2023年幼兒園中班教案《油和水》幼兒園中班教案《油和水》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒勇于質(zhì)疑，樂于猜想，勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

2、使幼兒感知油水分別現(xiàn)象及糧食在油水的沉出現(xiàn)象。

3、初步學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果，并培育幼兒仔細(xì)，細(xì)致的科學(xué)看法。

活動(dòng)打算：

油水記錄表

活動(dòng)過程：

一：嬉戲“你問我答”的形式，引入主題

二：基本部分

1、今日老師帶來了一樣?xùn)|西，讓小摯友猜一猜。

師：先讓小摯友來提問問題？

幼兒：這個(gè)東西是什么顏色的？

師：黃色的

幼兒：它是什么做的......？

2、油——像水一樣流來流去，黃色的'，爸爸媽媽炒菜用的

3、老師出示油，水，請(qǐng)幼兒每人拿一杯水，拿一杯油，讓幼兒視察油和水究竟有什么不同？（味道不同，顏色不同）

4、老師出示圖片，讓幼兒視察

把油倒在水里，油會(huì)在水的哪邊？讓幼兒自己動(dòng)手操作視察（油再水的上面）

5、出示其次張圖片，把油和水用小棒攪合一下，會(huì)有什么改變？讓幼兒自己操作，然后把它畫下來。

三：把幼兒的記錄展示，讓幼兒介紹一下自己視察的結(jié)果，結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班教案《油和水》2

活動(dòng)目標(biāo)

1．運(yùn)用各種感官，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，探究影子的隱私。

2．在探究的過程中，使幼兒感受到發(fā)覺的樂趣，培育幼兒的新奇心、求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)打算

1．大屏幕一個(gè)、幻燈機(jī)一臺(tái)、手電筒一個(gè)。

2．幼兒操作的手偶玩具若干。

3．小故事一個(gè)，磁帶一盤。

活動(dòng)過程

(一)探究影子

1．導(dǎo)入語：小摯友，今日老師和你們一起來和影子做嬉戲，但是影子有很多隱私，咱們把他找出來好不好?看誰找得又多又快?(激勵(lì)幼兒用身體的各部位和影子做嬉戲)

2．幼兒自由地和影子做嬉戲，主動(dòng)探究影子的隱私(老師視察幼兒的探究狀況，并有目的地與幼兒溝通。)

3．探討：影子的隱私

提問：

①你是怎樣和影子玩的，發(fā)覺了什么?

②影子會(huì)變嗎?它是怎樣變的?

老師小結(jié)幼兒的發(fā)覺。

學(xué)問點(diǎn)：影子會(huì)動(dòng)，隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。影子會(huì)變，隨著與光源距離的長短而改變。

(二)嬉戲：猜影子

玩法：

1．老師請(qǐng)兩個(gè)特征比較明顯的'幼兒藏在屏幕后面，請(qǐng)其他幼兒分別猜猜他們是誰?

提問：請(qǐng)問他是誰?你怎么知道?

2．請(qǐng)兩名特征不明顯的幼兒藏起來，增加嬉戲難度，引起幼兒愛好。

學(xué)問點(diǎn)：影子的特征與物體有關(guān)。

(三)利用嬉戲進(jìn)行表演：激發(fā)幼兒對(duì)影子探究的欲望。

1．老師用手影給幼兒講故事，請(qǐng)幼兒觀賞。

a．幼兒對(duì)著影子自由地表演手影。

b．請(qǐng)幼兒換用手偶結(jié)合音樂進(jìn)一步感知影子的好玩現(xiàn)象，當(dāng)幼兒興致較高時(shí)，老師突然將燈關(guān)掉，引導(dǎo)幼兒視察光和影子的關(guān)系。

2．提問：影子哪去了?為什么沒有影子呢?

(打開燈進(jìn)一步提問)有燈光了，可是為什么還是沒有影子?

學(xué)問點(diǎn)：影子、物體、光線三者親密相連，缺一即形不成影子。

延長活動(dòng)

會(huì)走的影子

1．導(dǎo)語：小摯友，剛才我們做嬉戲的時(shí)候，我們走影子也走，現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小摯友蹲在地上不動(dòng)，咱們猜猜他的影子會(huì)怎樣?

