精品文檔-下載后可編輯年5月全國事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應(yīng)用能力》（B類）2022年5月全國事業(yè)單位聯(lián)考《綜合應(yīng)用能力》（B類）

問答題（共5題，共5分）

1.第一段：①時至今日，還有很多轉(zhuǎn)基因方面的虛假報到。②這也從一個側(cè)面說明轉(zhuǎn)基因科普還需形成合力，科研機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、大眾媒體和社會人士都還有很多工作可做。③國內(nèi)有“轉(zhuǎn)基因玉米致老鼠減少”“母豬流產(chǎn)”等；國外有“轉(zhuǎn)基因馬鈴暑試驗大鼠中毒”“轉(zhuǎn)基因玉米致癌”等。④雖然這些消息已被科學(xué)界和有關(guān)國家生物安全管理機(jī)構(gòu)否定并證偽，但還是有不少人相信就是假的。

第二段：⑤日前，中央2022年“一號文件”提出要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究、安全管理、科學(xué)普及。⑥雖是近9年來中央“一號文件”中第六次提到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，因此還是引起了社會的廣泛關(guān)注。

第三段：⑦近年來，轉(zhuǎn)基因一直是個社會的熱點話題，關(guān)于這一問題的爭論，已經(jīng)達(dá)成共識。⑧其中原因更是令人深思。⑨屢屢發(fā)生的食品安全事件，把人們的精神繃得緊緊的。⑩從湖南曝出的“黃金大米”事件，到中儲糧的“轉(zhuǎn)基因油入庫”風(fēng)波，再到湖北的“轉(zhuǎn)基因作物違規(guī)種植”事件，近年來的這些轉(zhuǎn)基因違規(guī)事件也加強(qiáng)了人們的擔(dān)憂。?實際上，對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)缺乏共識，主要癥結(jié)在于安全性上，這就凸顯了科技的重要性。?嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的科學(xué)語言需要與個人的思維對接。?接地氣的科普，就是用老百姓的語言、適應(yīng)大眾的接收方式，講清楚，說明白。?加強(qiáng)科普的有效性，還需在輿論導(dǎo)向、思想認(rèn)識層面形成公開的討論氛圍。

二、校閱改錯題：下列文字在行文邏輯、文字運用等方面存在一些錯誤或不當(dāng)之處，如段落或語句順序不當(dāng)、語法錯誤、用詞不當(dāng)、錯別字等，請指出其中的8處并予以改正。（32分）

要求：指出及改正時，請使用段落序號和句子序號，不用抄寫全句。

2.三、材料分析題：分析材料內(nèi)容，按要求回答問題。(40分)

問題：

2.下表是小張從網(wǎng)上找到的一張關(guān)于“不同年齡段孩子上補(bǔ)習(xí)班的人數(shù)比例”的調(diào)查統(tǒng)計表。要判斷該統(tǒng)計結(jié)果的有效性和可信性，還需要進(jìn)一步掌握關(guān)于這一調(diào)查的哪些信息？

3.人類社會每次經(jīng)歷的大飛躍，最關(guān)鍵的并不是物質(zhì)催化，甚至不是技術(shù)催化，而是思維工具的更迭。以下是關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)思維”的四種觀點：

觀點一：互聯(lián)網(wǎng)思維就是要對傳統(tǒng)的工業(yè)思維進(jìn)行顛覆，從大規(guī)模生產(chǎn)、大規(guī)模銷售和大規(guī)模傳播轉(zhuǎn)向?qū)Ｗa(chǎn)品與服務(wù)的極致以及優(yōu)秀的社會化媒體營銷。依托互聯(lián)網(wǎng)，消費者已經(jīng)反客為主，真正意義上的消費主權(quán)破繭而出，因此，互聯(lián)網(wǎng)思維實質(zhì)上是一種“用戶至上”的思維。

觀點二：互聯(lián)網(wǎng)思維首先強(qiáng)調(diào)的不是收入，而是用戶規(guī)模和流量，通過提供免費服務(wù)匯聚海量用戶群，然后在此基礎(chǔ)上，為少部分用戶提供多樣化、個性化的收費服務(wù)，構(gòu)建一種新的商業(yè)模式。

觀點三：互聯(lián)網(wǎng)思維就是在互聯(lián)網(wǎng)時代沖擊下對人們思維模式或思維方式的一種變革，是一種非線性的思維模式。運用互聯(lián)網(wǎng)思維的最大特征是必須運用平臺思維，通過平臺規(guī)則、平臺運營機(jī)制的創(chuàng)新，聚合雙邊或多邊市場規(guī)模，打造有關(guān)利益方共贏的商業(yè)生態(tài)圈。

