第8頁共8頁幼兒園小班?戶外體育活?動(dòng)方案范文?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、喜歡參與?活動(dòng)。2?、學(xué)習(xí)向上?跳的動(dòng)作。?3、能遵?守游戲規(guī)則?與同伴友好?地游戲。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：一根?長的紙棒、?八根短的紙?棒三、活?動(dòng)過程：?1、幼兒站?在圓圈上，?老師說：“?老師是一位?魔術(shù)師把你?們變成可愛?的跳跳球，?我說變你們?就向上跳”?提醒幼兒跳?的時(shí)候邊念?邊跳，“跳?跳球真可愛?跳一跳，跳?得高!”反?復(fù)一次。?2、老師拿?出一根紙棒?，紙棒上有?一只蝴蝶老?師說“天空?中飛來一只?美麗蝴蝶，?你們每位小?朋友向上跳?用手去摸蝴?蝶，看誰跳?得比蝴蝶還?高。3、?請(qǐng)小朋友面?對(duì)面站好，?兩人合作用?紙棒互相向?拿著紙棒一?人向上跳，?反復(fù)一次。?4、老師?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?幼兒園小?班戶外體育?活動(dòng)方案范?文（二）?游戲目標(biāo)?1.體驗(yàn)與?同伴一起游?戲的樂趣。?2.初步?做到遵守簡?單的游戲規(guī)?則。3.?培養(yǎng)競爭意?識(shí)，體驗(yàn)游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?4.通過?活動(dòng)鍛煉幼?兒的跳躍能?力，讓他們?的身體得到?鍛煉。5?.在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。游戲準(zhǔn)?備皮球(?幼兒人手一?個(gè))、一個(gè)?小滑梯、一?個(gè)紙箱。?游戲玩法?游戲一：追?皮球教師?將紙箱中的?皮球全部拋?在塑膠場地?上，讓幼兒?追逐皮球，?追到皮球后?，跑回原處?把皮球投入?紙箱。教師?可把幼兒追?回的皮球繼?續(xù)扔出去，?幼兒反復(fù)將?皮球追回并?投入紙箱。?規(guī)則：每?位幼兒每次?只能追一個(gè)?皮球，并把?皮球投入指?定的箱內(nèi)。?游戲二：?滾皮球幼?兒將皮球從?小滑梯上滾?到紙箱內(nèi)，?進(jìn)球的幼兒?就可以從滑?梯上滑下來?，拿到皮球?繼續(xù)玩，沒?進(jìn)球的幼兒?不能滑滑梯?。規(guī)則：?在滑梯上只?能滾皮球，?不能扔皮球?。游戲三?：找朋友?教師與幼兒?手拉手圍成?一個(gè)圓圈坐?下，一起念?兒歌“小皮?球，找朋友?，找到朋友?快回來”。?教師將皮球?滾到一個(gè)幼?兒手中，幼?兒再將皮球?滾回來。游?戲反復(fù)進(jìn)行?，隨著幼兒?熟練程度的?提高，圓圈?逐漸變大。?規(guī)則：幼?兒要嘗試滾?皮球，不能?扔皮球或抱?皮球。游?戲四：小豬?回家幼兒?雙手推動(dòng)“?小豬”(皮?球)在地面?滾到指定的?“家”(紙?箱)。隨著?幼兒興趣的?變化，游戲?情節(jié)可不斷?發(fā)展，如：?幫助“小豬?”鉆過“山?洞”(障礙?物)，走過?“小橋”(?障礙物)，?繞過“危險(xiǎn)?”(障礙物?)回到“家?”。規(guī)則?：幼兒用雙?手滾球，不?能踢球或拿?球跑。游?戲五：喂小?動(dòng)物吃飯?在大紙盒上?貼動(dòng)物頭像?，幼兒站在?一定距離外?，設(shè)法將皮?球投進(jìn)紙盒?里，鍛煉投?擲和目測能?力。規(guī)則?：幼兒要站?在規(guī)定的地?方投球，一?個(gè)接一個(gè)地?投，不能搶?。游戲六?：我是小小?傳球手幼?兒以各種方?式站好，從?頭頂開始傳?球，也可以?進(jìn)行腿下傳?、左右傳、?邊跑邊傳等?。傳球游戲?能培養(yǎng)幼兒?的團(tuán)隊(duì)精神?，提高幼兒?配合、協(xié)作?的能力。?規(guī)則：幼兒?要先站好，?然后依次傳?遞，不能越?位傳遞。?幼兒園小班?戶外體育活?動(dòng)方案范文?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?