形形色色的生物（第2課時）課件北師大版生物七年級上冊_第1頁
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形形色色的生物第一章

第1節(jié)北師大版生物（初中）（七年級上）第2課時這兩張圖片哪些是生物？哪些是非生物？生物具有區(qū)別于非生物的特征生物都是“活的”，是有生命的。生物具有區(qū)別于非生物的特征一.應(yīng)激性含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏。舞草受聲波刺激時會隨之連續(xù)不斷地上下擺動向日葵隨著太陽轉(zhuǎn)動一.應(yīng)激性食物生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性“趨利避害”一.應(yīng)激性種子萌發(fā)長出幼苗長出幼苗開花結(jié)果二.生長生物通過生長使體形增大、體重增加。貓的一家母雞下蛋三.繁殖生物產(chǎn)生后代的過程

機(jī)體與機(jī)體內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的自我更新過程叫做新陳代謝。需要營養(yǎng)排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如汗液、尿液）吸入氧氣，呼出二氧化碳新陳代謝四.新陳代謝綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造“食物”動物自己不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)排出汗液排出尿液鯨需要時常浮出水面進(jìn)行換氣鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生物的特征應(yīng)激性新陳代謝生長繁殖課堂小結(jié)除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？”答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。

討論1.下列不是生物的是()A.仙人掌B.貓C.冬蟲夏草D.恐龍蛋化石2.下列各項中不是生物特征的是()A.能進(jìn)行呼吸B.能運(yùn)動C.生長繁殖D.能對刺激作出反應(yīng)DB課堂檢測3.保護(hù)生物的多樣性是在哪三個層次采取保護(hù)措施(

)A.基因(遺傳)、染色體、細(xì)胞B.基因(遺傳)、細(xì)胞、染色體C.基因(遺傳)、物種、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)C課堂檢測4.濰坊本地豬種與從國外引進(jìn)的瘦肉型豬種相比,具有耐粗飼料性強(qiáng)、抗疾病、母性好、繁殖率高等特點,但隨著瘦肉型豬種的推廣,濰坊本地豬種幾乎絕跡,這就降低了生物多樣性中的(

)A.遺傳多樣性

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