[導(dǎo)引]

據(jù)說(shuō)有一次，鄰人偷了華盛頓家里的一匹馬。華盛頓同一位警官到鄰人的農(nóng)場(chǎng)里去討索，那馬果然就在那里,但鄰人卻拒絕歸還，并聲稱(chēng)那是他自己的馬。但是華盛頓略施小計(jì)便要回了自己的馬。請(qǐng)問(wèn):如果是你,你會(huì)通過(guò)怎樣的方法來(lái)要回自己的馬呢?[導(dǎo)引]華盛頓用雙手蒙住馬的兩眼，對(duì)鄰人說(shuō)：“如果這馬是你的，那么，請(qǐng)你告訴我們，馬的哪只眼睛是瞎的？”

“右眼?！?/p>

華盛頓放開(kāi)蒙右眼的手，馬的右眼并不瞎。

“我說(shuō)錯(cuò)了，馬的左眼才是瞎的?！编徣思敝鵂?zhēng)辯說(shuō)。

華盛頓放開(kāi)蒙左眼的手，馬的左眼也不瞎。

“我又說(shuō)錯(cuò)了……”鄰人還想狡辯。

“是的，你錯(cuò)了，”警官說(shuō)，“證明這馬不是你的，立即把馬交還給華盛頓先生吧！”華盛頓的問(wèn)話(huà)中包含了“此馬有一只眼睛是瞎的”假定，其實(shí)，華盛頓的馬雙眼都不瞎。偷馬的鄰居胡亂瞎猜，正好中了華盛頓設(shè)下的圈套。這個(gè)假設(shè)其實(shí)叫做“言語(yǔ)行為的預(yù)設(shè)”。計(jì)謀與分析華盛頓用雙手蒙住馬的兩眼，對(duì)鄰人說(shuō)：“如果這馬是你的言語(yǔ)行為的預(yù)設(shè)言語(yǔ)行為的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：

1．了解言語(yǔ)行為的預(yù)設(shè)的重要性。2．理解言語(yǔ)行為預(yù)設(shè)的內(nèi)涵，了解預(yù)設(shè)的種類(lèi)和條件。3．能夠在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中準(zhǔn)確判斷句子的預(yù)設(shè)意義，并能夠準(zhǔn)確地利用預(yù)設(shè)?！恫蛔C自明的話(huà)——言語(yǔ)行為的預(yù)設(shè)》課件

有一家西餐館，早餐的煎雞蛋賣(mài)得一直不太好，后來(lái)老板發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題出在服務(wù)員身上。這個(gè)餐館的服務(wù)員詢(xún)問(wèn)客人時(shí)習(xí)慣于說(shuō)“要不要雞蛋？”，差不多有一半客人回答不要。這位聰明的老板讓服務(wù)員們改變?cè)儐?wèn)的方式，把“要不要雞蛋？”改為“您要幾個(gè)雞蛋？”，這樣一改，差不多所有的顧客都要雞蛋了，起碼至少要一個(gè)雞蛋。

提問(wèn)“要不要雞蛋”時(shí)，有一個(gè)前提是“本西餐館有雞蛋提供”；本句要表達(dá)的意思是“可以要雞蛋，也可以不要雞蛋”。而提問(wèn)“您要幾個(gè)雞蛋”的前提卻是“你肯定要雞蛋”；本句要表達(dá)的意思是“具體是要一個(gè)還兩個(gè)雞蛋”。

預(yù)設(shè)的定義

有一家西餐館，早餐的煎雞蛋賣(mài)得一直不太好，后來(lái)老板

預(yù)設(shè)（presupposition），從字面上講就是“預(yù)先設(shè)定”，指的是一句話(huà)，一個(gè)言語(yǔ)行為，除了字面直接表達(dá)的意思外，還包含了有關(guān)說(shuō)出這句話(huà)的一系列前提。這些推理中認(rèn)定的前提，是理解使用語(yǔ)言的重要依據(jù)，靠邏輯概念、語(yǔ)義、語(yǔ)境等推斷出來(lái)的話(huà)語(yǔ)的先決條件，是交際有效性的保證。

預(yù)設(shè)的定義

預(yù)設(shè)的定義

句子所包含的“預(yù)設(shè)”和句子本身的意義有十分密切的關(guān)系，即句子一經(jīng)形成，預(yù)設(shè)就寓于其中。例如:

1、Marycleanedtheroom.2、Marydidn'tcleantheroom.3、DidMarycleantheroom?4、Cleantheroom,Mary.

