第第頁中班教案錦集六篇

中班教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進行簡約組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征?！仓攸c〕

2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面?！搽y點〕

3、愿意在繪畫過程中思索、克服困難、逐步提高組織畫面的技能。

【活動預(yù)備】

幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

【活動過程】

一、出示玩具小豬，引起幼兒愛好。

師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀？

二、引導(dǎo)幼兒觀測豬，并觀看老師的演示，進一步了解、認識大肥豬的`形狀特征。

1、大肥豬是什么樣子的？

2、圓圓的頭上有什么？是什么外形的？

3、身體像什么外形？

4、身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

三、啟發(fā)幼兒想象添畫充盈畫面的背景。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

六、音樂活動：小豬睡覺。

中班教案篇2

活動目標(biāo)

1、愿意撫弄各式各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。

2、嘗試了解不同夾子的不同功用。

3、在游戲中體驗探究發(fā)覺的歡樂。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動重點

嘗試了解不同夾子的不同功用。

活動難點

在游戲中體驗探究發(fā)覺的歡樂。

活動預(yù)備

1、情境創(chuàng)設(shè)：小兔家〔矮柜、衣架、小兔一家的合影等〕。

2、各式各樣的夾子〔食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等〕。

3、三組幼兒操作材料：一組，用夾子裝扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。

4、非常夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。

5、藤編簍，核桃，音樂等。

活動過程

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動愛好。

師：今日小兔搬家，我們一起幫幫忙吧！

來，出發(fā)吧！〔聽音樂四人一組搬箱子進入活動室。〕小兔家到了，我們把箱子放下來?！灿變阂来畏藕??！?/p>

2、師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個驚喜，好嗎？

⑴、師：讓我們來看看你們搬的是什么？〔分別出示箱子里的物品?！?/p>

⑵、〔給孩子看食品簍〕"哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢？""這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧！""哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧"

3、探究實踐，了解夾子功用。

〔1〕自由選擇夾子進行探究并溝通。

師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了！老師剛才也搬了一大箱東西，一起來看看里面有什么？〔出示夾子?！衬銈兺孢^夾子嗎？

師：請你們來玩一玩夾子，和好伙伴說一說這些夾子都有什么用?！擦粢獬鍪就暌院髮崟r蓋上箱子的.蓋子?！澈⒆油嬉煌妫f一說，夾一夾。

師：現(xiàn)在請你們把筐子子里的夾子都夾到身上，〔不好夾的拿在手上〕回到位置上。

師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。

分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子？有什么用？〔可請幼兒到前面介紹。〕有意識介紹幾種，為分類作預(yù)備。

師：現(xiàn)在要請小伙伴來送夾子了。怎么送呢？〔出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上?！晨凑l送得又快又對！

〔2〕嘗試運用夾子幫小兔整理房間，了解不同夾子的功用。

師："小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢？"老師引導(dǎo)并鼓舞幼兒與同伴商量合作，嘗試運用各種不同的夾子完成任務(wù)。〔音樂〕"你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會兒請你們把相同的食物放到一個盤子里。留意不能用手拿哦！想想用哪個夾子來幫忙。"師：娃娃的頭發(fā)有點亂，請你們來幫娃娃裝扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢？

師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

⑶師："現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。老師請幼兒同伴間商量，請每個組派一個小伙伴說一說并找到相應(yīng)的夾子〔分別請各組幼兒去操作?！尝燃w檢查幼兒整理、整理的狀況。

小結(jié)：〔帶幼兒參觀〕究竟整理好了，小兔家很干凈！

4、拓展閱歷⑴老師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動的嘉獎，給每個孩子共享一片。

〔神奇地〕出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用？

師：〔靜靜打開夾子〕這也是一種夾子，你們認識嗎？

師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我！〔邊說邊拿封袋夾封住袋口〕讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起來？〔防止灰塵、不會壞、保鮮等〕——咦，這個夾子真奇妙！

⑵師幼互動，嘗試打開核桃。

師：〔出示一個核桃〕小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小伙伴想想方法！〔幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，〕師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃？

師：這個核桃夾用處可大了！

〔小結(jié)〕生活中還有很多奇異的夾子呢。〔出示PPT長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹〕——夾子真是我們的好幫手！

5、延伸活動：回到家里、到超市去查找各式各樣奇異的夾子吧。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案篇3

一、設(shè)計意圖

隨著社會的進展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡約的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人制造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有須要的。

