六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課工作總結(jié)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課工作總結(jié)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課工作總結(jié)2016年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課工作總結(jié)跟著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教課工作也步入結(jié)尾。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都獲得了必定的成績(jī)，自然也還存在必定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下，認(rèn)為今后的工作供給借鑒和參照。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教課目標(biāo)。為了使我的英語(yǔ)教課適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教課要求、建立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，認(rèn)識(shí)了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教課原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)議論原則等，從而為后邊的教課供給了充分的依照、確定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教課的順利進(jìn)行。二、扎實(shí)備課，理清教課思路。備課是課堂教課的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教課參照書，既備教材、教法，又備學(xué)生。聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要打破難點(diǎn);既要表現(xiàn)出完好的教課過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。2、課中備課，靈巧安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過游戲引入新課教課時(shí)，為了不撤消學(xué)生的踴躍性，我在實(shí)行教課的時(shí)候，老是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教課內(nèi)容層層展開，把無(wú)聊無(wú)聊的課堂變成生動(dòng)風(fēng)趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲取新知，經(jīng)過頻頻的興趣演練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)牢固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的感情態(tài)度和興趣，學(xué)生的踴躍性獲取了充發(fā)散揮，教課成效優(yōu)異。3、課后備課，總結(jié)教課經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，必定本節(jié)課成功的地方，商討該單元的不足之處，為此后的教課工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課，表現(xiàn)以人為本?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺成功。”這便要求，英語(yǔ)課的教課要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升他們對(duì)詞匯、句型的聽聞?wù)J讀和語(yǔ)言實(shí)質(zhì)運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)質(zhì)的課堂教課中做了以下幾點(diǎn)：1/21、巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣。每節(jié)的教課我第一經(jīng)過做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生友善在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。2、圖文聯(lián)合，掌握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特色，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆劃及肢體語(yǔ)言來(lái)啟示學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們踴躍主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不勝其煩，耐心教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還合時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動(dòng)，牢固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教課內(nèi)容層層展開;為了尊敬學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的興趣性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)行教課，讓學(xué)生進(jìn)行頻頻模擬、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供給充分的活動(dòng)和交流機(jī)遇，讓學(xué)生在玩的過程中獲取新知，提升他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培育他們的學(xué)習(xí)興趣。4、經(jīng)過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教課內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要修業(yè)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模擬、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)恩賜示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的愉悅，領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)，又提升了同學(xué)們的聽聞能力和讀音的正確性，，從而讓學(xué)生真切做到眼到、口到、心到、手到。四、增強(qiáng)自學(xué)，不停累積知識(shí)。因?yàn)樽约涸谟⒄Z(yǔ)教課方面經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，自己的知識(shí)又有限，在教課的同時(shí)，專心采集有助于英語(yǔ)課堂教課的各種游戲資料，經(jīng)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教課策略自然，在實(shí)質(zhì)教課過程中，我還應(yīng)踴躍實(shí)踐，不停探究，針對(duì)實(shí)質(zhì)工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特色，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思慮，不停探究?？傊?，要做好英語(yǔ)的“傳道、授業(yè)、解惑”，還要討教師連續(xù)不停的深入開發(fā)新的教課方法，深入研究教材，多讀書、多看報(bào)、多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，利用全部可能的條件，不停的充分自己、累積資料、研究教課，才能讓英語(yǔ)的教課成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步。2/2內(nèi)容總結(jié)

（1）2016年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課工作總結(jié)

跟著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教課工作也步入結(jié)尾

（2）2016年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教課