句子1的意思是:“瑪麗打掃了房子”。這句話(huà)本身有一個(gè)“預(yù)設(shè)”即:“房子原來(lái)是臟的”。句子的預(yù)設(shè)有這樣的特點(diǎn)：否定句子本身，句子的預(yù)設(shè)保留不變。即使把句子改為否定句、疑問(wèn)句、祈使句，如“瑪麗沒(méi)有打掃房子”，“瑪麗打掃了房子嗎?”“請(qǐng)打掃房子，瑪麗”，這些形式的句子都沒(méi)有改變預(yù)設(shè)“房子原來(lái)是臟的”。

預(yù)設(shè)的定義

句子所包含的“預(yù)設(shè)”和句子本身的意義有十分密切的

我們還注意到:即使是同一個(gè)句子，若置于不同的語(yǔ)境，交際者的對(duì)象、意圖不同，其隱含的語(yǔ)用含義也可能不同，那么語(yǔ)用預(yù)設(shè)也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。例如:

“下雨了”這句話(huà)，獨(dú)立來(lái)看，其預(yù)設(shè)（前提）是：

可在下列語(yǔ)境中，“下雨了”卻表達(dá)著不同的語(yǔ)用含意:

1、妻子對(duì)剛走出家門(mén)上班的丈夫說(shuō):“下雨了?！?/p>

2、媽媽對(duì)樓下草坪里玩耍的孩子喊:“下雨了!”

３、某地長(zhǎng)期干旱，老農(nóng)民興奮地喊：“下雨了！這下莊稼有救了！”４、某學(xué)生沮傷地叫到：“下雨了，明天不能爬山了。”

含義是催孩子快回家，本句預(yù)設(shè)（前提）是:下雨前，孩子在外面?！按饲皼](méi)有下雨”

含義是提醒丈夫帶傘，本句預(yù)設(shè)（前提）是:丈夫出門(mén)沒(méi)帶傘。含義是雨水來(lái)的非常及時(shí)，本句預(yù)設(shè)是久旱無(wú)雨，對(duì)莊稼的生長(zhǎng)造成危害。

含義是表達(dá)了面對(duì)雨水而無(wú)法實(shí)現(xiàn)計(jì)劃時(shí)的痛苦，本句預(yù)設(shè)是打算明天爬山。

預(yù)設(shè)的定義

我們還注意到:即使是同一個(gè)句子，若置于不同的語(yǔ)

預(yù)設(shè)是人們成功進(jìn)行話(huà)語(yǔ)交際的有效方式之一，人們常常運(yùn)用預(yù)設(shè)來(lái)傳遞信息。預(yù)設(shè)傳遞信息有以下特點(diǎn)：（1）預(yù)設(shè)以間接的方式傳遞信息。（2）預(yù)設(shè)往往是無(wú)意識(shí)流露出來(lái)的真實(shí)信息。（3）說(shuō)話(huà)人往往可以通過(guò)預(yù)設(shè)控制受話(huà)人。（4）預(yù)設(shè)可以傳遞已知信息，也可傳遞新信息。

預(yù)設(shè)的定義

預(yù)設(shè)是人們成功進(jìn)行話(huà)語(yǔ)交際的有效方式之一，人們①“在眾多的補(bǔ)品中，為什么越來(lái)越多的人選擇了黃金搭檔？（黃金搭檔補(bǔ)品廣告）”

預(yù)設(shè)的種類(lèi)

說(shuō)明存在著一種叫做黃金搭檔的補(bǔ)品預(yù)設(shè)都帶有的強(qiáng)烈的主觀性特點(diǎn)。存在預(yù)設(shè)①“在眾多的補(bǔ)品中，為什么越來(lái)越多的人選擇了黃金搭檔？（黃金

“你這么大了，難道就不能幫家里做點(diǎn)事嗎？”

