第第頁小班體育教案三篇

小班體育教案篇1

這是一個簡約、好玩又有效的小班運動游戲。老師以小班幼兒喜愛的指偶“小黃鴨”快速調(diào)動起幼兒的愛好和運動心情，并以小鴨子為主要角色，奇妙設(shè)計了小鴨做運動、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節(jié)貫穿于整個活動，使幼兒在仿照小鴨玩耍的過程中，練習了走、跑、跳、鉆爬等基本動作，進展了平衡技能、協(xié)調(diào)性、敏捷性、能量等身體素養(yǎng)。

同時，老師利用兩塊常見的“紅綢布”“做文章”：一會兒變成紅色的“小橋”，一會兒又變成寬窄不一的“小河溝”，又或變成小鴨練游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”，再或變?yōu)樾▲喍阌甑腵“大紅傘”，老師從小班幼兒的年齡特點出發(fā)，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，表達了一物多玩的價值，成為此運動游戲的一大亮點。

活動開始部分，老師帶領(lǐng)幼兒邊說歌謠，邊仿照小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉(zhuǎn)一圈兒真快樂”等有趣的動作進行熱身，既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識，又使幼兒的身體活動技能較快達到較高水平，以適應(yīng)下一階段活動的需要。假如再配以歡快的音樂，就更能增加游戲的氣氛，讓幼兒體驗歡樂運動。

活動基本部分，老師以“小鴨去郊游”的主要情節(jié)開展，從易到難，運動量從小到大按部就班地安排了：依次“過小橋”的“平衡走”練習，“過河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部能量的練習。并針對小班幼兒能量較弱、易疲憊等生理特點，適時地穿插安排了運動量相對較小的“鉆山洞”鉆爬練習，模擬浪花，手部抖動“紅布”的上肢動作等練習，進行適當緩沖。接著，又通過“躲浪花”中的四散跑練習，培育小班幼兒在分散跑時能躲避他人的碰撞，這是《3-6歲兒童學習與進展指南》“健康領(lǐng)域”中對于小班幼兒提出的合理期望，也是小班幼兒特別需要的自我愛護技能。

活動結(jié)束部分，老師以“躲雨”的情節(jié)讓幼兒的運動量逐步下降，放松幼兒肢體，降低幼兒大腦興奮性，使幼兒由運動的焦灼狀態(tài)漸漸復(fù)原到相對寧靜狀態(tài)。并且最末首尾呼應(yīng)地安排幼兒與指偶“小鴨”的對話，營造了暖和、開心的心理環(huán)境，讓幼兒得到情感上的滿意，期盼下一次運動游戲的體驗。

課后思索：

1.怎樣因地制宜地開展運動游戲，表達“簡約、好玩、有效”？

2.你開發(fā)利用過哪些運動器材來進行“一物多玩”？

小班體育教案篇2

設(shè)計意圖：通過體操圈的一物多玩，熬煉幼兒的想象力和制造力的同時，熬煉幼兒的跳、鉆等基本動作技能。在集體活動中培育幼兒的合作意識，在親子游戲中得到親子同樂的目的。

活動目標

1、探究體操圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、進展小伙伴雙腿跳、單腿跳等基本動作。

3、學會一物多玩，進展想象力和制造力。4、培育合作意識。

活動預(yù)備

體操圈人手一個。

活動過程

一、熱身運動：

小伙伴按點站好后，老師帶領(lǐng)小伙伴按節(jié)奏做各種不同的仿照動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。

二、跳圈游戲

出示體操圈，談話：小伙伴們，你們看老師拿的是什么？〔體操圈〕你知道它是什么外形的？〔圓形的〕請大家想一想圓形最大的特點是什么呢？〔圓形它會滾動〕很好，那我們先來玩?zhèn)€跳圈的游戲，老師具體描述游戲規(guī)章，分六組分別進行雙腿跳、單腿跳活動。每組幼兒跳躍過后在對面排隊站好。游戲結(jié)束后，把圈按點擺好，幼兒按秩序站在圈后。

二、鼓舞小伙伴開動腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗制造性玩體操圈的樂趣。

1、通過我們的跳圈游戲，知道了體操圈很好玩?，F(xiàn)在每位小伙伴前邊都有一個圈，那下面請大家自由玩2分鐘，看看誰能想稀奇妙好玩的的方法來？老師認真觀測孩子們的玩法。

2、請個別小伙伴表演玩體操圈。

幼兒示范玩法，老師提問問題：他是怎么玩的？通過熬煉身體的什么部位？先是怎樣？然后怎樣？〔啟發(fā)小伙伴動腦想出不同花樣并進行實地演示，讓其他小伙伴觀測學習熬煉?！?/p>

