第第頁幼兒園愛衛(wèi)生教案5篇

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇1

活動(dòng)目的及主題

4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要進(jìn)行各種紀(jì)念活動(dòng)，今年的主題為“城市化和健康”，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)制造和美滿生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣揚(yáng)教育活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識(shí)，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且表達(dá)于行動(dòng)。

目標(biāo)

1、讓孩子知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛(wèi)生日。

3、使孩子知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來開心的心情、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

活動(dòng)預(yù)備

1、一些正確的講衛(wèi)生習(xí)慣的照片；

2、課前教育幼兒一些關(guān)于講衛(wèi)生的知識(shí)；

3、教學(xué)課件ppt預(yù)備。

活動(dòng)過程

一、出示圖片，告知幼兒4月7日是世界衛(wèi)生日。

二、爭(zhēng)論講衛(wèi)生要留意哪些方面的事情。

1、要想做一個(gè)潔凈的，討人喜愛的孩子，該留意哪些方面呢？從早上來說吧：起床后，要做些什么事情？請(qǐng)幼兒回答?！蚕茨?、刷牙等等〕

2、來到學(xué)校后，又要留意哪些方面的事情呢？指名幼兒回答?！膊灰诘厣洗驖L、臟了要洗手等等〕老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？〔洗手〕吃完飯排隊(duì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要留意什么呢？〔飯后別亂跑〕

3、放學(xué)回家后，又要留意哪些方面的事情呢？請(qǐng)幼兒回答。予以鼓舞性評(píng)價(jià)。

4、老師和幼兒一起小結(jié)：清潔又衛(wèi)生的寶寶，身體才會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

5、咱們一起來編一首兒歌，怎么樣？

太陽瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗潔凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。

6、多種形式念兒歌。

三、活動(dòng)延伸：

1、盼望小伙伴們每天都做一個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、做講衛(wèi)生的“小小宣揚(yáng)員”，告知身邊的同伴，肯定要講衛(wèi)生，身體才會(huì)棒棒的。

附：兒歌《講衛(wèi)生的乖寶寶》

太陽瞇瞇笑，我們起得早。

手臉洗潔凈，刷牙別忘掉。

飯前洗洗手，飯后別亂跑。

清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)，培育幼兒喜愛聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培育幼兒的制造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動(dòng)預(yù)備：

食物卡片假設(shè)干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物〔蘋果〕假設(shè)干個(gè)、圖片〔小伙伴、小蘋果〕各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好

老師出示小口袋〔內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)〕，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

2．理解兒歌

〔1〕老師仿照大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰喜愛歡我呀？為什么？

〔2〕出示圖片小伙伴：“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會(huì)這樣？大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說？

〔3〕老師帶軍軍洗洗手。

3．觀賞和學(xué)念兒歌

〔1〕老師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。

〔2〕幼兒學(xué)念兒歌。

〔3〕請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

4．嘗試仿編兒歌

〔1〕〔出示難過小蘋果〕看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜愛小蘋果嗎？〔為小蘋果編歌〕小蘋果笑了。

〔2〕蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？〔老師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌〕

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5．談話

吃東西前要洗手。

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌，飯前便后要洗手，常常剪指甲。

2.培育幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

顯微鏡、載玻片多媒體課件白板

教學(xué)過程：

1.談話

你覺得你的手潔凈嗎？你的手上有東西嗎？潔凈嗎？〔我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了許多細(xì)菌〕

2.播放課件

幼兒觀看課件，了解細(xì)菌。

3.觀測(cè)

請(qǐng)一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪番觀測(cè)。

4.爭(zhēng)論：

怎樣愛護(hù)手的清潔？如何正確洗手？

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇4

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、連貫的講解并描述圖片內(nèi)容，理解兩幅圖畫表現(xiàn)的主題“愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾。”

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，有感情的朗讀作品。并仿照標(biāo)準(zhǔn)朗讀中的語氣和聲調(diào)，進(jìn)展幼兒的朗讀技能。

3、留意訂正幼兒的發(fā)音：張、站、嘴、路、睡

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)提示將垃圾進(jìn)行分類，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、圖片2幅

2、故事機(jī)、磁帶

3、貼有“可回收”“不可回收”的塑料桶兩個(gè)

[活動(dòng)過程]