明確：說(shuō)明說(shuō)話(huà)人是一個(gè)長(zhǎng)者，他正在對(duì)著一個(gè)晚輩說(shuō)話(huà)

預(yù)設(shè)的種類(lèi)

角色預(yù)設(shè)“你這么大了，難道就不能幫家里禁止大聲喧嘩

預(yù)設(shè)的種類(lèi)

學(xué)校教學(xué)樓懸掛的條幅：空間預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)：說(shuō)明學(xué)校教學(xué)樓這個(gè)地方不宜喧嘩，或者這里一直很嘈雜、喧鬧。禁止大聲喧嘩預(yù)設(shè)的種類(lèi)學(xué)校教學(xué)樓懸掛的條幅：空間預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)家用電器廣告：好空調(diào)，格力造。觀念預(yù)設(shè)

此廣告的預(yù)設(shè)為:由于目前國(guó)內(nèi)各家電廠商生產(chǎn)的空調(diào)其主要零部件都依賴(lài)進(jìn)口，純國(guó)產(chǎn)的空調(diào)質(zhì)量難以保障，而格力集團(tuán)推出了國(guó)產(chǎn)化的高端產(chǎn)品，質(zhì)量過(guò)硬，堪與國(guó)際品牌競(jìng)爭(zhēng)，就此而言，只有格力，才能造出質(zhì)量?jī)?yōu)良的空調(diào)；同時(shí)還希望消費(fèi)者能以民族工業(yè)為驕傲，多多支持民族工業(yè)的發(fā)展。第二句說(shuō)明了人們頭腦中存在著“價(jià)錢(qián)高的東西質(zhì)量才好”的觀念?！氨阋藳](méi)好貨，好貨不便宜?！?/p>

預(yù)設(shè)的種類(lèi)

家用電器廣告：好空調(diào)，格力造。觀念預(yù)設(shè)此廣告的預(yù)設(shè)為:由嚴(yán)厲打擊河南籍盜竊團(tuán)伙深圳某派出所懸掛的條幅：預(yù)設(shè)（前提）：盜竊者都是河南人。角色預(yù)設(shè)觀念預(yù)設(shè)存在預(yù)設(shè)空間預(yù)設(shè)嚴(yán)厲打擊河南籍盜竊團(tuán)伙深圳某派出所懸掛的條幅：預(yù)設(shè)（前提）：明確：明明開(kāi)心的生日宴會(huì)為什么卻落得個(gè)不歡而散呢？罪魁禍?zhǔn)拙褪窃撝魅苏Z(yǔ)言的預(yù)設(shè)不恰當(dāng)?！霸搧?lái)的怎么還沒(méi)來(lái)呢？”的預(yù)設(shè)是“不該來(lái)的來(lái)了”，“不該走的卻走了”的預(yù)設(shè)就是“該走的卻不走”，“他們?nèi)颊`會(huì)我了，我說(shuō)的根本不是他們”的預(yù)設(shè)是“我說(shuō)的一直就你——最后這位朋友”，所以所有的朋友都讓他這些帶著不恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)的話(huà)給氣走了。這個(gè)故事也許是帶著帶你夸張的色彩，但它非常典型，形象地表現(xiàn)了那種不會(huì)做恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言預(yù)設(shè)、不懂得說(shuō)話(huà)藝術(shù)的人的語(yǔ)言風(fēng)格，但這也恰恰說(shuō)明，語(yǔ)言的恰當(dāng)預(yù)設(shè)在人際交往中的重要性。

預(yù)設(shè)的（作用）運(yùn)用指出下列案例中的預(yù)設(shè)，并分析預(yù)設(shè)的作用。有個(gè)人過(guò)生日，邀請(qǐng)四個(gè)好友到家中吃飯。

三個(gè)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了，只有一人遲遲未來(lái)。主人有些著急，不禁脫口而出：“急死人了，該來(lái)的怎么還沒(méi)來(lái)呢？”其中一人聽(tīng)后，很不高興的對(duì)主人說(shuō)：“我先告辭了，再見(jiàn)?！闭f(shuō)完就走了。

