第第頁(yè)的中班教案錦集5篇

中班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

2、幼兒樂(lè)于協(xié)作老師，積極參加到英語(yǔ)游戲之中。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)圖片：貓〔4只〕，兔〔5只〕，青蛙〔6只〕

2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。

5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。

6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。

3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。

5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。

6只青蛙中有4張藍(lán)臉，2張粉臉。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、老師說(shuō)“one”，幼兒拍手1下，并說(shuō)“one”，

老師說(shuō)“Two”，幼兒拍手2下，并說(shuō)“one，two”

……

3、“Lalalalala……”老師通過(guò)聲音，引出Ma*，由Ma*介紹他的好伙伴.

第一個(gè)上場(chǎng)的是：“miao,miao,left,right,left”,請(qǐng)幼兒猜出誰(shuí)來(lái)了。“Whocomeshere？”老師予以“Cat”以確定回答，老師問(wèn)“Howmanycats?”,老師演示，假如老師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)究竟來(lái)了幾只貓。依據(jù)幼兒所給的`答案，展示“Cat”圖片，數(shù)一數(shù)圖片上的貓的數(shù)量進(jìn)行核對(duì)。

第二個(gè)上場(chǎng)的是：“jump,jump,jump”,請(qǐng)幼兒猜出小動(dòng)物“rabbit”。老師問(wèn)“Howmanyrabbit?”，老師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，幼兒說(shuō)出答案后再與出示的圖片數(shù)量進(jìn)行核對(duì)。

第三個(gè)上場(chǎng)的是：“gua,gua,gua”,老師仿照青蛙邊跳邊叫，再請(qǐng)幼兒猜出是什么小動(dòng)物，老師問(wèn)：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進(jìn)行核對(duì)。

3、看圖片，老師問(wèn)“Howmanyyellow/greencats?”

“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

“Howmanyblue/pinkfrogs?”

4、老師再問(wèn)笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.

Sad,sad,wuwuwu.

Angry,angry,henhenhen,

Annoy,annoy,henghengheng.

念完后開(kāi)始問(wèn)：“Howmanyhappy/sadfaces?”

四、結(jié)束：

念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.

Acaponarabbit.Acaponafrog.

Rain,snow,orsun.

Capsarealwaysfun.

中班教案篇2

學(xué)習(xí)活動(dòng)：開(kāi)小船(第二稿)

活動(dòng)目標(biāo)：

聽(tīng)故事，初步了解不同材質(zhì)的小船安全性不同，知道要運(yùn)用安全的小船，并用語(yǔ)言表達(dá)清晰。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入小伙伴，你知道嗎？海龜爺爺要過(guò)生日啦！一大早，海面上就涌現(xiàn)了許很多多的小船。

二、講解并描述故事

1、小動(dòng)物們都來(lái)給海龜爺爺慶賀生日啦！你瞧！小刺猬來(lái)啦！它乘著樹(shù)枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動(dòng)物來(lái)了？乘的是什么船？

2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來(lái)了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來(lái)了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來(lái)了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來(lái)了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來(lái)了，乘的是用樹(shù)干船，船上放著一大筐又大又紅的`桃子。

3、你覺(jué)得哪艘船最好？為什么？

4、啊，各種各樣的小船，象一支小小艦隊(duì)，向海龜爺爺劃來(lái)，海龜爺爺興奮得不停地招呼大家。海龜爺爺說(shuō):“你們一貫生活在陸地上，為了慶賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我?guī)Т蠹矣斡未蠛?，都坐到我的背上?lái)吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺?shù)谋成?，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開(kāi)始了海上旅行。

5、海龜爺爺這艘大船又大又穩(wěn)，還絕對(duì)不會(huì)漏水，真安全！

三、延伸們身邊還有什么東西可以做船的，又安全又穩(wěn)當(dāng)？下次我們還可以試著自己來(lái)做做看！

中班教案篇3

活動(dòng)目的：

1.讓孩子知道石頭有各種顏色、外形，知道石頭的主要特征。

2.激發(fā)孩子大膽地用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

各式各樣的石頭假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師引導(dǎo)觀測(cè)。

請(qǐng)孩子圍坐在一起，中間放著石頭：老師與孩子共同觀測(cè)，石頭是什么顏色的?是什么外形的?鼓舞孩子積極地表達(dá)。

發(fā)給孩子每人一塊石頭，用手摸一摸石頭是怎樣的?把石頭扔在地上，看看怎么樣?