3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。

〔1〕珍寶你們都很聰慧！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學習，現(xiàn)在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？

〔2〕老師總結(jié)單人玩法如下：要講清規(guī)章

1.拋圈

小伙伴在操場上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可讓小伙伴相互比比，誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作。

2.轉(zhuǎn)圈

小伙伴將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動作。

3、鉆圈

孩子可以嘗試不同的鉆圈方式，鼓舞孩子按自己的想法進行。聽哨聲進行動作。

4、鼓舞幼兒制造發(fā)現(xiàn)與同伴一起玩的`花樣。

〔1〕、珍寶我們都學會了體操圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢？能不能幾個小伙伴一起來玩呢？〔啟發(fā)孩子動腦想花樣，鼓舞小伙伴與小伙伴一塊玩，引導幼兒學習同伴的好玩法，探究合作玩的方法，體會合作的樂趣?！?/p>

〔2〕、老師總結(jié)集體玩法如下：

1.鉆山洞

請1、3、5組小伙伴手持體操圈蹲下，排成一個山洞，讓2、4、6組小伙伴依次從山洞鉆過，回到原點。

2、開火車

每組小伙伴把體操圈套在腰上，玩“開火車”游戲，即：后面的小伙伴拉住前面小伙伴的體操圈成一列長長的火車向前行駛?；氐皆c，排成6隊等待。

親子游戲：

1、踩圈游戲：即家長拿兩個圈放在地上，幼兒跳到圈里前行，直至終點返回。

2、家長之間套圈競賽，在規(guī)定時間看誰套的多。

小班體育教案篇3

小班體育：玩布墊

設(shè)計思路：

在《上海市學前教育課程指南》中，概括了幼兒運動方面的七條基本閱歷，這些基本運動閱歷會影響到幼兒的一生，如：獲得身體運動的閱歷，對信號能作出反應(yīng)，實時調(diào)整自己的動作，有肯定的安全意識等等，這些閱歷是幼兒需要在運動過程中逐步獲得并積累。

作為老師，面對新教材，要一貫思索如何依據(jù)幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的、幼兒愿意參與的運動活動，將運動基本閱歷滲透其中，從而培育幼兒的'運動愛好，提高幼兒的運動技能，豐富幼兒的運動閱歷，為幼兒的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、設(shè)計富有情節(jié)的游戲，鼓舞幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極開心的活動，激發(fā)小年齡幼兒的運動愛好。

2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個快速進展的關(guān)鍵期，他們的動作開始協(xié)調(diào)，因此老師應(yīng)當鼓舞他們嘗試新的內(nèi)容和玩法，但小班幼兒還不擅長借助活動材料和器械進行身體運動，因此老師應(yīng)將身體的基本動作滲透在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運用活動材料進行身體運動的閱歷，不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。

3、由于小年齡幼兒的運動技能還比較薄弱，缺乏自我愛護的意識和技能，因此活動材料的選擇特別重要，老師所提供的材料需要是安全的，有趣的、幼兒喜愛玩的、能玩得起來的，而且要耐玩。

布墊松軟、靈巧、安全、色調(diào)艷麗，而且布墊是幼兒日常生活中常常接觸的，他們喜愛抱著、靠著布墊，也喜愛躺在布墊上，對小年齡孩子來說有特別溫馨的感覺，深受小年齡幼兒的喜愛，特別適合小年齡幼兒用來進行身體運動。

活動目標：

1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。

2、體驗身體活動的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、各種顏色艷麗的、不同大小的布墊假設(shè)干。

2、長毛絨玩具假設(shè)干

3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等

活動過程：

一、調(diào)動身心

引發(fā)幼兒愛好，讓幼兒充分利用場地進行活動。

1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲

2、頂布墊——提示幼兒把布墊頂在頭上，不要掉下來。

3、夾著布墊跳——鼓舞幼兒用雙腿夾著布墊跳，跳得輕一點。

4、放鞭炮——鼓舞幼兒盡量往上拋

5、學小矮人、高個子走

6、鼓舞幼兒嘗試不同的玩法。提問：“小伙伴，你們想一想，這個布墊還可以怎么玩？”

〔1〕把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時活動

〔2〕假設(shè)幼兒缺乏閱歷，就啟發(fā)幼兒玩小司機的游戲

二、休息、保育工作，并對幼兒的活動狀況予以確定和鼓舞

三、游戲：小猴學本事

幼兒扮演小猴，坐在布墊上，仿照劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。

1、去做客

引導幼兒