一個(gè)人未到，另一個(gè)人又走了，主人急得又冒出一句：“真是的，不該走的卻走了。”剩下的兩人中的一個(gè)也生氣地說(shuō)：“那好，我也走了?！闭f(shuō)完掉頭就走。又一個(gè)人走了，主人更加著急起來(lái)。最后剩下的這位就勸主人：“朋友都被你氣走了，以后說(shuō)話(huà)要好好想想。”主人很無(wú)奈地說(shuō)：“他們?nèi)颊`會(huì)我了，我說(shuō)的根本不是他們?！边@位朋友聽(tīng)后再也坐不住了，最后也鐵青著臉走了。第一，做恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，避免傷害他人的感情。明確：明明開(kāi)心的生日宴會(huì)為什么卻落得個(gè)不歡而散呢？罪魁禍?zhǔn)拙?/p>

3、指出下列廣告中的預(yù)設(shè)，并分析預(yù)設(shè)的作用。商家打廣告的目的是什么呢？除了宣傳自己的產(chǎn)品外，更重要的是打擊對(duì)手，使自己的產(chǎn)品能在同類(lèi)產(chǎn)品中脫穎而出。但是，廣告法明文規(guī)定不能搞惡意競(jìng)爭(zhēng)。那我們來(lái)看這兩則廣告的預(yù)設(shè)是什么？

廣告：

（1）好鈣，藍(lán)瓶的（2）中國(guó)移動(dòng)：——又掉了，怎么總是掉線(xiàn)。

——掉線(xiàn)就是掉錢(qián)，網(wǎng)絡(luò)好才是真的省錢(qián)。

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

預(yù)設(shè)：不是藍(lán)瓶的就不是好鈣。

預(yù)設(shè)：中國(guó)移動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)最好的。明確：利用預(yù)設(shè)表達(dá)不便也不好直接表達(dá)的言外之意，這就是預(yù)設(shè)的第一個(gè)作用。3、指出下列廣告中的預(yù)設(shè)，并分析預(yù)設(shè)的作用。預(yù)4（1）一個(gè)人去應(yīng)聘，老板問(wèn)他：“年輕人如果你想在這里工作，我們渴望你必須學(xué)會(huì)一件事情，在這個(gè)公司里要保持干凈。你進(jìn)門(mén)時(shí)在蹭鞋墊上蹭鞋了嗎？”年輕人說(shuō)：“是的，先生?！崩习逭f(shuō)：“另外還有一件事情，我們渴望誠(chéng)實(shí)，門(mén)口根本沒(méi)有蹭鞋墊?！?/p>

第一則材料中最為典型的預(yù)設(shè)是什么？老板為什么要用這樣的預(yù)設(shè)呢？（2）在法庭辯論中，律師常常會(huì)這樣問(wèn)：“你是案發(fā)前還是案發(fā)后出的門(mén)？”

第二個(gè)材料的預(yù)設(shè)是什么？律師為什么要這樣問(wèn)？

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

1、老板的話(huà)語(yǔ)預(yù)設(shè)：門(mén)口有個(gè)蹭鞋墊（但實(shí)際上沒(méi)有）。2、律師的話(huà)語(yǔ)預(yù)設(shè)：“你”知道案發(fā)的時(shí)間（其實(shí)未必知道）。例一中，老板的話(huà)語(yǔ)預(yù)設(shè)是“門(mén)口有個(gè)蹭鞋墊（但實(shí)際上沒(méi)有）”。結(jié)果那個(gè)只為了得到這份工作，卻忘記了自己應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)的品德的年輕人落入了語(yǔ)言的陷阱之中，求職失敗了。這不是公司招聘者心理的陰暗，而是他們招聘擁有誠(chéng)實(shí)品德員工的一種測(cè)試方法，只是這種測(cè)試是利用語(yǔ)言的預(yù)設(shè)來(lái)完成的。例二中，律師的話(huà)語(yǔ)預(yù)設(shè)是“‘你’知道案發(fā)的時(shí)間（其實(shí)未必知道）”，而這樣就可以使得作案的人在律師的語(yǔ)言預(yù)設(shè)中露出馬腳來(lái)，這樣就可以達(dá)到讓犯罪人落網(wǎng)的目的。這樣的語(yǔ)言預(yù)設(shè)是他們的一種談話(huà)技巧，是一種職業(yè)性的談話(huà)藝術(shù)。第二，利用預(yù)設(shè)表達(dá)不便直接表達(dá)，或者不能直接表達(dá)的言外之意。

