八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案課型：新授課新授課設(shè)計(jì)：曹立明審核：審批：班級(jí)：小組：姓名：運(yùn)用時(shí)間：—月—日星期—課題：8.1相識(shí)壓強(qiáng)（第2課時(shí)壓強(qiáng)的增大和減小）第—2—課時(shí)累計(jì)—2—課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 要求和方法一、解讀目標(biāo)（2分鐘）.知道壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算。.知道增大和削減壓強(qiáng)的方法，培育解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。二、夯實(shí)基礎(chǔ)（10分鐘）體驗(yàn)：增大、減小壓強(qiáng)的事例（1）切菜刀的刀刃很鋒利，目的是o（2）推土機(jī)的履帶寬大，目的是o（3）壓路機(jī)的滾筒很笨重，目的是o（-）什么叫壓強(qiáng)L意義：表示壓力的效果。.定義：物理學(xué)中把物體單位面積（1卡）上受到的壓力，叫壓強(qiáng)。.公式：壓強(qiáng)= 用字母將公式表達(dá)出來(lái)：O.單位：牛頓每平方米，又叫帕斯卡（Pa）；1Pa二N/m2因Pa壓強(qiáng)單位較小，實(shí)際運(yùn)用時(shí)常用：“.百帕”“千帕”“兆帕「等。IPa的物理意義：每平方米面積上受到壓力是o.練習(xí):（1）看圖8-4四個(gè)圖中，其物理意義分別是什么？(2)閱讀課本第66頁(yè)例題，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)公式的計(jì)算。(3)估測(cè)自己站立、行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)分別有多大?五、怎樣增大或減小壓強(qiáng).依據(jù)壓強(qiáng)公式.分析增大或減小壓強(qiáng)的方法」⑴增大壓強(qiáng)的方法有：①當(dāng)受力面積確定時(shí)，增大;②當(dāng)壓力確定時(shí)，減??；③在增大壓力的同時(shí)減小受力面積。⑵減小壓強(qiáng)的方法有：①當(dāng)受力面積確定時(shí)，減??；②當(dāng)壓力確定時(shí)，增大；③在減小壓力的同時(shí)增大受力面積。.探討課本圖8-6,明辨哪些是屬于增大壓強(qiáng)的，哪些是屬于減小壓強(qiáng)的。.你能舉誕生活中哪些增大和減小壓強(qiáng)的例子?并說(shuō)出應(yīng)用的方法。三、提升實(shí)力(20分鐘)TOC\o"1-5"\h\z.2023年一號(hào)臺(tái)風(fēng)“清松”1月3日20時(shí)在菲律賓蘇祿海海面上生成，中心氣壓960百帕。這里的“百帕”是什么量的單位( )A.壓力B.距離C.壓強(qiáng) D.速度.將質(zhì)量為200g、底面積為的物理書平放在水平課桌中心，課桌面積為0.2痛,則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為(g取10N/kg)( )A.5PaB.10PaC.50PaD.5000Pa.下列事例中屬于減小壓強(qiáng)的是( )A.攔河大壩修成上窄下寬的形態(tài) B.運(yùn)動(dòng)員穿帶有冰刀的溜冰鞋C.注射針頭做得很尖D.給坦克車裝上履帶4.下列各種事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是(4.下列各種事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是(A.鐵路的鋼軌鋪在枕木上 B.房屋的墻基砌得比墻寬C.坦克上裝有兩條履帶 D.刀刃磨得很鋒利.某中學(xué)生質(zhì)量為50kg,每只腳與水平地面接觸面積為200cm2,雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是 Pa。(g取10N/kg).如圖，質(zhì)量為48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m,所用時(shí)間為100s。假設(shè)自行車在行駛過(guò)程中受到的阻力為其體，重的十二分之一。求：(1)自行車行駛的速度；(2)若自行