一、圖畫閱讀

1、老師請(qǐng)幼兒觀賞第一幅圖，說一說圖片上哪個(gè)小女孩在做什么？小哥哥在想什么？

2、老師請(qǐng)幼兒看第二幅圖。說一說小哥哥是怎么做的。然后請(qǐng)幼兒依據(jù)兩幅圖講一個(gè)完整的故事

二、觀賞兒歌

1、放錄音，請(qǐng)幼兒獨(dú)立觀賞兒歌，老師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)技能弱的幼兒

2、提問：果皮箱看見小妹妹在往地上扔果皮，他很生氣的向小妹妹說什么？

3、請(qǐng)幼兒跟讀詩歌，老師指導(dǎo)幼兒仿照果皮箱的口氣、聲調(diào)、對(duì)仔細(xì)仿照的幼兒予以表揚(yáng)。

4、留意訂正幼兒的發(fā)音張、站、嘴、路、睡

三、情景表演：講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)

1、請(qǐng)三名幼兒上前按兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演，角色安排：哥哥、妹妹、垃圾箱

2、提問：大家知道有了垃圾以后應(yīng)當(dāng)放在哪里嗎？

四、垃圾分類

導(dǎo)語：大家知道嗎？垃圾可以分類，一種是可以回收再利用的，一種是廢物不可回收的。

出示分類標(biāo)識(shí)，老師提問：

1、這是什么標(biāo)識(shí)？他表示什么意思？

2、每次見到這個(gè)標(biāo)識(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣將垃圾分類？什么東西是可回收的，什么是不可回收的？什么是廚余垃圾？

五、垃圾分類競(jìng)賽

將幼兒分成兩組，老師將字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《廚余垃圾》貼在黑板上，然后隨機(jī)出示物品的名稱，兩組幼兒進(jìn)行搶答，將物品貼在對(duì)應(yīng)的名稱下方，哪組答得又對(duì)又快，哪組加分，最末看哪隊(duì)勝出。

[活動(dòng)延伸]

1、帶領(lǐng)幼兒做《丟垃圾》的游戲

玩法：幼兒分成組，站在場(chǎng)地的一端，將貼有“可回收”、“不可回收”、“廚余垃圾”的塑料桶放在場(chǎng)地的另一端，老師請(qǐng)幼兒將沙包投入塑料桶中，熬煉幼兒大臂的動(dòng)作技能。

投擲方法：投擲過程中幼兒要站在線后，將沙包通過頭頂丟到桶里

2、帶幼兒到操場(chǎng)上參觀分類垃圾箱

3、在日常生活中，請(qǐng)幼兒肯定要把垃圾放進(jìn)垃圾箱，讓幼兒留意愛護(hù)環(huán)境加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

附兒歌

果皮箱，

張著嘴，

站在路邊他喊誰？

誰把果皮扔滿地，

那是誰？

喂！喂！喂！

小哥哥，

聽見了，

趕快叫回小妹妹。

撿起果皮扔進(jìn)箱，

講衛(wèi)生，

對(duì)！對(duì)！對(duì)！

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇5

活動(dòng)預(yù)備

小河〔綠色皺紋紙〕草地〔綠色方塊〕垃圾場(chǎng)、沐浴棉、香皂。

活動(dòng)過程

1、老師結(jié)合表演道具援助幼兒回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長(zhǎng)得好？”

2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。

〔1〕鼓舞幼兒發(fā)揮想象表演各角色的動(dòng)作、語言、作什么動(dòng)作？”表演在大家不喜愛他時(shí)是什么表情？看見這么臟是什么表情。”

〔2〕請(qǐng)4位技能強(qiáng)的幼兒在老師事先布置好的游戲場(chǎng)地中示范表演。

〔3〕引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”

3、學(xué)習(xí)分組

〔1〕〔老師事先將場(chǎng)地劃分、布置好〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論分組表演考前須知。

〔2〕幼兒分組，老師指導(dǎo)?！仓攸c(diǎn)觀測(cè)幼兒分組常規(guī)狀況、與同伴合作表演狀況、故事情節(jié)表現(xiàn)狀況〕

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)反饋：個(gè)別技能較強(qiáng)的幼兒能在老師的指導(dǎo)下，提示下進(jìn)行表演。扮演在垃圾堆