參加體育活?動(dòng)，愿意與?同伴抱一抱?。2、練?習(xí)在大小不?同的報(bào)紙上?平衡站立。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?廢舊報(bào)紙。?2、自錄?曲子：以節(jié)?奏的快慢表?現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容?(走、跑、?蹲走)。?【活動(dòng)過程?】1、師?幼共同做熱?身運(yùn)動(dòng)：基?本動(dòng)作練習(xí)?。以故事?的形式導(dǎo)入?：把音樂貫?穿與故事中?。(1)?小花貓吃過?晚飯，和媽?媽一起去散?步。(曲一?：走)(?2)突然，?看見一只小?老鼠在偷吃?糧食。小老?鼠看見了花?貓，趕緊跑?，老鼠在前?面跑，小花?貓?jiān)诤竺孀?。(曲二：?跑)(3?)吱溜，小?老鼠鉆進(jìn)草?叢不見了,?怎么辦花貓?蹲下來，悄?悄地在草叢?四周仔細(xì)查?找。(曲三?：蹲走)終?于把小老鼠?逮住了。(?曲四：自由?舞動(dòng))2?、激發(fā)幼兒?擁抱，導(dǎo)入?主題。(?1)小花貓?把老鼠逮住?了，心里高?興嗎?小朋?友當(dāng)你心里?很高興、很?快樂的時(shí)候?，你會(huì)怎樣??(笑、跳?、抱等)請(qǐng)?你們找個(gè)好?朋友相互擁?抱擁抱慶祝?一下!(幼?兒自由找朋?友相互擁抱?)本環(huán)節(jié)?，教師適時(shí)?關(guān)注不愛交?流的孩子，?及時(shí)伸出雙?臂給孩子一?個(gè)“愛”的?擁抱!(?2)啟發(fā)提?問：孩子們?，和好朋友?擁抱感覺怎?樣?(很好?、快樂、高?興、開心等?)(3)?聽音樂：小?朋友，我們?來聽聽音樂?，音樂停止?時(shí)找一個(gè)小?朋友擁抱在?一起。(提?醒幼兒注意?安全，避免?碰撞。)?3、組織幼?兒利用廢舊?報(bào)紙玩快樂?擁抱的游戲?。(1)?請(qǐng)幼兒兩人?一組選擇一?張報(bào)紙，將?報(bào)紙平展，?練習(xí)兩人擁?抱在一起站?在報(bào)紙上，?要求雙腳必?須踩在報(bào)紙?上。(2?)請(qǐng)幼兒聽?音樂做“貓?捉老鼠”的?游戲，報(bào)紙?是“小老鼠?”的家。老?師扮演“貓?”，小朋友?扮演“小老?鼠”，小老?鼠根據(jù)音樂?節(jié)奏的快慢?自由的做動(dòng)?作。音樂停?止，貓捉老?鼠，小老鼠?趕緊跑回家?，兩人擁抱?在一起，雙?腳必須站在?報(bào)紙上。?(3)減少?報(bào)紙數(shù)量，?增加游戲難?度。師：?有些小老鼠?的家被貓發(fā)?現(xiàn)了，小老?鼠回不到家?，只好躲到?好朋友的家?里。培養(yǎng)幼?兒互幫互助?，增加好朋?友之間的情?感。抽掉?一部分報(bào)紙?，要求小老?鼠在音樂停?止時(shí)找到家?，并和其他?伙伴(增加?到3—__?__人)擁?抱在一起，?雙腳必須站?在報(bào)紙上。?(4)根?據(jù)幼兒的發(fā)?展需要再次?增加難度。?游戲結(jié)束?，提醒幼兒?把報(bào)紙收拾?好放回原處?。培養(yǎng)幼兒?自理自立的?好習(xí)慣。?4、結(jié)束：?(1)和?好朋友擁抱?在一起真快?樂!除了和?好朋友擁抱?，還可以和?誰擁抱?(?爸爸、媽媽?、老師等)?(2)今?天來了這么?多的老師，?她們也想得?到孩子們快?樂的擁抱!?(激發(fā)幼兒?大膽的擁抱?老師，增強(qiáng)?幼兒的自信?心。)(?3)小朋友?，老師也想?得到你們快?樂的擁抱(?自己和孩子?們抱抱)，?擁抱老師快?樂嗎?圍在?一起做一個(gè)?手勢(shì)鼓勵(lì)自?己，結(jié)束。?幼兒園小?班戶外體育?活動(dòng)方案范?文（四）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、在?游戲中，練?習(xí)雙腳并攏?向前行進(jìn)跳?。2、提?高幼兒身體?的協(xié)調(diào)能力?，體驗(yàn)樂趣?。3、鍛?煉幼兒的團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：知道班里?