讓我們的語言靈動飛揚(yáng)讓我們的語言靈動飛揚(yáng)第一招：幽他一默

生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語言則代表

著一種智慧。請看下句：

——就像北京人吃臭豆腐，愛它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開外捂住鼻子，繞道而行，并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人打開的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶非典的郵政快件。

此段文字，作者十分巧妙的運(yùn)用了極富時代特性的新聞和廣告語，風(fēng)趣幽默而又極其傳神的寫出了兩種人對同一事物截然不同的態(tài)度。第一招：幽他一默

此段文字，作者十分巧妙的運(yùn)用了2第二招：用一些極富表現(xiàn)力的句式1.排比.

誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；

誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；

誠信不是知識，但勝過張儀的學(xué)富五車。

這樣寫又比說“誠信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌。

再如，什么是生活？這也是很難用抽象語言概括的，但會寫作的學(xué)生是有辦法的，他這樣解說：

生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；

生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；

生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；

生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。

這組句子就通過形象思維，巧妙的表達(dá)了他對生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。

有位考生是這樣寫什么是“誠信”的：第二招：用一些極富表現(xiàn)力的句式誠信不是金錢，但千金32、綜合運(yùn)用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。

寫作中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句與散句，也能收到很好的表達(dá)果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強(qiáng)調(diào)某種語義、加強(qiáng)語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結(jié)合，可以避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。

例如：

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的……朱自清《春》

作者把整齊勻稱的整句穿插在流利灑脫的散句之中，使自由散板的旋律中表現(xiàn)出一種勻稱的美感，疏散之中顯出整齊，自然之中蘊(yùn)含節(jié)奏，和諧暢達(dá)。2、綜合運(yùn)用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。作者把整齊勻稱4

整句和散句、長句和短句等等靈活搭配，語言就會變化多姿，產(chǎn)生特殊的美，增加語言的節(jié)奏感和音樂美。

“嫵媚是美，有如月上柳梢；華麗是美，有如芙蓉麗日；淡遠(yuǎn)是美，有如秋水遠(yuǎn)山；奇矯是美，有如鷹飛岳峙；婉約是美，好似曲澗幽泉，小橋流水；豪放是美，如同長江大河，海雨天風(fēng)……”（李元洛《陽剛之美》）從整體上看，句式相同，讀起來氣勢充盈；后面2個分句又比前面4個分句分別多4個字，整齊而有變化，多樣而又統(tǒng)一。

"秋天的田野上，還有比一株玉米更美麗的嗎？沒有了。如果真有，那就是另一株玉米。"（《人民文學(xué)》2000.8《玉米》）整句和散句、長句和短句等等靈活搭配，語言就會變化53．運(yùn)用反問句式加強(qiáng)語氣。例如下面一組句子：（1）人們常常稱贊成功者是英雄，而很少想到失敗者。其實(shí)，稱贊他們，是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)忍不拔的意志。他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動。一個失敗者如果有與成功者同樣的意志和精神，他就值得歌頌，他就是英雄。（2）人們常常稱贊成功者是英雄，而很少想到失敗者。其實(shí)，稱贊他們，不正是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)忍不拔的意志嗎？不正是他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動嗎？一個失敗者如果有與成功者同樣的意志和精神，難道他就不值得歌頌嗎？難道他就不是英雄嗎？很顯然，句一用陳述句，語氣比較平直，句二用反問句式，語氣強(qiáng)烈而且內(nèi)容得到了突出。3．運(yùn)用反問句式加強(qiáng)語氣。6第三招：巧用修辭

修辭用得好，可以變抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇，增強(qiáng)作文語言的表現(xiàn)性、形象性。先以《圍城》為例，體會一下錢鐘書是怎樣使用比喻修辭為文章增色的。

“唐小姐嫵媚端正的圓臉有兩個淺酒窩，天生著一股女人要花錢費(fèi)時、調(diào)脂和粉來仿造的好臉色，新鮮得使人見了忘了口渴而又覺得嘴饞，仿佛是好水果。她眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛只像政治家講的大話，大而無當(dāng)?！?/p>

這段話既寫出了唐曉芙的美，而且用“政治家的大話”比喻那些眼大但無神的女人，別具匠心，是別人難以想到的。第三招：巧用修辭

這段話既寫出了唐曉芙的美，而且用7下面我們再來看幾個例子。

1．“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳到荷塘的那邊去了?！保ㄖ熳郧濉逗商猎律罚┍扔?、擬人、通感等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了荷葉的動態(tài)美、潔凈美，嗅覺、聽覺、視覺和諧統(tǒng)一。

2．“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客”，“晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來的吹簫人”。這是寫飛天壁畫而用的比喻，與情景一致，配合得天衣無縫。3“書，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一圈圈厚起來。沉重，沉重，沉重。”語言簡練，排比與反復(fù)將課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象展現(xiàn)在我們眼前，言簡意賅。下面我們再來看幾個例子。3“書，一疊疊堆起來；書8

