第一課時通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

鄭州九中邢文瑞一、說教材二、說學(xué)情三、說教法學(xué)法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計說課流程一、說教材1、本節(jié)在教材中的地位神經(jīng)調(diào)節(jié)是高中生物必修三第二章《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》中的一個重要內(nèi)容，與第一章的內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)聯(lián)系十分緊密。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相輔相成，共同完成生命活動的調(diào)節(jié)。同時它也是動物行為產(chǎn)生的主要生理基礎(chǔ)，與我們一舉一動息息相關(guān)。2、教材內(nèi)容分析

“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”包括神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能，共五部分。知識抽象，理解難度較大，分2課時進行教學(xué)。

是本節(jié)教學(xué)的重難點。3、教學(xué)目標(biāo)(1)通過閱讀教材P16，結(jié)合P17“思考與探究”，能夠概述出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及各環(huán)節(jié)的作用。(2)結(jié)合教材圖2-1，能夠說出什么是興奮及興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式。(3)通過動畫演示并結(jié)合教材圖2-2，能夠用圖解的方式畫出興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，并歸納出興奮傳導(dǎo)的過程及特點。(4)通過動畫及多媒體課件展示，能夠畫出突觸亞顯微結(jié)構(gòu)，闡明并歸納興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程。1、關(guān)于反射和反射弧的知識，在初中教材中已有詳細介紹，因此需要通過引導(dǎo)學(xué)生回憶，調(diào)動學(xué)生已有知識作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞，對學(xué)生來說是全新的，內(nèi)容抽象，不易理解。應(yīng)遵循學(xué)生的認知規(guī)律，做到由易到難，由已知到未知，由形象到抽象，并充分利用多媒體、動畫等直觀教學(xué)進行難點突破。二、說學(xué)情1、通過演示膝跳反射、縮手反射，回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。學(xué)生自主完成自學(xué)梳理，并合作討論反射活動相關(guān)問題。2、通過多媒體課件展現(xiàn)教材經(jīng)典實驗，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合物理學(xué)知識，分析、討論興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式。3、采用多媒體動畫演示、講授細胞內(nèi)外離子分布特點、突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)等知識，學(xué)生探究學(xué)習(xí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞，突破教學(xué)重難點。三、說教法、學(xué)法四、說教