觀點四：互聯(lián)網(wǎng)思維延伸出的便捷、參與、免費、體驗、創(chuàng)新等表現(xiàn)形式，都只是重復(fù)描述了企業(yè)在推廣策略或者營銷管理上需要關(guān)注的重點，互聯(lián)網(wǎng)思維的真正要義其實就一條——在移動互聯(lián)時代，任何環(huán)節(jié)的信息交流均會被加速，互聯(lián)網(wǎng)改變了信息傳輸?shù)男堋?/p>

一、概念分析題：分析材料中的觀點、提法、表述等，按要求回答問題。（18分）

根據(jù)以上四種觀點，分別歸納每種觀點所反映的“互聯(lián)網(wǎng)思維”的基本特征，并對每個特征進(jìn)行簡要說明。

要求：簡潔、準(zhǔn)確、清晰，不超過150字。

4.小張是A市的一名學(xué)生家長，他的孩子正在上小學(xué)。小張認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子有一個輕松、愉快的童年，不用讓孩子上補(bǔ)習(xí)班。但通過與孩子班上的家長們交流，他發(fā)現(xiàn)不少家長都準(zhǔn)備給孩子報補(bǔ)習(xí)班。于是他開始猶豫：該不該讓自己的孩子也去上補(bǔ)習(xí)班呢？他決定自己做一個調(diào)查。

首先，小張查閱了各級教育部門制定的相關(guān)文件。他發(fā)現(xiàn)，近年來各級教育部門幾乎年年都在暑期前下發(fā)文件，不允許各中小學(xué)校集體補(bǔ)課，要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要組織好學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)生活和社會實踐活動，把時間還給學(xué)生。

接著，小張又來到了附近的學(xué)校、街道、社區(qū)。在學(xué)校周邊和大街上，不時會有人塞給他一張補(bǔ)習(xí)班的招生廣告；走進(jìn)社區(qū)，告示欄上貼的也是各種補(bǔ)習(xí)班的廣告，但大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班的宣傳欄中各科輔導(dǎo)教師只有姓氏，沒有名字。

然后，小張專程趕到附近的一個培訓(xùn)班，隨機(jī)詢問一些報了補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生。他發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人在幼兒園和小學(xué)階段，父母就給他們報了各種培訓(xùn)班；上初中后，這種現(xiàn)象更加普遍，父母對孩子的學(xué)習(xí)抓得更緊，幾個主要科目都報了班。多數(shù)學(xué)生表示雙休日及假期從來沒有完整地休息過，感到很疲勞，希望能在假期好好休息調(diào)整—下。

同時，小張發(fā)現(xiàn)，許多都市類報紙上，有時一個版面都是假期輔導(dǎo)班招生的廣告。一個地區(qū)一天就有幾十家補(bǔ)習(xí)班在招生，其中，有些補(bǔ)習(xí)班打著重點中學(xué)“高級教師”“資深教師”的牌子，毫不避諱地用名師做廣告。為吸引更多生源，還有些補(bǔ)習(xí)班在宣傳中宣稱授課老師為重點中學(xué)的在職老師。

三、材料分析題：分析材料內(nèi)容，按要求回答問題。(40分)

問題：

1.為確保調(diào)查內(nèi)容的完整性和真實性，以便做出孩子是否上補(bǔ)習(xí)班的決定，除了上述調(diào)查內(nèi)容外，小張還需要重點調(diào)查哪些內(nèi)容？

5.2022年2月22日，日本某媒體發(fā)表題為《“中國資金”春節(jié)期間席卷日本列島》的文章，其中提到在春節(jié)期間，有45萬中國游客在日本消費了60億元人民幣。日本各大商場的電飯煲、電吹風(fēng)、刀具等生活用品被中國游客搶購一空，尤其是馬桶蓋，幾乎處于斷貨狀態(tài)。

2022年春節(jié)前夕，王先生跟隨一個旅行團(tuán)到日本旅游，他此行肩負(fù)著許多親朋好友的代購任務(wù)。在大阪的電器商場，王先生驚奇地發(fā)現(xiàn)，—款S品牌的馬桶蓋外包裝上赫然印著“MadeinChina”，產(chǎn)地是杭州下沙，為此他還拍下了照片。這讓王先生很費解，“兜了一大圈，買到的居然還是自家門前生產(chǎn)的東西，那不是等于當(dāng)了回搬運工。”

根據(jù)網(wǎng)友提供的線索，王先生通過媒體找到了位于杭州下沙的生產(chǎn)企業(yè)。公司某管理人員一眼就認(rèn)出了照片中的馬桶蓋，并表示—些在日本售賣的熱銷智能馬桶蓋，都是在中國制造并出口的。這些產(chǎn)品不僅銷往日本，還銷往新加坡、香港等地。現(xiàn)在，全球所有的S品牌智能馬桶蓋都是下沙制造的，但事實是，很多人都