飼養(yǎng)的小兔?子的顏色，?走起路來蹦?蹦跳跳的，?知道小兔喜?歡吃蘿卜以?及熟悉相關(guān)?的兒歌。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?黑色、白色?、黑白相間?三只小兔子?，小兔貼飾?，利用廢舊?地墊制作的?大蘿卜，布?置活動(dòng)場地?【活動(dòng)過?程】(一?)開始部分?：扮演小兔?子做熱身活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣。?1、幫小兔?子搬新家，?引導(dǎo)幼兒注?意小兔子身?體的顏色和?怎樣走路。?教師邊將?____只?小兔子放進(jìn)?新家邊引導(dǎo)?幼兒觀察：?這里有幾只?小兔子?它?們是什么顏?色的?它們?是怎樣走路?的?2、?扮演小兔子?教師引導(dǎo)?幼兒選擇喜?歡的小兔貼?飾：這里有?這么多的小?兔貼片，有?小白兔、小?黑兔，還有?小花兔，你?們想當(dāng)什么?顏色的小兔?子，就拿什?么顏色的小?兔貼片貼在?自己的衣服?上，一起來?當(dāng)小兔子，?好嗎?”(?教師有意識(shí)?地引導(dǎo)動(dòng)作?協(xié)調(diào)、身體?好的幼兒選?擇小花兔，?協(xié)調(diào)性不好?、身體相對(duì)?較弱的幼兒?選擇小黑兔?)3、小?兔子做熱身?運(yùn)動(dòng)師：?“小兔子們?，咱們一起?來活動(dòng)活動(dòng)?吧”。教?師和小兔子?們一起邊說?兒歌邊做動(dòng)?作。兒歌?：“小兔陶?陶真淘氣，?學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)?點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)?小鴨聳聳肩?，學(xué)學(xué)小狗?彎彎腰，學(xué)?學(xué)小鳥踢踢?腿，忘了自?己怎樣走，?小兔子怎么?走呀?蹦蹦?跳跳向前走?，蹦蹦跳跳?向前走!”?(二)基?本部分：在?游戲中練習(xí)?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳?1、拔蘿卜?，練習(xí)雙腳?向前行進(jìn)跳?。(1)?邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)?調(diào)的小兔子?在大家面前?跳跳，幫助?小朋友找正?確的雙腳向?前行進(jìn)跳的?方法師：?小兔子們，?肚子餓了，?咱們?nèi)フ页?的吧。小兔?子是怎么走?路的呀?哎?呀，這只小?兔子跳的真?好，快到前?面來跳給大?家瞧瞧。?恩，咱們就?像他們這樣?，兩只腳并?齊來一下一?下向前跳到?蘿卜地里去?找吃的吧。?(2)小?兔和媽媽一?起拔蘿卜?師：哎呀，?有這么多的?葉子，是什?么呢?原來?是大蘿卜，?咱們每只小?兔子拔一顆?蘿卜吧。我?拔的是棵紅?蘿卜、你拔?的是什么顏?色的蘿卜呀??2、運(yùn)?蘿卜，練習(xí)?雙腳并攏向?前行進(jìn)跳的?動(dòng)作。(?1)把大蘿?卜運(yùn)回家。?①小兔子?初步嘗試雙?膝夾著蘿卜?向前跳。?師：咱們一?起把大蘿卜?運(yùn)回家吧!?大蘿卜放在?哪里好呢??把蘿卜放在?兩腿中間吧?，試試還能?向前跳嗎??恩，咱們就?這樣讓兩個(gè)?小膝蓋把蘿?卜夾住運(yùn)回?家吧，小心?別把蘿卜掉?出來。②?鼓勵(lì)幼兒雙?膝夾住蘿卜?向前行進(jìn)跳?師：兔寶?寶們加油!?可以慢點(diǎn)跳?，小心別把?蘿卜摔到地?上呀!(?2)小兔子?放松活動(dòng)?師：終于到?家了，咱們?吃大蘿卜吧?!洗蘿卜，?洗蘿卜洗洗?洗，切蘿卜?，切蘿卜切?切切，炒蘿?卜，炒蘿卜?炒炒炒，吃?蘿卜，吃蘿?卜吃吃吃。?”(3)?鼓勵(lì)小兔子?雙膝夾住蘿?卜跳到場地?中間，再次?練習(xí)雙膝夾?著蘿卜向前?跳。師：?這么大的蘿?卜咱們?nèi)フ?小花兔和小?黑兔一起吃?吧。(三?)結(jié)束部分?：在“吃蘿?卜”游戲中?做放松兩腿?的活動(dòng)1?、小兔子們?歡聚一堂吃?蘿卜師：?小白兔、小