本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年生命在于運(yùn)動(dòng)400(4篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

生命在于運(yùn)動(dòng)作文400篇一

隨著學(xué)校廣播響起，整個(gè)校園即刻沸騰了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員們穿著單薄運(yùn)動(dòng)裝聚集在田徑場(chǎng)上，準(zhǔn)備著比賽。訓(xùn)練有素運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)大顯身手，跑步運(yùn)動(dòng)員有大步流星、健步如飛，而有些長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，都跑得臉色蒼白或者受傷了，可還在堅(jiān)持。你看！我們班萬(wàn)禹麟同學(xué)，雖然肘關(guān)節(jié)和膝蓋受傷了，仍舊邁著強(qiáng)壯步伐，奮勇直前。

壘球運(yùn)動(dòng)員，利用助跑，便可以把壘球扔得更遠(yuǎn)?？墒?，張子涵當(dāng)時(shí)沒(méi)有那么做，他直接在原地把壘球拋向了遠(yuǎn)方。最終，離第一名相差50厘米。我作為他后勤不解不解地想：假使他利用助跑，那豈不是可以得第一？于是，我便直接問(wèn)他，他令我意想不到地回復(fù)道：“假使我利用助跑話，我腳確定會(huì)超過(guò)白線。〞我這才恍然大悟，原來(lái)最了解自己人莫過(guò)于自己，能得亞軍已經(jīng)是很不錯(cuò)成績(jī)了。

我們班拉拉隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)外高聲吶喊著：“四（4）班必勝，四（4）班運(yùn)動(dòng)員們，你們是最棒。〞還舉起寫有“四（4）班加油、四（4）班必勝〞字樣旗桿，為我們班運(yùn)動(dòng)員們打氣助威。

雖然，我們班這次比賽同學(xué)里名次最高就是張子涵，但是，在下一屆“校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)〞上，我們班一定會(huì)取得更好成績(jī)！

我認(rèn)為只要運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揮出自己最好水平，即使是倒數(shù)第一也是沒(méi)有關(guān)系，他（她）已經(jīng)盡力了，由于天外有天、人外有人嘛！

生命在于運(yùn)動(dòng)作文400篇二

今天下午有一場(chǎng)體育鍛煉，我從六點(diǎn)從家往外走到中心廣場(chǎng)，我到達(dá)目的地，跟著老師跑了三圈，第一沒(méi)事兒其次圈的時(shí)候嗓子有點(diǎn)開始干了，第三圈的時(shí)候嗓子就是完全干了。

我邁步回到球場(chǎng)，這時(shí)候別的同學(xué)已經(jīng)好了，我們就開始做一些熱身運(yùn)動(dòng)，一頭部運(yùn)動(dòng)，二雙肩運(yùn)動(dòng)，三弓部壓腿，四弓部側(cè)壓腿，五手腕運(yùn)動(dòng)等好幾種。

之后我們依照一二一的順序報(bào)數(shù)，分成了兩隊(duì)開始比賽。一弓步比賽用右腿弓步跨出兩下然后再換成左腿再跨出兩下重復(fù)一遍再重復(fù)一遍重復(fù)到頭之后再回來(lái)，這個(gè)比賽我們贏了而其次場(chǎng)接力賽我們卻輸了。

踢球是有技巧的踢球主要是這意思五個(gè)步驟為主，一把左腳放在球的后側(cè)方一拳的位置，二右腳提到足球上方，三右腳移到側(cè)面，四的腳向后仰，五一腳踢出腳和腿形成90度。

我們兩個(gè)人一組，相互踢，老師說(shuō)沒(méi)有口令狀況下是不能踢的有，一個(gè)大哥哥沒(méi)聽見(jiàn)一腳把球踢了出去，還打到了老師，老師當(dāng)場(chǎng)就罰了40個(gè)俯臥撐和下蹲。

我們踢完球就開始拉筋，拉筋很疼，兩個(gè)人腳并立在一塊。其中一個(gè)人彎著腿拉著另外一個(gè)人的手的手腕，向后拉，用手勾住腳尖。

讓手腕碰見(jiàn)腳尖這樣才能拉筋。練完了我出了一身的汗，感覺(jué)那樣的狀況下一陣風(fēng)吹來(lái)真是爽又安逸!

生命在于運(yùn)動(dòng)作文400篇三

這個(gè)星期是運(yùn)動(dòng)會(huì)。在星期三上午，是運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

在開幕式上我們欣賞了學(xué)校武術(shù)隊(duì)的武術(shù)表演。而且，每個(gè)年級(jí)段都有自己的比賽：一、二年級(jí)是親子接力賽跑；三年級(jí)是接力賽跑；四年級(jí)是學(xué)校自編的健美操比賽；五年級(jí)是籃球比賽；六年級(jí)是甩長(zhǎng)繩比賽。

到四年級(jí)比完后。很快就要輪到我們五年級(jí)比賽。陳老師帶我們下去練籃球，大家排好隊(duì)，練起了籃球。大家都練得不錯(cuò)，以前一個(gè)都投不進(jìn)的人現(xiàn)在都能進(jìn)了。

輪到我們比賽了，我的心砰砰直跳，后面的人都在喊加油，可能是“小宇宙〞爆發(fā)，前面的人差不多都百發(fā)百中，很快就輪到我們了，我縱身一躍，哦耶！進(jìn)了。15分鐘很快就過(guò)去了，我們投進(jìn)了36個(gè)，已經(jīng)是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了。當(dāng)體育老師走過(guò)來(lái)告訴我們是第一名時(shí)，我們都很高興，有些男生還脫下校服往天上扔！我想：假使大家頭上戴著一頂帽子，確定會(huì)把帽子摘下來(lái)往天上扔吧！

通過(guò)這次投籃比賽，我明白了做任何事都應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)才會(huì)勝利！

我預(yù)祝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！

生命在于運(yùn)動(dòng)作文400篇四

踏上跑道，就是一種選擇；站在起跑線就是一種勇氣；馳騁賽場(chǎng)，你就是王者！

有記得那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一幕幕如潮水一般涌向我的心頭，美麗而難忘……

那次我們?cè)缭绲貋?lái)到操場(chǎng)，如潮水一般涌動(dòng)的人映入眼簾，我們每個(gè)人都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，要和對(duì)手一決雌雄！

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，只見(jiàn)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員邁著整齊的步伐，打著節(jié)奏迎面走來(lái)。鼓號(hào)隊(duì)的男生抬頭挺胸，容光煥發(fā)很是瀟灑。鼓號(hào)隊(duì)的女生一個(gè)個(gè)精神滿面，英姿颯爽。鼓號(hào)隊(duì)的出場(chǎng)引領(lǐng)了整個(gè)學(xué)校的士氣。

不一會(huì)兒，正式進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)，只見(jiàn)一位位運(yùn)動(dòng)員依次入場(chǎng)。有的在跳繩，繩子和女孩的小辮兒一起上下飛行著；50米運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)鼓足了勁兒，蓄勢(shì)待發(fā)；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在活動(dòng)的身體，準(zhǔn)備著接下來(lái)的競(jìng)賽……

終究，人們期待的槍聲響了起來(lái)，200米決賽拉開了帷幕，我們班的李安然迅速走到起跑線處，“砰〞的一聲，他們像離弦的箭一樣沖了出去，剛開始李安然還是第一，可到了100米時(shí)，他落后了，體力下降，我們聲嘶力竭地喊著加油，那一聲聲勉勵(lì)好像給予了他信心，他奮起直追。最終50米沖刺，只見(jiàn)他瞪著眼，咬著牙