本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年秋風(fēng)作業(yè)文600(3篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋風(fēng)作業(yè)文600篇一

——題記

校園的秋景是美麗的，充滿活力的，令人心情愉快的。

操場上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場周邊有著樹木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。

大雁從我們上方飛過，一會排成一字，一會排成人字……它們聚在一起，誰落后大伙兒就會幫助誰，這讓我們看到了團(tuán)隊(duì)意識。

花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書，秋風(fēng)吹動葉子，發(fā)出“沙沙〞聲，為看書的人伴奏。有的人在閑聊，看，秋風(fēng)也參與了他們，發(fā)出“呼呼〞聲，像是把它吹過全世界的景物與他們共享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的參與了他們，秋風(fēng)好像開心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。

教學(xué)樓里，有我們的讀書聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想?yún)⑴c我們讀書的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)恬靜了，它好像也在與我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)?；貜?fù)問題時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙〞聲，好像它也要搶答。我們探討時(shí)，它也來給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃活力，充滿樂趣。

無論是操場上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么好玩兒，它給我們帶來開心，讓我們的校園變得勃勃活力。

秋風(fēng)像出門在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開心的小孩，與我們一起玩耍、一起閑聊、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起快樂……

秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來了開心，讓我們度過了一個(gè)好玩兒又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒有感受到孤獨(dú)，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。

秋風(fēng)作業(yè)文600篇二

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝〞秋天代表的不是蕭瑟，秋風(fēng)代表的也不是蕭瑟；秋天代表的是豐收，代表的是喜慶，代表的是思念——是對往事的追念。

徐徐吹來的秋風(fēng)，喚起我對往事的回憶。如今，我已離開家鄉(xiāng)6年，正是在秋天，正是在這樣的秋風(fēng)下，我與父母一同離開了家鄉(xiāng)踏上了去城里的火車。

曾經(jīng)我在家鄉(xiāng)門口的小樹林里，吹著已經(jīng)帶有絲絲涼意的秋風(fēng)，問坐在我身旁的爺爺：“爺爺，爸爸媽媽什么時(shí)候回來呀？〞“乖，爸爸媽媽再過幾天就回來了，我們?nèi)ネ姘桑〃曃夷闷痫L(fēng)箏爬上爺爺?shù)募珙^。爺爺抱著我走出了小樹林，來到田野上，把風(fēng)箏放起來。然后把線放到我的手里，在田野上漸漸的走了起來。天上的小鳥風(fēng)箏，隨著秋風(fēng)，在空中一上一下，漸漸的飛著。

突然，線斷了，風(fēng)箏就像一只脫韁的野馬，又似翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛行著，像一顆流星向地面墜落。我和爺爺快速的像風(fēng)箏落下的地方奔去，看著失而復(fù)得的風(fēng)箏，我們倆相視而笑。突然，爺爺抱起我，在空中轉(zhuǎn)了幾圈。我感覺我就像只小鳥，一只自由逍遙的小鳥。爺爺把我抱起來，放在肩頭上，快步在落日的余暉，涼快的秋風(fēng)相送之下，向家里走去。

我此時(shí)，仿佛看見了爺爺已有皺紋卻仍舊紅潤的臉龐，雖然年邁卻依舊健朗的身體，雖然牙齒不全，卻咧著大嘴的特別明了的笑容。爺爺我是多么的想念你，多么想念再次坐在你的肩頭，多么想回去再陪陪你。但，我要上學(xué)，除了假期就沒有其他的時(shí)間了。

秋風(fēng)，讓我如此回憶。秋風(fēng)讓我如此追念。我真的想在秋風(fēng)的相送下，回到家鄉(xiāng)陪陪爺爺奶奶。

秋風(fēng)作業(yè)文600篇三

當(dāng)帶著有些許涼意的秋風(fēng)一次又一次揚(yáng)起了我那暖色的窗簾時(shí)，我知道秋天也就近在眼前了。

往年的秋天在我眼里染上了凄愴的色調(diào)。正如這季節(jié)灰蒙蒙的天，單調(diào)而無味。秋風(fēng)也就隨著秋天的腳步，肆無忌憚地橫穿這這個(gè)城市，直至涼透每一個(gè)人的掌心。而在這過后不久帶有肅殺之意的嚴(yán)冬也就降臨了。

我最掛念的姥姥就是在這樣的一個(gè)季節(jié)離開的，這樣一個(gè)落葉滿地寂寞的季節(jié)。

猶記得當(dāng)年似乎也是這么一個(gè)秋風(fēng)肆起的秋天，姥姥似個(gè)二十歲小伙意氣風(fēng)發(fā)地說帶我去登登高，我驚訝于她如此好興致，轉(zhuǎn)念一想，重陽也將至了，陪陪老人家也是好的。

我知道姥姥一直都是寂寞的，姥爺早逝，只剩她一個(gè)農(nóng)村婦人孤苦伶仃的呆在家中，我們這些做后生的也苦于沒時(shí)間抽空去探望她，而今有這漫長的國慶假期，姥姥又特地老遠(yuǎn)的坐火車過來，我也不忍負(fù)了她的意啊。

姥姥見我如此爽快的允許，更是喜露于表，早早將用品準(zhǔn)備好。登高那天她起了個(gè)大早，只為做些好吃的便當(dāng)，好在路上能夠填飽肚子。這還是我起夜的時(shí)候無意看見的，那繁忙的背影重重的刻上了我的心頭，直到現(xiàn)在對于那份感動還記憶猶新。

登高的過程多多少少忘卻了些，可登上山頂我和姥姥那份驕傲的神情，我是不能忘的。還記得姥姥氣定神閑望向遠(yuǎn)處悠悠地說道：“丫頭，你看著座山像什么？努力向上爬行的人們又像什么？〞

那時(shí)年幼的我又怎么理解這句話的含義呢？只是大量年后現(xiàn)在的我才明白，姥