中國幼教政策的解讀與戰(zhàn)略選擇

2015／7／25@洛陽

為什么要了解中國幼教政策第一紐扣法則決策的依據(jù)，提供信息政策法規(guī)是企業(yè)的第一大風險1.法律法規(guī)2.產(chǎn)業(yè)政策3.稅收政策4.金融政策5.優(yōu)惠政策和領袖保持高度一致、愛黨、愛國、愛民行業(yè)前三大企業(yè)一定是得到政府的支持。中國幼教政策分類中國幼教產(chǎn)業(yè)政策目前最新的產(chǎn)業(yè)政策：2014年11月份教育部國家發(fā)展改革委財政部聯(lián)合頒布的關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見，簡稱“二期行動計劃”?；驹瓌t與主要目標：堅持公益普惠，進一步優(yōu)化學前教育資源配置，公辦民辦并舉，努力提高學前教育公共服務水平，新增資源重點向貧困地區(qū)和困難群體傾斜。注重可持續(xù)發(fā)展，進一步深化改革，拓寬經(jīng)費投入渠道，創(chuàng)新用人機制，建立健全標準，破解發(fā)展難題。強化政府職責，進一步加強學前教育治理體系和治理能力建設，落實地方政府發(fā)展學前教育的責任，發(fā)揮中央財政引導激勵作用。二期行動計劃的重點任務1.擴大總量著力擴大農(nóng)村學前教育資源，重點解決好城鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)結(jié)合部學前教育資源總量不足的問題。努力增加殘疾適齡兒童的入園機會。2.調(diào)整結(jié)構(gòu)調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局結(jié)構(gòu)、調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)就近入園、方便入園。3.健全機制完善政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔的投入機制、學前教育管理體制和辦園體制。4.提升質(zhì)量健全幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制，提高教師等人員的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，提升辦園水平，使各項標準逐步達到國家和地方規(guī)定的標準。二期行動計劃的主要措施1.加快發(fā)展公辦幼兒園。2.積極扶持普惠性民辦幼兒園3.進一步加大學前教育投入4.加強幼兒園教師隊伍建設5.健全幼兒園監(jiān)管體系6.加強幼兒園保育教育指導中國幼教產(chǎn)業(yè)教師隊伍建設政策幼教產(chǎn)業(yè)教師隊伍建設政策：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號)《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)〔2012〕41號)中國幼教產(chǎn)業(yè)教師隊伍建設政策1.明確幼兒園教師隊伍建設的目標2015年，幼兒園教師數(shù)量基本滿足辦園需要，專任教師達到國家學歷標準要求，取得職務(職稱)的教師比例明顯提高。到2020年，形成一支熱愛兒童、師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園教師隊伍。2.補足配齊幼兒園教師國家出臺幼兒園教師配備標準，滿足正常教育教學需求。采用派駐公辦教師等方式對企事業(yè)單位辦、集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園進行扶持。3.完善幼兒園教師資格制度

全面實施幼兒園教師資格考試制度，印發(fā)幼兒園教師資格考試標準，深化教師資格考試內(nèi)容改革。幼兒園教師須取得相應教師資格證書。4.建立幼兒園園長任職資格制度

國家制訂幼兒園園長專業(yè)標準和任職資格標準，提高園長專業(yè)化水平。省級教育行政部門制定幼兒園園長任職資格制度實施辦法。教育部門辦幼兒園園長由縣級及以上教育行政部門聘任。2023/9/30中國幼教產(chǎn)業(yè)教師隊伍建設政策5.完善幼兒園教師職務(職稱)評聘制度。

合理確定幼兒園教師崗位結(jié)構(gòu)比例。完善符合幼兒園教師工作特點的評價標準，重點突出幼兒園教師的師德、工作業(yè)績和保教能力。結(jié)合事業(yè)發(fā)展和人才發(fā)展規(guī)劃，合理確定幼兒園高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例。6.提高幼兒園教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量

全面落實幼兒園教師專業(yè)標準，提高教師專業(yè)化水平,依托高等師范院校