4“”水清魚讀月；山靜鳥談天?！皩ε?，有音樂之美；擬人手法，不僅生動的表現(xiàn)了環(huán)境的優(yōu)美，幽靜，而且渲染出一種讓人心曠神怡的濃郁的書卷氣。

5“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月，老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳?！保◤埑薄队膲粲啊罚┮再p月喻讀書，表達(dá)讀書所獲與閱歷相關(guān)的道理，深入淺出，生動形象。

6"這個地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅(jiān)強(qiáng)全被男人占去；土地是太貧乏了，內(nèi)容全被棗占去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉占去。"（賈平凹《延川城》）用對比的手法，凸現(xiàn)延川少花少石、土地貧瘠、樹木枯瘦和女人美麗、男人堅(jiān)強(qiáng)、棗大羊肥的特點(diǎn)，造語新奇，讓人過目不忘（王珂《甜絲絲的回憶》）比喻形象、貼切，引人入勝。4“”水清魚讀月；山靜鳥談天。“對偶，有音樂之美97.小鳥又開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的寬度，有的負(fù)責(zé)丈量天的高度，有的負(fù)責(zé)測量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)測量天的透明度。而所有的鳥都不是好的科學(xué)家，它們吱吱喳喳的算了又算，核了又核終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

8.寒冷就像一位盛裝的美女，她一走進(jìn)來，所有的人都振作起來，變得容光煥發(fā)，他們西裝革履，禮帽領(lǐng)帶，衣冠楚楚，彬彬有禮。7.小鳥又開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的寬度，有10第四招：巧妙的展示知識面（包括引用，化用詩詞名言典故等）

例在作文題目《我與書》中，一些同學(xué)可能只是平淡的交代了與書結(jié)識的過程，一些同學(xué)則開書單，還有一些同學(xué)知道巧妙地展示自己的知識面。以下是幾個精彩的例子：

1.

——14歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。第四招：巧妙的展示知識面（包括引用，化用詩詞名言典故等）

112．昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂耶？其必曰：考試之中自得其樂也。

3．晚自習(xí)時，幾個學(xué)生在咯咯地嗑瓜子，教室里余音繞梁，有人戲曰：聽取瓜聲一片。

4．美，不僅是動人心魄的輝煌事跡，它常常在平凡中誕生。四季是平凡的，但“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春是美的，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏也是美的，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋又何嘗不美？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬更是美不可言?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，這是樸素的美；“曲徑通幽處，禪房花木深”，這是幽靜的美；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是高潔的美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是奉獻(xiàn)的美。只要你留心，你會發(fā)現(xiàn)，從一個真誠的微笑，到一聲關(guān)切的問候、一個溫馨的撫摩，都有美的存在。讓我們在平凡中追求美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美吧！2．昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂耶？其12

第五招：語言滲透哲理,有意蘊(yùn).

不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。比如：

現(xiàn)實(shí)生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。

海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。

看客頂禮膜拜，祈禱的是來生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭取的是今天的富足?？墒?，走得太快，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。

第五招：語言滲透哲理,有意蘊(yùn).

涵義豐厚，意味深長，富含哲理，有言外之意，有弦外之音，有文化底蘊(yùn)，“言有盡而意無窮”（嚴(yán)滄浪《詩話》）……這類文句，就是“有意蘊(yùn)”。如:

“今天你如果不生活在未來，那么，明天你將生活在過去?！保ā秾W(xué)習(xí)的革命》）如果沒有前瞻的眼光，只顧眼前，那么，就會落后，文句富有哲理，警策人心。

"傳教士剛到非洲時，他們手里有《圣經(jīng)》，我們手里有土地。傳教士說：'讓我們祈禱吧。'我們就閉目祈禱。待我們睜開眼睛一看，我們手里有《圣經(jīng)》，而土地都到他們手里去了。"諾貝爾和平獎獲得者，南非的圖圖主教，在一次基督儀式上揭露西方利用宗教侵略非洲的罪惡，一下便撩開了侵略者虛偽的面紗。涵義豐厚，意味深長，富含哲理，有言外之意，有弦外14

第六招寓理于形

寓理于形，借形象包孕抽象，既可使說理生動、淺出，又可借“形象大于思想”而擴(kuò)展意蘊(yùn)。這比起純粹說理在表達(dá)效果上明顯占優(yōu)。

例（1）當(dāng)飛蛾破繭而出的時候，當(dāng)丑小鴨掠過湖面的時候，當(dāng)蝌蚪跳上岸的時候，生命出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。

當(dāng)荊軻的短劍刺向秦王的時候，當(dāng)屈原縱身跳入滔滔江水的時候，當(dāng)司馬遷忍辱著書的時候，他們的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。