隨著幼兒環(huán)保意識的不斷加強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的.環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，讓幼兒認識如何栽樹，宣揚綠色植物的好處，教育小伙伴要愛惜樹木。

二、活動目標(biāo)：

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛惜樹苗。

三、活動預(yù)備：

栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。

四、活動過程：

一、觀看vcd，了解有關(guān)植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

2、你們平常有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最末澆上水。)學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

3、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀測，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小伙伴一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛惜它，愛護它，多給它澆水施肥捉害蟲)

5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮没锇椤?/p>

二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣。

三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。

(栽樹)

五、分組朗誦童謠，表揚聲音洪亮的幼兒。

六、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛惜小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要愛護他們，我們小伙伴更要愛惜它。

童謠：栽樹挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。

爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。

中班教案篇4

層次目標(biāo)：

一級目標(biāo)：了解都有哪些蛋及形狀、顏色，并通過比較進行區(qū)分。

二級目標(biāo)：在游戲中體驗與同伴合作的歡樂。

三級目標(biāo)：能夠充分運用操作材料自主游戲。

詳細活動：

1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、觀賞蛋的孵化過程圖

區(qū)域預(yù)備：

雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜?shù)?、恐龍蛋、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。

區(qū)域猜測：

1、幼兒很喜愛操作游戲，并且會和同伴合作的很開心。

2、由于操作活動面比較大，老師如何更好的疏導(dǎo)和指導(dǎo)是需要重視的。

3、幼兒會將自己制作的東西送給其他區(qū)角的小伙伴，共同共享。

區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

1、對幼兒操作中的閃光處進行實時鼓舞，以提升他們游戲的熱忱，并感染四周同伴。

2、詳細活動有側(cè)重點的進行定位，其他的`幾個內(nèi)容為輔?？蓪?dāng)天開展的重點多做介紹宣揚，激發(fā)幼兒的愛好。

3、幼兒這種共享的意識值得表揚，但要定下規(guī)章，東西拿出去要記得拿回來，在整理材料的時候才不會亂。

反思：

幼兒對各種蛋，大多數(shù)幼兒都能按類來分，有的幼兒是按著蛋的大小來進行分類的，有的幼兒是按著顏色來進行分類的。有的幼兒對老鷹蛋、丹頂鶴蛋的圖片有些分不清，需要圖片的對應(yīng)才能將它們區(qū)分出來。幼兒在用蛋殼來拼圖時，有的幼兒能將大快的蛋殼壓碎，再進行粘貼，有的幼兒，不知道把蛋殼壓碎，那么大的蛋殼，粘貼效果是特別不好的。但他們在進行游戲時，大多數(shù)幼兒能遵守游戲的規(guī)章，玩后能主動的將各種材料分類擺放整齊，只有個別幼兒不知道玩完，要和大家一起把各種物品來擺放好。這還需進行強化訓(xùn)練。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

2、喜愛參與游戲，體驗游戲中的樂趣。

活動預(yù)備：

積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“潔凈池塘”4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚假設(shè)干條、裝小魚的籃子四個。

活動過程：

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

師：

1、今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面確定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

二、學(xué)習(xí)走獨木橋，培育大膽勇猛的精神。

1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋攔住了我們的.路，要想釣魚需要走過獨木橋，你們敢嗎？

2、師示范走獨木橋，提示幼兒留意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋，提示幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師：我們究竟走過了獨木橋，真勇猛，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？

2、魚到哪兒去了呢？

3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應(yīng)當(dāng)扔在哪兒？

4、這些人做得對嗎？為什么？

四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美妙環(huán)境給我們帶來的歡樂。

1、幼兒再次走過獨木橋，提示幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

五、師：今日我們游戲時看到一個池塘里有許多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平常在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河里去的，太危急了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起愛護我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美妙，好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動后的喜悅。

中班教案篇6

活動目標(biāo)

一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，情愿在同伴面前講解并描述。

二、情愿嘗試小段文字的閱讀。

三、認識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

事前預(yù)備

一、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡假設(shè)干。

二、大圖書一本，小圖書人手一本。

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好

(放錄音)“聽，是什么聲音？”〔打雷、下雨〕

“放學(xué)的時候，突然下雨了，假如沒有雨傘，怎么辦呢？”〔幼兒爭論〕

二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的字

“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”〔出示字卡“傘”〕

1.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”

活動過程

〔出示字卡“頂”、“蘑菇”〕

1.出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”〔出示字卡“芭蕉”〕

2.出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”〔出