4（1）一個(gè)人去應(yīng)聘，老板問(wèn)他：“年輕人如果你想在

5、（1）小王得知師傅身患重病、住院治療后，發(fā)了一條短信表示問(wèn)候。短信內(nèi)容多處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)指出四處并修改。

得知您身患頑疾，深感不幸。您可知道在你不在了的日子里，我們?nèi)鄙倭硕嗌贇g樂(lè)。您的健康是我們最大的快樂(lè)。您的快樂(lè)是我們最大的幸福。愿您能想得開(kāi)，早日戰(zhàn)勝病魔。（2）下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，哪些地方不得體，從預(yù)設(shè)的角度談?wù)劄槭裁矗?/p>

金館長(zhǎng)：您讓我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參現(xiàn)一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華5月18日

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

5、（1）小王得知師傅身患重病、住院治療后，發(fā)了

1、在醫(yī)院這樣的場(chǎng)合，本應(yīng)安慰病人，而不是打擊。所以，為了避免出現(xiàn)尷尬局面，我們說(shuō)話(huà)也應(yīng)分清場(chǎng)合，看清對(duì)象，所謂到什么山唱什么歌，見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，要真心設(shè)身處地地為病人著想，不要說(shuō)出傷害病人的話(huà)，俗話(huà)說(shuō)“良言一語(yǔ)三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”）。（好友違背了空間預(yù)設(shè)及角色預(yù)設(shè)理論）2、“光臨”是對(duì)客人用的敬詞，用在這里預(yù)設(shè)自己把自己當(dāng)尊貴的客人；“決定”比較主觀、生硬、沒(méi)有禮貌，用在這里無(wú)形中預(yù)設(shè)了自己高高在上；“磋商”一般用于政治等莊重的場(chǎng)合，用在這里就預(yù)設(shè)了兩者是政治上合作或者談判的雙方。)所以，從預(yù)設(shè)的角度看，與人對(duì)話(huà)時(shí)要把自己放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希拍茏龅蕉Y貌、得體。

（周華違背了角色預(yù)設(shè)理論）

明確：之所以說(shuō)出不合身份、不合場(chǎng)合的話(huà)，主要是說(shuō)話(huà)人忽視了話(huà)語(yǔ)中的預(yù)設(shè)。反過(guò)來(lái)說(shuō)如果能夠注意言語(yǔ)中的預(yù)設(shè)那么就可以使語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體。因此，利用預(yù)設(shè)，遵循預(yù)設(shè)理論，可以使語(yǔ)言更為準(zhǔn)確、得體。這是預(yù)設(shè)的第三個(gè)作用。

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

1、在醫(yī)院這樣的場(chǎng)合，本應(yīng)安慰病人，而不是打6、截取《西廂記》中的幾句唱詞來(lái)看一下語(yǔ)言的預(yù)設(shè)在文學(xué)作品中的作用。［夫人云］小姐近前拜了哥哥者。［末背云］呀，聲息不好也?。鄣┰疲莅。衬镒兞素砸玻。奂t云］這相思又索害也?！段鲙洝穯?wèn)：聽(tīng)到夫人的話(huà)，張生、鶯鶯、紅娘三人為何反映如此強(qiáng)烈？

夫人話(huà)中有一個(gè)預(yù)設(shè)：小姐和張生是兄妹關(guān)系。由此而生出另一層意思：既是兄妹關(guān)系，那就不能結(jié)婚；夫人賴(lài)婚的意圖非常明顯，故而，張生、鶯鶯、紅娘他們才會(huì)有如此強(qiáng)烈的反映。利用對(duì)語(yǔ)言預(yù)設(shè)的分析可以很快就理解人物的思想和感情。