老師：石頭的顏色有的是黑的，有的.是白的、還有的石頭上有花，很美麗。有的石頭是尖尖的，還有圓的。石頭摸上去涼涼的、滑滑的。石頭很硬，不會(huì)摔碎。

2.發(fā)揮想象并去查找。

老師問(wèn)在哪里見(jiàn)過(guò)石頭?請(qǐng)孩子發(fā)揮想象自由地說(shuō)。

讓家長(zhǎng)與孩子一起到戶外去找一找石頭，并說(shuō)一說(shuō)找到石頭的顏色、外形，對(duì)積極地參加查找的孩子予以表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)結(jié)束：

家長(zhǎng)平常帶孩子出去玩時(shí)，可隨機(jī)地鼓舞孩子去認(rèn)真地觀測(cè)四周的事物，激發(fā)孩子對(duì)來(lái)知事物的愛(ài)好。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果寶寶。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各假設(shè)干個(gè)，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、課件：西瓜寶寶圖，水果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小伙伴你們看，他是什么啊?(西瓜)

對(duì)，西瓜寶寶今日要過(guò)生日，誰(shuí)想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、請(qǐng)小伙伴打開(kāi)看看，里面究竟是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、外形。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。

請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

3、請(qǐng)小伙伴把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示課件(水果圖)，幼兒依據(jù)圖片回憶。

三、說(shuō)一說(shuō)

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒牵鞴蠈殞毑徽J(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)當(dāng)怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

2、大家一起來(lái)。

四、嘗一嘗

1、小伙伴，歡迎你們。我預(yù)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告知我，你吃的'是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織溝通。

五、小結(jié)。

今日我很興奮和小伙伴一起認(rèn)識(shí)了很多水果寶寶，知道了它們的顏色和外形;還品嘗了很多水果，知道了他們的味道。感謝你們。

活動(dòng)反思：

1、您設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否適合您的兒童?

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充斥趣味性，符合中班的幼兒需要和年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)幼兒最感愛(ài)好的是活動(dòng)中吃水果的環(huán)節(jié)。幼兒在認(rèn)一認(rèn)的環(huán)節(jié)中每個(gè)幼兒都對(duì)水果感愛(ài)好，這樣就激發(fā)了孩子說(shuō)話的欲望，調(diào)動(dòng)了孩子的發(fā)散性思維。說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)的水果，幼兒各抒己見(jiàn)，我用確定的話語(yǔ)贊揚(yáng)孩子參加的積極性，讓孩子得到心理上的滿意后更加喜愛(ài)動(dòng)腦思索，引起幼兒共鳴，激發(fā)其他幼兒積極思維?；顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)到認(rèn)知活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的積極性，這樣幼兒自然而然就習(xí)得了知識(shí)。

2、有幾個(gè)兒童參加不積極，這是為什么?

在活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒在提到“你還知道哪些水果”時(shí)，反應(yīng)不是太積極，說(shuō)的還是眼前的水果，只要極個(gè)別的幼兒能說(shuō)出一些其他的水果，小班幼兒由于生活閱歷少，許多水果都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有的幼兒雖然吃過(guò)，但讓他回憶以前吃過(guò)的水果就有了難度了。我的引導(dǎo)不夠，預(yù)備也不是太充分，我應(yīng)當(dāng)多找一些水果圖片，讓幼兒觀測(cè)，這樣可能就會(huì)達(dá)到更抱負(fù)的教學(xué)效果。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。

2、在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來(lái)。

3、在開(kāi)心的音樂(lè)聲中體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。

活動(dòng)預(yù)備：圖譜、磁帶《開(kāi)汽車》、小籃子、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)入場(chǎng)地

老師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來(lái)，用粗粗啞啞的聲音說(shuō)到：“我是誰(shuí)呀？〔奶奶〕奶奶說(shuō)：“小伙伴好！”小伙伴說(shuō)什么?。磕愫?，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？〔菜場(chǎng)〕我們?cè)鯓尤ゲ藞?chǎng)呢？“茲，菜場(chǎng)到了，哇！菜場(chǎng)里的菜多不多呀？〔多〕你們想不想買(mǎi)一些菜呢？看看奶奶在干什么??？〔買(mǎi)菜〕這兒的雞蛋真多呀！我們來(lái)買(mǎi)一些。這兒的青菜真新鮮呀?！参覀儊?lái)買(mǎi)一些〕再買(mǎi)一只母雞回家吧，這里有很多魚(yú)在水里游，也買(mǎi)幾條吧！恩，買(mǎi)的'差不多了。我們?cè)摶丶伊?，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不?dòng)了。

2、老師：我們一起來(lái)看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買(mǎi)了些什么呀？

雞蛋長(zhǎng)的什么樣子?。?/p>

看，青菜是什么顏色的啊？

母雞還會(huì)怎么樣?。?/p>

魚(yú)的本事是什么??？

3、范唱歌曲

1、老師：今日我們小伙伴和奶奶買(mǎi)菜開(kāi)不快樂(lè)?。拷袢绽蠋熯€把我們菜場(chǎng)里的事情唱成了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字叫《買(mǎi)菜》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：歌曲里唱到了今日天氣怎么樣??？我和奶奶去干嘛？都買(mǎi)了些什么？

2、和著節(jié)奏譜讀

老師：菜市場(chǎng)里除了這些菜，還有好多的菜呢，都有些什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)看看，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、完整讀一遍。

老師