2．老師拿著手電筒，從不同角度照耀幼兒，并讓手電筒圍著幼兒走一圈，視察影子的改變，提出再次探究的要求自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案《油和水》3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩色中感受顏色的改變現(xiàn)象，學(xué)編詩歌――色調(diào)謠。

2、培育視察力、思維實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力和動(dòng)手操作的實(shí)力，體驗(yàn)自由探究的樂趣。

3、學(xué)習(xí)詞：綠、橙、紫。

二、活動(dòng)打算：

1、幻燈機(jī)一部，畫有紅、黃、藍(lán)三色花的明膠片一套，裝有紅、黃、藍(lán)三色的滴瓶小試管三根。

2、每張桌上放兩份裝有紅、黃、藍(lán)三色水的滴瓶，每個(gè)幼兒三個(gè)小玻璃瓶、三根棉簽、兩張紙。

三、活動(dòng)過程：

(一)、認(rèn)一認(rèn)

1、出示有三色花的明膠片，讓幼兒視察并相識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

提問：你看到了哪幾種顏色?(學(xué)習(xí)詞：紅、黃、藍(lán))

2、以變魔術(shù)的形式疊合或分開兩種顏色的明膠片，讓幼兒感知顏色的改變，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的新奇。

(二)、試一試

1、讓幼兒人人都來做“魔術(shù)師”，利用桌上的材料，把兩種或三種顏色自由混合，視察顏色的改變。

2、老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽嘗試。如將紅、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成橙色；將藍(lán)、黃兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成綠色；將紅、藍(lán)兩種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成紫色；將紅、黃、藍(lán)三種顏色水分別滴人空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成黑色。

(三)、畫一畫

1、你變出了哪些顏色?這些顏色是怎樣變出來的?(學(xué)習(xí)詞：橙、綠、紫、黑)

2、你能用變出來的顏色畫什么呢?(讓幼兒用棉簽分別蘸變出的橙色、綠色、紫色和黑色自由畫面)。

(四)、編一編

1、探討：’剛才，你們?cè)谕嫔腵時(shí)候發(fā)覺了什么現(xiàn)象?你們變出了哪些顏色?這些顏色是怎樣變來的?你們用變出來的顏色畫了什么?

2、請(qǐng)你把變顏色和畫畫的過程編成一首兒歌。紅、黃兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?

你們用變出的橙色畫了什么?

(啟發(fā)幼兒編出詩句“紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫橙子?！?黃、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?你們用變出的綠色畫了什么?(啟發(fā)幼兒編出詩句“黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫竹子?！?

紅、藍(lán)兩種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?你們用變出的紫色畫了什么?

(啟發(fā)幼兒編出詩句“紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫茄子?！?紅、黃、藍(lán)三種顏色水混合在一起會(huì)變成什么顏色?你們用變出的黑色畫了什么?(啟發(fā)幼兒編出詩句“紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫珠子?！?

(五)、念一念

1、請(qǐng)幼兒朗誦自編的兒歌。

2、激勵(lì)幼兒為自編的兒歌取名字。

3、教幼兒學(xué)念兒歌，可以集體、分組或請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

四、活動(dòng)延長：

將活動(dòng)材料放在科學(xué)角里，讓幼兒探究用其他顏色的顏料變出更多的顏色。

附：色調(diào)謠(幼兒自編的兒歌)

紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫橙子。

黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫竹子。

紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫茄子。

紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫珠子。

幼兒園中班教案《油和水》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．發(fā)覺油和水互不相溶的現(xiàn)象。

2．用語言描述自己的發(fā)覺。

3．嘗試用繪畫記錄的方式。

4．通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的實(shí)力。

5．能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。

2．筷子若干。

3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲引入：《你問我答》

1．小摯友提有關(guān)試驗(yàn)物品的問題，老師回答。

2．杯子里有什么？

像水一樣會(huì)流淌的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）

把水和油倒在一起，會(huì)怎樣？

把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣？

二、猜想記錄

1．把幼兒揣測結(jié)果圖出示在黑板上。

油會(huì)在水的哪兒？

2．統(tǒng)計(jì)幼兒每種預(yù)料結(jié)果人數(shù)并記錄在黑板上。

3．簡潔介紹記錄表。

4．幼兒記錄并講解并描述自己的猜想。

三、進(jìn)行試驗(yàn)

1．要求：仔細(xì)視察，把你看到的記錄下來。

為每位小摯友也打算了一杯油和一杯水，每個(gè)小摯友在小托盤中取一杯油和一杯水，留意輕一點(diǎn)不要弄撒了哦。

2．幼兒試驗(yàn)，記錄。

把油倒進(jìn)水里看一看會(huì)出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢？（幼兒：油在水的上面）