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

6、截取《西廂記》中的幾句唱詞來(lái)看一下語(yǔ)言的預(yù)設(shè)在

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

再如，2010年山東卷現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類(lèi)文本閱讀題中有一道題是，“簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征”。如何分析呢？這就要抓住原文中有關(guān)于祥子的言行、別人的心理、作者的評(píng)價(jià)等，將正面與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，來(lái)分析歸納出正確的答案。而回到文本，可以找到這樣的一些句子，“在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣”，這句話(huà)中有著“保持自己做人的本色”的預(yù)設(shè)；“假若他去當(dāng)了兵，他絕不會(huì)一穿上那套虎皮，馬上就不傻裝傻地去不欺負(fù)人”，其中預(yù)設(shè)著祥子不會(huì)欺負(fù)人，就是有著善良本分的特點(diǎn)；“在車(chē)廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事做”，這里就預(yù)設(shè)了人物“勤勞”的特點(diǎn)。所以除了作者直接展示的人物特點(diǎn)，比如“他是那么真誠(chéng)自然”之外，其他的特點(diǎn)我們應(yīng)該分析語(yǔ)言中預(yù)設(shè)的內(nèi)容，然后總結(jié)歸納出來(lái)。由此可見(jiàn)，準(zhǔn)確分析文字中的語(yǔ)言預(yù)設(shè)，可以幫助我們深入而準(zhǔn)確地把握文學(xué)作品的內(nèi)容，抓住人物形象特點(diǎn)以及作品的主旨等。預(yù)設(shè)的運(yùn)用再如，2010年山東卷現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類(lèi)文本明確：人們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，常常不用詞語(yǔ)的字面意義直接表達(dá)所要表達(dá)的意思，而是把要表達(dá)的意思隱藏在字面意義后面，讓別人透過(guò)字面意義來(lái)領(lǐng)會(huì)。利用預(yù)設(shè)傳達(dá)潛在信息，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、含蓄，增強(qiáng)表現(xiàn)力，從而揭示人物深層心理，表現(xiàn)戲劇性沖突，塑造人物形象。這是預(yù)設(shè)的第四個(gè)作用。

預(yù)設(shè)的運(yùn)用

明確：預(yù)設(shè)的運(yùn)用具體分析這句話(huà)中的預(yù)設(shè)，是寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵。第一句話(huà)中的“不得不做的事情”就預(yù)設(shè)了“這種事情是你的一種責(zé)任”，比如“你”現(xiàn)在的職業(yè)是教師、醫(yī)生、清潔工等，也許眼前的工作不是你喜歡的，但是也許生活所迫你不得不做，而做好這樣的事情是你的一份責(zé)任，這樣的生活也是充滿(mǎn)理性的，結(jié)合前面的主語(yǔ)，我們就可以確定這樣的立意：快樂(lè)就是積極擔(dān)負(fù)應(yīng)有的責(zé)任；快樂(lè)源于理性的生活?？梢?jiàn)，在作文審題中注意材料或者話(huà)題中的這些隱含信息，這些預(yù)設(shè)，就可以避免寫(xiě)作時(shí)跑題，以達(dá)到準(zhǔn)確立意的目的。

第五，準(zhǔn)確利用對(duì)語(yǔ)言預(yù)設(shè)的分析，深入理解文字材料的內(nèi)在意蘊(yùn)，把握材料的中心，或者寫(xiě)作的中心。材料作文的審題立意，往往是學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)，如果學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握語(yǔ)言背后的預(yù)設(shè)，就能夠準(zhǔn)確理解材料含義和寫(xiě)作的中心。例如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“快樂(lè)之道不在于做自己喜歡的事，而在于喜歡自己不得不做的事。”以上句子摘自某中學(xué)“學(xué)生凡語(yǔ)”櫥窗，請(qǐng)結(jié)合你的感受，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于八百字的文章，自擬題目，自選文體，詩(shī)歌除外。具體分析這句話(huà)中的預(yù)設(shè)，是寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵。

（08安徽）19.“言外之意”指話(huà)里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（4分）（1）一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣(mài)掉它卻要等上整整一年呢？”門(mén)采爾很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的！”門(mén)采爾的言外之意是：（2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話(huà)。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話(huà)，我理應(yīng)恭聽(tīng)?！崩钏固氐难酝庵馐牵?/p>

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（1）示例一你在創(chuàng)作上花的時(shí)間太少；示例二時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)放在賣(mài)畫(huà)上（2）示例一你不注意聽(tīng)我演奏，這是對(duì)我的不尊重；示例二我為你演奏，您應(yīng)該傾聽(tīng)。

