermore)，轉(zhuǎn)折(but,however,yet)等等。找到這些信號詞，對你的解題會有很大的幫助。

托福考試閱讀技巧推斷題如何解題

托?？荚囬喿x技巧一、逆向推斷

這類推斷比較明顯，往往在關(guān)鍵句當(dāng)中有能利用的時間，地點(diǎn)，還有具體的取非詞，找到之后針對該句的意思取個反就行。

1.Thenineteenthcenturybroughtwithitaburstofanewdiscoveriesandinventionsthatrevolutionizedthecandleindustryandmakelightingavailabletoall.Intheearly-to-mid–nineteenthcentury,aprocesswasdevelopedtorefinetallowwithalkaliandsulfuricacid.Theresultwasaproductcalledstearin.Thisbreakthroughmeantthatitwaspossibletomakeallowcandlesthatwouldnotproducetheusualsmokeandrancidodor.

Whichofthefollowingcanbeinferredfromthisparagraphaboutcandlesbeforethenineteenthcentury?

ATheydidnotsmokewhentheywereburned

BTheyproducedapleasantodorastheyburned

CTheywerenotavailabletoall

DTheycontainedsulfuricacid.

這句話根據(jù)candles定位到第一句話，發(fā)現(xiàn)里面有thenineteenthcentury這個時間點(diǎn)，那題干問的是beforethenineteenthcentury的情況，所以果斷取個反選C

2.Thiswasbeforethesteamlocomotive,andcanalbuildingwasatitsheight.Thecompaniesbuildingthecanalstotransportcoalneededsurveyorstohelpthemfindthecoaldepositsworthminingaswellastodeterminethebestcoursesforthecanals.ThisjobgaveSmithanopportunitytostudythefreshrockoutcropscreatedbythenewlydugcanal.HelaterworkedonsimilarjobsacrossthelengthandbreadthofEngland,allthewhilestudyingthenewlyrevealedstrataandcollectingallthefossilshecouldfind.Smithusedmailcoachestotravelasmuchas10,000milesperyear.In1815hepublishedthefirstmoderngeologicalmap,“AMapoftheStrataofEnglandandWaleswithaPartofScotland,”amapsometiculouslyresearchedthatitcanstillbeusedtoday.

Whichofthefollowingcanbeinferredaboutcanalbuilding?(2)

○CanalswerebuiltprimarilyinthesouthofEnglandratherthaninotherregions.

○Canalbuildingdecreasedafterthesteamlocomotivewasinvented.

○Canalbuildingmadeitdifficulttostudyrockstratawhichoftenbecamedamagedintheprocess.

○CanalbuildershiredsurveyorslikeSmithtoexamineexposedrockstrata.

這道題同樣根據(jù)canalbuilding定位到第一句，在steamlocomotive出現(xiàn)之前，cananlbuilding一直是穩(wěn)坐泰山的地位，而題干問現(xiàn)在canalbuilding怎樣，所以取個反，選B。

托?？荚囬喿x技巧二、正向推斷

這類推斷適應(yīng)于題干與原文關(guān)系屬于抽象與具體關(guān)系(整體與部分關(guān)系)，往往我們解題時要找出相應(yīng)句子之間的關(guān)系。

1.AnothermajordiscoverywasmadeinEgyptin1989.Severalskeletonsofanotherearlywhale,Basilosaurus,werefoundinsedimentsleftbytheTethysSeaandnowexposedintheSaharadesert.Thiswhalelivedaround40millionyearsago,12millionyearsafterPakicetus.Manyincompleteskeletonswerefoundbuttheyincluded,forthefirsttimeinanarchaeocyte,acompletehindlegthatfeaturesafootwiththreetinytoes.Suchlegswouldhavebeenfartoosmalltohavesupportedthe50-foot-longBasilosaurusonland.Basilosauruswasundoubtedlyafullymarinewhalewithpossiblynonfunctional,orvestigial,hindlegs.

ItcanbeinferredthatBasilosaurusbredandgavebirthinwhichofthefollowinglocations(4)

○Onland

○B(yǎng)othonlandandatsea

○Inshallowwater

○Inamarineenvironment

本題問Basilosaurus在哪里哺育生命，我們發(fā)現(xiàn)原文里沒有直接體現(xiàn)相關(guān)概念的定位句，但是標(biāo)紅句告訴我們Basilosaurus是一個海洋生物，那試想一下，海洋生物在哪里哺育生命?當(dāng)然在海里了，所以選D。

2.Eventhekindofstabilitydefinedassimplelackofchangeisnotalwaysassociatedwithmaximumdiversity.Atleastintemperatezones,maximumdiversityisoftenfoundinmid-successionalstages,notintheclimaxcommunity.Oncearedwoodforestmatures,forexample,thekindsofspeciesandthenumberofindividualsgrowingontheforestfloorarereduced.Ingeneral,diversity,byitself,doesnotensurestability.Mathematicalmodelsofecosystemslikewisesuggestthatdiversitydoesnotguaranteeecosystemstability—justtheopposite,infact.Amorecomplicatedsystemis,ingeneral,morelikelythanasimplesys