3．幼兒驗(yàn)證預(yù)料結(jié)果老師記錄。

油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對(duì)的畫一個(gè)勾。

4．?dāng)嚢韬笥驮谒奈恢?，老師出示其次組圖片。

看一看這張圖是什么意思？

幼兒：用筷子攪一攪。

猜一猜我們用筷子攪一攪油會(huì)在水的哪里？

5．幼兒試驗(yàn)并記錄。

這里給小摯友每人打算了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)覺的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍(lán)色的表示水，小摯友要記清哦。

四、溝通、探討

1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的改變？

（1）做完試驗(yàn)的.小摯友來把你的卡片貼在黑板上。（2）誰來講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的改變？

2．老師小結(jié)：油和水這兩個(gè)好摯友很驚奇，油總是在水的上面。請(qǐng)小摯友回去視察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

五、提出新問題

有什么東西可以讓油和水混在一起呢？

幼兒園中班教案《油和水》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過動(dòng)手操作，發(fā)覺油和水倒在一起，油在上水在下相互不相溶的現(xiàn)象。用較精確的語言描述自己的發(fā)覺。

2．初步嘗試用繪畫記錄的方式。

3．通過調(diào)查表了解哪些物品可以去除油漬，豐富幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)打算：

1.每人水、油各一小杯、備用的'油和水

2．筷子若干

3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等、調(diào)查表

活動(dòng)過程：

一、猜物嬉戲?qū)?/p>

1.師：還記得我們之前玩的猜物嬉戲嗎？今日方老師帶了一樣?xùn)|西，我們一起來猜猜看它是什么？

2.幼兒進(jìn)行猜物嬉戲。

3.師小結(jié)引出油。

二、猜想記錄

1．師：油是黃色的，像水一樣可以流淌的。那假如把它和水倒在一起會(huì)怎么樣？油會(huì)在水的哪里？

2．幼兒大膽講解并描述自己的猜想，老師出示幼兒猜想結(jié)果。

3.幼兒進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果，師小結(jié)。

三、油和水混合試驗(yàn)

1.提出試驗(yàn)要求：仔細(xì)視察，把你看到的記錄下來。

2．幼兒試驗(yàn)，老師視察試驗(yàn)狀況，提示幼兒進(jìn)行記錄。并進(jìn)行溝通，

四、延長活動(dòng)

1．師：因?yàn)橛秃退荒苋诤纤陨钪杏性S多地方有了油漬很難去掉，前幾天我們發(fā)了張調(diào)查表，誰來介紹一下？

2．幼兒介紹調(diào)查表內(nèi)容。師小結(jié)。

3.師：還有好多小摯友不知道油和水的隱私，我們拿著調(diào)查表一起去給他們介紹一下吧。

幼兒園中班教案《油和水》6

活動(dòng)目標(biāo)

1．培育幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

2．使幼兒感知油水分別現(xiàn)象及糧食在油水中的沉出現(xiàn)象。

3．初步學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果，并培育幼兒仔細(xì)、細(xì)致的科學(xué)看法。

活動(dòng)打算

涼白開水、花生油、一次性透亮杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。

活動(dòng)過程

(一)激發(fā)幼兒探究欲望

1．猜一猜：杯子里裝的.是什么?

導(dǎo)語：“你們面前都有兩個(gè)杯子，請(qǐng)你猜一猜杯子里是什么?”

2．試一試：想方法辨別杯子里是什么?

導(dǎo)語：“我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么方法才能知道它們是什么呢?你來試一試?！?/p>

3．說一說：杯子里是什么?你是怎么知道的?

(二)試驗(yàn)、視察油水分別現(xiàn)象

1．猜一猜：油和水倒進(jìn)一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)生什么事情?

導(dǎo)語：“請(qǐng)你們猜一猜，假如把油和水倒人一個(gè)杯子中，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2．幼兒試驗(yàn)、視察。

(1)把“水和油倒人一個(gè)杯中視察”你發(fā)覺了什么隱私?”

(2)用筷子攪一攪，再次視察“你又發(fā)覺了什么?”

(三)試驗(yàn)并記錄各種糧食放在水、油中的沉出現(xiàn)象

1．做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄視察結(jié)果。導(dǎo)語：“今日，來了很多糧