初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語(yǔ)文授課方案(2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級(jí)：任課教師：語(yǔ)文授課方案/初中語(yǔ)文/八年級(jí)語(yǔ)文授課方案編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中語(yǔ)文授課方案文訊教育授課方案《多一些寬容》授課方案3教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本授課設(shè)計(jì)資料適用于初中八年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲取全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是依照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心更正調(diào)整或直接進(jìn)行授課使用。《多一些寬容》授課方案城東中學(xué)進(jìn)王小二授課目的：1、能說(shuō)出文章的中心論點(diǎn)，并知道怎么樣才能做到寬容。2、能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語(yǔ)言。3、學(xué)會(huì)寬容待人，可以運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)勸說(shuō)別人。授課內(nèi)容及步驟一導(dǎo)入看故事新聞，談發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟。出示祁黃羊舉賢不避仇、將相和之負(fù)荊請(qǐng)罪的flash故事短片和下面的標(biāo)題新聞。新浪網(wǎng)標(biāo)題新聞:不滿母親牢騷話一男子竟然打落母親兩顆牙第2頁(yè)共6頁(yè)初中語(yǔ)文授課方案文訊教育授課方案男子拒交兩角存車費(fèi)掄鋼鎖將看車人打成腦出血七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務(wù)員巴掌學(xué)生談?wù)劙l(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟。寬容是一種廣博的愛，是化解矛盾的良藥。寬容是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有一些不盡如人意的地方，所以我們要多一些寬容。由此導(dǎo)入課文。二、初讀課文理解道理請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師：1、講出作者見解。明確：人與人相處，要多一些寬容。2、怎么樣才能做到寬容？“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個(gè)怎樣的關(guān)系？你認(rèn)為其中哪一點(diǎn)最犯難能難得？明確：要做到寬容，就必定做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系?！盎フ彙⒒プ尅笔菍捜莸淖罨镜囊?，“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的高要求，特別是互愛，則是最根本的一點(diǎn)。只有互愛才能真切做到“互諒、互讓、互敬”。3、文章最后一段其實(shí)不是講要“多一些寬容”，可否節(jié)余？明確：不節(jié)余，是文章見解的補(bǔ)充論證。若是不分是非黑白地一味重申寬容的重要性，第3頁(yè)共6頁(yè)初中語(yǔ)文授課方案文訊教育授課方案可能會(huì)以致對(duì)丑惡甚至罪惡的姑息，若明辨是非、分清敵我，該責(zé)怪、處分的還是要責(zé)怪、處分。這樣,文章做到了既旌旗鮮亮，又十全十美。三、再讀課文評(píng)點(diǎn)品味請(qǐng)你來(lái)當(dāng)談?wù)搯T：要求：選擇自己認(rèn)為寫得很好或自認(rèn)為不盡如人意的地方，擺明原由，寫好標(biāo)明。示例：1、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風(fēng)范。注：三個(gè)“一種”，對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位，突出了要做到“寬容”的要求之高。2、互讓，就是互相禮讓，不計(jì)較個(gè)人名利得失。心底無(wú)私天地寬。摒棄私心歪念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，錙銖必較個(gè)人得失，是難以與別人和平共處的。這一層用了比較說(shuō)理的方法?！稗饤壦叫耐崮畎牙щy留給自己”，是從正面講道理，說(shuō)明“讓”能除掉矛盾；“爭(zhēng)名于朝是難以與別人和平共處的”，從反面講道理，說(shuō)明“爭(zhēng)”的結(jié)果。四補(bǔ)充課文增加事例要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔，講清事實(shí)即可。第4頁(yè)共6頁(yè)初中語(yǔ)文授課方案文訊教育授課方案示例：有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課常常低著頭畫些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有生氣，要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫，此后他成為很有成就的漫畫家。五、運(yùn)用課文實(shí)踐出真知請(qǐng)你來(lái)當(dāng)調(diào)解員要求：引用課文中要點(diǎn)性語(yǔ)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下面畫面中兩位同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)。注意用語(yǔ)宛轉(zhuǎn)，以理服人。六、作業(yè)自助餐1、以“寬容”為主題,模擬課文中“愛能包括大千世界,使千差萬(wàn)別、迥異不同樣的人友善地融為一個(gè)整體；愛能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線，令人們變得親密無(wú)間；愛能化解矛盾芥蒂，除掉猜疑、忌妒和憤恨，令人間變得更加美好”句式寫一段話。（必做）2、課外采集與寬容有關(guān)的格言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)，積累在自己的摘抄本上，并優(yōu)選出其中兩句：一句送給畫面中的一位同學(xué)，另一句作為自己的座右銘。（必做）3、把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，就應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時(shí)該怎樣穩(wěn)當(dāng)辦理，寫一篇心得領(lǐng)悟。（200字以上）4、課外查找?guī)讉€(gè)有關(guān)“寬容”的小故事，與同學(xué)交流。第5頁(yè)共6頁(yè)初中語(yǔ)文授課方案文訊教育授課方案七、教師寄語(yǔ)寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光，寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天里輕拂的縷縷細(xì)風(fēng)，寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。有了寬容就沒有了忌妒，有了寬容就沒有了貪婪。寬容是這個(gè)世界上一劑最好的藥，她可以醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