廣州市天河中學(xué)獵德試驗學(xué)校學(xué)科美術(shù)課題動物的花衣裳課型新授課課時第1課時執(zhí)教老師黃馨執(zhí)教班級一(1)班教材分析本課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)儆凇霸煨?表現(xiàn)”，老師將以“動物服裝大賽”為切入點(diǎn)，分兩部分進(jìn)行教學(xué)。前局部是通過觀賞，讓同學(xué)感知動物花紋、色調(diào)美，并采納“探究性”的學(xué)習(xí)方法、用易懂的語言引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)一一鄰近色和對比色；后局部是要求同學(xué)通過想象進(jìn)行創(chuàng)作，繪出心中動物漂亮的花衣裳。通過本課的活動，可以充足調(diào)動兒童的新奇心和視察描繪動物的主動性，提升兒童對動物的愛心。學(xué)情分析本課的重點(diǎn)之一是學(xué)習(xí)對比色和鄰近色，這對一年級的小摯友是有點(diǎn)難度的。但是，動物是小摯友們的密切摯友，幾乎每個小摯友都有自身喜愛的動物。讓他們?yōu)樽陨硐矏鄣膭游镌O(shè)計一件花衣裳，是小摯友們特別感愛好的事情，但要讓他們運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色調(diào)是須要老師諄諄教導(dǎo)、細(xì)心輔導(dǎo)的。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會視察、比較、觀賞、想象的學(xué)習(xí)方法；2、初識鄰近色和對比色；3、運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色調(diào)；4、關(guān)注動物世界的花紋美和色調(diào)美，感受生命美，培育愛惜小動物的意識。教學(xué)重點(diǎn)1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊表示動物的“花衣裳”2、初識鄰近色和對比色。教學(xué)難點(diǎn)如何表示出獨(dú)特的花紋圖案。教學(xué)打算PPT課件，動物圖片，白紙，彩色筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前打算，進(jìn)行小組紀(jì)律評比，觀賞NikolaiTolsty的攝影作品。打算學(xué)前用品，用心上課。調(diào)整心態(tài)投入一、故事導(dǎo)入，（板書課題：動物的花衣裳）學(xué)習(xí)。激發(fā)愛好。1、情景導(dǎo)入《動物服裝大會》進(jìn)入1青景，回憶長頸鹿的衣2、師：小摯友，長頸鹿的衣服不見了，我們幫他找一找。裳花紋和顏色。啟發(fā)引導(dǎo)，課堂發(fā)展?！捌恋膭游锘y”——引導(dǎo)激發(fā)觀賞評價，1、找一找：誰的花衣裳？學(xué)生視察比較，分析動物豐指名匯報。①、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本動物花紋圖片，學(xué)習(xí)思索：這是誰的衣服？你是富多樣的花紋和色調(diào)。依據(jù)什么去找的？②、指名匯報出示“關(guān)鍵詞”：花紋、色調(diào)。③、師小結(jié)：接下來，我們將依據(jù)“花紋”、“色調(diào)”等兩方面去幫長頸鹿找尋二、啟發(fā)引導(dǎo)，衣服。課堂發(fā)展。④、引導(dǎo)學(xué)生觀賞課件中的作品，嘗試找出作品中的表現(xiàn)元素。（板書關(guān)鍵觀賞動物的花紋和顏色，學(xué)解決教學(xué)重點(diǎn)。詞：點(diǎn)、線）習(xí)用“點(diǎn)、線、色塊”表現(xiàn)動出示繪畫中常用的一些點(diǎn)線元素的圖片。物花衣裳的方法。2、“奇妙的變色龍'——了解變色龍身體的花紋顏色的作用：愛護(hù)自己。①、向大師學(xué)習(xí)一一鄰近色和對比色通過變色龍的圖片對比，分解決教學(xué)難點(diǎn)。鄰近色一一和諧統(tǒng)一 對比色一一劇烈顯明析鄰近色和對比色的不同。3、支配作業(yè)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)看過了一些動物自身原有的衣裳，知道了它們衣裳上的花紋圖案也是由點(diǎn)、線、色塊組成的，色調(diào)搭配有對比色搭配也有鄰近色搭配。接下來，我們就要開動小腦筋，拿起小畫筆，當(dāng)起小設(shè)計師。(1)、出示設(shè)計步驟(2)、老師邊講邊演示繪畫步驟并板書。A、畫出小動物的外形；(老師供應(yīng)一些常見的動物的外形供同學(xué)選擇，如不喜愛的可自身畫出來)B、添上好看的花紋；C、配上合適的色調(diào)。(3)、作業(yè)：給你喜愛的動物設(shè)計一件有合適花紋、色調(diào)好看的“花衣裳”。學(xué)生自主創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)。自主實(shí)踐。4、評一評：自評和他評。1、在組內(nèi)向同學(xué)介紹自身的作品；2、每組舉薦1幅作品作為優(yōu)秀作品，并讓獲得優(yōu)秀作品的同學(xué)到臺上向全體同學(xué)介紹自身的作品。同學(xué)交換作品，進(jìn)行溝通與共享。熬煉孩子的分析實(shí)力與觀賞實(shí)力。5、小結(jié)我們要愛惜小動物，做小動物的好摯友。關(guān)注動物世界的花紋美和色調(diào)美，感受生命美；培育環(huán)保意識。滲透愛惜小動物的思想。板書設(shè)計動物的畫衣裳花紋 色調(diào)點(diǎn) 鄰近色 對比色線 統(tǒng)一 劇烈反思：由于教學(xué)設(shè)計時流程設(shè)計連接很好，整節(jié)課上得還是很順暢的；這節(jié)課的主題是花紋設(shè)計和顏色搭配，所以我分7個小組給了每個小組一個學(xué)習(xí)任務(wù)袋，里面有一些空白的動物圖讓孩子設(shè)計動物服裝的花紋，學(xué)生完成的繪畫作品也令我比較滿足。自覺得美中不足的地方有兩點(diǎn)：1.講課的語言還可以精煉些，為孩子節(jié)約更多的時間讓他們完成繪畫作品；2.讓孩子去評價其他小摯友作品時，有不少孩子沒有仔細(xì)聽別人發(fā)言，還在接著創(chuàng)作，下次可以像林老師學(xué)習(xí)，讓孩子做一套“放松操”，讓孩子把手里