例（1）用飛蛾破繭、丑小鴨變成白天鵝和蝌蚪轉(zhuǎn)變成青蛙的形態(tài)變化，形象地說明什么是生命的轉(zhuǎn)折；又用荊軻刺秦王、屈原投江和司馬遷忍辱著書的命運(yùn)變化，形象地說明什么是人生的轉(zhuǎn)折。而其中“掠過湖面”“跳上岸”“刺向秦王”和“縱身跳入滔滔江水”又是選擇了轉(zhuǎn)折的瞬間極具沖擊力的畫面，不但形象地說明了作者對轉(zhuǎn)折的理解，而且使文章具有了一種震撼人心的力量。

第六招寓理于形

寓理于形，借形象包孕抽象，15例（2）轉(zhuǎn)折是什么？海員說：“轉(zhuǎn)折是在海上迷失方向時的燈塔，給我們以生還的希望?！边\(yùn)動員說：“轉(zhuǎn)折是賽場上一個彎道的超越，讓我抓住勝利的獎杯?！贬t(yī)生說：“轉(zhuǎn)折是那次試驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，于是我不再承受無法扶起病人時的痛苦?！睆S長說：“轉(zhuǎn)折是一張定單，我們廠子因此起死回生，工人們又重新露出了笑臉?！?/p>

轉(zhuǎn)折是喜悅，是歡笑，是勝利，是難忘。然而這轉(zhuǎn)折的背后又是什么？勤奮、追求、汗水、信任、堅(jiān)持、希望、頑強(qiáng)……

例（2）在詮釋轉(zhuǎn)折時，用設(shè)問，用排比，更用生動的形象來完成面對“轉(zhuǎn)折”這一命題時的感、思、悟，再用“然而這轉(zhuǎn)折的背后又是什么？”將思路一轉(zhuǎn)，進(jìn)而展開內(nèi)容。這一過程也正是作者由形象思維向邏輯思維的轉(zhuǎn)折。例（2）轉(zhuǎn)折是什么？海員說：“轉(zhuǎn)折是在海上迷失方向時的燈塔16例（3）如果你將一條絲帶從中間折一下，將其中一半翻轉(zhuǎn)，再折一下，再將另一半翻轉(zhuǎn)，壓在上面，折一下……如此反復(fù)地一“轉(zhuǎn)”一“折”之后，輕輕地拉動絲帶末端，你的中將出現(xiàn)一朵綻放的絲帶玫瑰。例（3）用絲帶的反復(fù)轉(zhuǎn)折可制做出絲帶玫瑰，直觀形象地說明轉(zhuǎn)折可以變?yōu)槊利愡@一觀點(diǎn)，巧妙而耐人尋味。例（3）如果你將一條絲帶從中間折一下，將其中一半翻轉(zhuǎn)，再折17第七招精心錘煉詞語，力求準(zhǔn)確傳神。

選用恰當(dāng)富有“表現(xiàn)力的詞語，是為文章增色的一個好方法。唐代詩人皮日休說：“百鍛為字，千鍛為句”，詞語用得好，可達(dá)到字字珠璣、珠圍翠繞的效果。一般來說，動詞、形容詞是最富表現(xiàn)力的。下面用幾個例子來說明。1．“爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠(yuǎn)去?！蔽闹械臓敔斎缫蛔鸬袼?，蒼老、有情的形象躍然紙上。

2．“他，老師眼中的準(zhǔn)優(yōu)生。”一個“準(zhǔn)”字，突出了“他”在老師心中的位置，言有盡而意無窮。且別致

第七招精心錘煉詞語，力求準(zhǔn)確傳神。1．“爺爺站成183．“我們偉大祖國的形象第一次在我心靈的膠片上感光。”“感光”是攝影術(shù)語，表明祖國已裝在我心中，但比直接表露要優(yōu)美的多。

4．“低垂的天幕壓在我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心。”“撕裂”表達(dá)了苦悶無助、失落傷痛，仿佛心被撕開流著殷紅的血的情景，而且“壓”、“灰暗”、“沮喪”用得準(zhǔn)確生動，把郁悶發(fā)揮到了極致。

5．“一道道幽怨的眼神凝成線、織成網(wǎng)，網(wǎng)住了班主任的腳步。”把無形的眼光寫的有形，生動而且別致

3．“我們偉大祖國的形象第一次在我心靈的膠片上感196.楊朔在《茶花賦》一文中，描寫茶花“紅”的顏色，就很有變化：要華庭寺看到的茶花，“那樣紅艷，每朵花都像一團(tuán)燒得正旺的火焰”。在竹籬茅屋旁邊看到的茶花，“閃出一枝猩紅的花來。”在翠湖邊上看到的茶花，“紅彤彤的一大片”。童子面茶花，“開起來顏色深紅”。同樣的紅色，作者分別用上了不同的詞語來表達(dá)，既避免了詞語的重復(fù)，又表現(xiàn)了各處茶花色彩的差別，使讀者得到更具體確切的感受。由于用詞富于變化，語言就顯得更有美感，大大加強(qiáng)了文章的