（08安徽）19.“言外之意”指話(huà)里暗含著的、沒(méi)有本單元內(nèi)容對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)較多，并且往往與其他（仿寫(xiě)、句式變換、得體等）語(yǔ)言運(yùn)用題結(jié)合在一起進(jìn)行考查。所以正確理解并運(yùn)用預(yù)設(shè)可以幫組我們正確理解題意，規(guī)范答題過(guò)程，解答相關(guān)的語(yǔ)言運(yùn)用題目?？疾榉植疾痪?，在第1卷的客觀題和第2卷的主觀題中都設(shè)題。

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本單元內(nèi)容對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)較多，并且往往與其他（仿寫(xiě)、句式一位來(lái)自美國(guó)西部的旅游者，驅(qū)車(chē)在華盛頓市內(nèi)行駛。車(chē)水馬龍般的交通搞得他迷路了。他把車(chē)開(kāi)到C街街頭，靠邊停下，向一位政治家模樣的過(guò)路人打聽(tīng)：“先生，請(qǐng)問(wèn)國(guó)務(wù)院在哪一邊？”“完全有希望”，這位當(dāng)?shù)厝舜鸬溃骸霸谖覀冞@一邊。”

笑話(huà)知識(shí)拓展“爸爸回來(lái)了!”

就這個(gè)句子本身的意義而言，其預(yù)設(shè)是:有爸爸，爸爸外出了。但把這個(gè)句子置于一個(gè)特定的語(yǔ)境下，就有可能超越句子的字面意義而顯示說(shuō)話(huà)人在特定場(chǎng)合下的交際意圖。如:媽媽對(duì)正在玩電游的孩子說(shuō):“爸爸回來(lái)了!”其蘊(yùn)涵含義則是警告孩子不要再玩了，那么其預(yù)設(shè)應(yīng)是:孩子平時(shí)怕父親。一位來(lái)自美國(guó)西部的旅游者，驅(qū)車(chē)在華盛頓市內(nèi)行駛。車(chē)水馬龍

課堂訓(xùn)練1．Ａ2.貪官馬向東的話(huà)，預(yù)設(shè)自己為認(rèn)民做出了很大貢獻(xiàn)，認(rèn)為離不開(kāi)自己。掩蓋了自己的罪行，美化了自己，是一種厚顏無(wú)恥的行為。貪官?gòu)埗脑?huà)和馬向東的如出一轍，把自己說(shuō)成了天門(mén)市的大功臣，簡(jiǎn)直是無(wú)恥至極。

（一）選擇題1．對(duì)下面句子的分析不正確的一項(xiàng)是（）九月九日如今又成為一個(gè)平常的日子。（蔣韻：《落日時(shí)節(jié)》開(kāi)頭）Ａ、這個(gè)句子的預(yù)設(shè)是：九月九日過(guò)去是平常的。Ｂ、這個(gè)句子的預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)是“又”。Ｃ、由于預(yù)設(shè)的使用，省去了作家的許多筆墨，又拓展了讀者廣闊的想象天地。Ｄ、讀者完全能夠掌握這句子的預(yù)設(shè)義。（二）知識(shí)運(yùn)用

2.利用預(yù)設(shè)的知識(shí)分析一下兩位貪官是怎樣狡辯的。據(jù)報(bào)載，遼寧大貪官馬向東被收審期間，曾狂妄地聲稱(chēng)：“不讓我為人民服務(wù)，是人民的最大損失。”湖北大貪官?gòu)埗苍裢芈暦Q(chēng)：“離了我，天門(mén)市非亂不可?！闭n堂訓(xùn)練1．Ａ2.貪官馬向東的話(huà)，預(yù)設(shè)自己為認(rèn)民做出

3．以下標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，請(qǐng)從言語(yǔ)行為的預(yù)設(shè)角度看看他們有何問(wèn)題。①搶劫警車(chē)是違法的!②某景區(qū)：“違法越界觀光，小心槍彈掃光?！雹蹏?yán)禁觸摸電線(xiàn)，5萬(wàn)伏高壓，一觸即死，違者法辦?、艹踔?/p>