精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《蜘蛛開店》說課稿一、說教材《蜘蛛開店》是二年級下冊第七單元的第二篇課文，是一篇童話故事。這個(gè)故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當(dāng)開賣襪子的店時(shí)，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。二、說教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《新課標(biāo)》要求和本組訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：1.會認(rèn)“蹲、店”等15個(gè)生字，會寫“店、決”等9個(gè)生字，會寫“飛蟲、決定”等6個(gè)詞語。2.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。3.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)“蹲、寂、寞”等15個(gè)生字，會寫“店、決、定”等9個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文這是教學(xué)的重點(diǎn)；難點(diǎn)為：在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。三、說學(xué)情二年級的學(xué)生屬于低年級，他們的認(rèn)知水平較低，心理可塑性較強(qiáng)。對于學(xué)生們來說，蜘蛛開店害怕麻煩，沒有堅(jiān)持的精神比較容易懂，而且課文篇幅不長理解起來較為容易。四、說教法1.引入法蜘蛛的三次改變是課文的重點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我注重對這三次改變的引讀，這樣不僅可以幫助學(xué)生解決重點(diǎn)，更有利于學(xué)生突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟，還有助于學(xué)生對課文的理解，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的價(jià)值觀。2.抓住重點(diǎn)句子和詞語。重點(diǎn)句子和詞語是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容，人物情感的句子、詞語。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們抓住重點(diǎn)句子和詞語，幫助他們理解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點(diǎn)，從而對學(xué)生進(jìn)行教育。五、說學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在抓重點(diǎn)詞語、句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，并貫穿于課堂教學(xué)的始終。在識記生字的時(shí)候，我讓小組同學(xué)互相討論識記生字的好的方法；在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)朗讀，把握人物的情感變化。六、說教學(xué)過程1.趣味引入運(yùn)用圖片、多媒體等多種手段，引起學(xué)生興趣，從而引出課題。2.初讀課文，感知文本首先要求學(xué)生自讀課文，解決生字詞，并在此基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.精讀課文，感悟文本。為了突破難點(diǎn)，我讓學(xué)生們抓住重點(diǎn)句子和詞語，從而理解蜘蛛的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，并從中受到教育。4.總結(jié)全文，拓展延伸在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟文本所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活現(xiàn)實(shí)，把所學(xué)的東西融會貫通，成為自己認(rèn)知水平的一部分。5.說板書設(shè)計(jì)本課的板書設(shè)計(jì)清楚明了，貫穿全文，能夠很好地為文本服務(wù)，讓低年級的小朋友們感知文本，并有所感悟。七、說預(yù)期效果和課后反思預(yù)期效果這篇文章的教學(xué)，很好地解決了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，使同學(xué)們在感知文本的過程中，有所感悟，并融會貫通。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。課后反思在備課時(shí)，我首先想到學(xué)生的認(rèn)知能力，然后確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有的放矢，因此教學(xué)效果較好，不足之處是有個(gè)別同學(xué)在字詞識記的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，希望在今后的教學(xué)過程中注意起來。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔21青蛙賣泥塘救蜻蜓一天，小鴨子和小烏龜在池塘里游泳，忽然，他們看見一只蜻蜓好像飛不動了，她的肚皮時(shí)不時(shí)落在水面上，好像隨時(shí)都會掉進(jìn)水里。小烏龜（）說：“不好，蜻蜓要落水了！”小鴨子說：“是啊，我們?nèi)ゾ人?！”他們（）游過去，蜻蜓看見他們，很疑惑地問：“你們做什么?。俊毙▲喿訐潋v著翅膀，說：“你快到我背上來，我救你上岸。”蜻蜓笑了，她扇動翅膀飛到小鴨子的背上，說：“（）孩子，你們竟然說要救我，可我并沒有落水??！”這下，小烏龜奇怪了，他抓抓腦袋，說：“可是我們明明看你都飛不起來了，一下一下掉在水里啊！”蜻蜓被他們的好心打動了，她指著水面上那些看不清的黑點(diǎn)告訴他們：“你們看到水面上那些黑點(diǎn)沒，那是我的寶寶，我點(diǎn)水是為了把寶寶產(chǎn)到水里！”小鴨子和小烏龜害羞地說道：“看來是我們誤會了！”1.讀短文，把下列短語填入句中的括號里。（填序號）A.焦急地B.迅速地C.善良的2.小鴨子和小烏龜看到了怎樣的情景？判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）一只蜻蜓在水面上飛來飛去。（）（2）一只蜻蜓飛不動了，隨時(shí)都會掉進(jìn)水里。（）3.見到別人有困難，小鴨子和小烏龜是怎樣做的？用“”畫出來。4.如果一位老奶奶買的菜太重了，你看到了會怎么做呢？參考答案：1.ABC2.（1）×（2）√3.他們迅速地游過去。4.我會幫著老奶奶一起提菜。快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！眱芍谎嘧釉谖蓍芟伦龈C，她們不停地來回銜泥，小公雞昂著頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有自己的家了，很快樂?！毙」u問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己去尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里。”1.短文共有個(gè)自然段，文中的小動物有、、、。2.用“”畫出文中小公雞說的話。3.讀了短文，你知道快樂在哪里嗎？4.你覺得怎樣才能獲得快樂？