本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物試驗報告心得體會生物試驗心得與體會1000字(三篇)學習中的開心，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

生物試驗報告心得體會生物試驗心得與體會1000字篇一

譬如“探究溫度對霉菌生活的影響〞，這個試驗無論是知識背景，還是材料用具對學生來說都沒有難度，組織試驗也不受試驗器材和裝備的影響，教師一定要組織學生親自動手做。從試驗設計本意理解，也并不是要求學生嚴格按科學探究的七個步驟去一一完成，而是讓學生體驗科學探究的基本過程。設計的試驗方案只要具有可操作性都應當勉勵學生大膽嘗試。讓不同的組探究不同的變量對霉菌生活的影響，不僅發(fā)展了學生的求異思維，更重要的是激發(fā)了學生的試驗興趣。只是這個活動需要近一個星期的觀測時間，在融洽整個活動中要安排時間就試驗現(xiàn)象和結論讓學生交流。一則學生有成功感;二則讓學生體驗完整的探究過程，為后面的學習打下伏筆。

無論學習什么，方法最重要，探究性試驗亦如此。在實際教學中，不少教師重視了七個步驟的記憶，忽略了七個步驟之間的因果關系和思維順序;重視了探究過程的完整性，忽略了各步驟的獨立性。所以老師應當重點結合已做過的探究性試驗和教材例如讓學生理解各步驟的意義和步驟之間的聯(lián)系，從而建立完整的探究思維順序。要實現(xiàn)這一點，教師還應當有意識地設計針對某一步驟的加強訓練，排除學生的畏難情緒。

發(fā)展學生的探究能力沒有探究，就沒有創(chuàng)新;沒有訓練，就沒有能力。真剛要發(fā)展學生的探究能力，必需要有科學的訓練。1、是完成教材安排的探究性試驗，從感性認識中培養(yǎng)學生的探究能力。當然，我們完全可以根據(jù)試驗的目的改變試驗材料或重新設計。如“解剖觀測雞翅〞這一試驗的目的是要學生通過探究發(fā)現(xiàn)由組織構成了器官，我們可以將雞翅換為柑橘，價廉物美，效果一樣。2、是以試題的形成對學生進行探究思維訓練，從理性認識中培養(yǎng)學生的探究能力。目前，圍繞學生探究能力訓練的試題不少，但還是選擇與學生已有的學科知識為背景的探究試題效果更好，學生興趣濃些。教師也可以根據(jù)學生熟悉的生物學知識、事實和材料為背景編制訓練題。

生物試驗報告心得體會生物試驗心得與體會1000字篇二

新課程改革下生物試驗教學顯得更加重要，一方面能夠培養(yǎng)學生的試驗探究能力，另一方面通過試驗教學激發(fā)學生學習生物學的興趣。讓學生在試驗中探究，在探究中發(fā)展，感受科學探究的魅力。理論是試驗的基礎，生物試驗的基本類型、試驗材料的選擇、試驗的安全原則等相關知識是生物試驗教學應當具備的基本知識。

(1)觀測試驗.

a.什么是觀測試驗呢?觀測是指用五種感覺，主要是視覺，當然還有聽覺、味覺、觸覺和一些工具來認識事物和自然現(xiàn)象。

b.觀測試驗的啟發(fā)：

第一點，我們要明確觀測的目的和任務，這是在觀測之前要解決的.問題。

其次點啟發(fā)，是培養(yǎng)學生科學的觀測方法。觀測能力的提高，有賴于正確的觀測方法和程序。

c.觀測試驗的方法：

第一種方法，是先整體觀測，后局部觀測。教師要指導學生學會全面的進行觀測，要能夠抓住事物的各個方面以及發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的。

其次個方法是對比觀測。對比觀測是運用縱橫比較進行觀測，同中求異或者異中求同。對比觀測能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相像的事務中找出差異以及從差異中找出共同點以及因果關系。

第三個方法是重復觀測。為了保證觀測結果的可靠性，觀測的次數(shù)要多，否則我們就難以區(qū)分這個現(xiàn)象是偶然出現(xiàn)的，還是必然發(fā)生的。

d.觀測試驗的目的和意義:

1、觀測提高學生學習興趣。

2、有助于形成科學的概念。

3、有助于發(fā)展學生科學探究的能力

(2)演示試驗.

a.演示試驗的作用:演示試驗，能夠緊扣課堂的教學環(huán)節(jié)，以它形象生動的教學效果、靈活多變的試驗方式有效地協(xié)同生物學的課堂教學，能夠提高學生的學習興趣，有利于學生對知識的理解和把握。

b.演示試驗的特點:

1、能夠緊扣教學主題，有利于突出教學重點和突破教學難點。

2、現(xiàn)象明顯、生動直觀。

3、便于教師操作示范，能夠培養(yǎng)學生試驗規(guī)范化的習慣，特別是教師能夠邊操作邊進行講解，更能加強試驗操作的規(guī)范化。

4、試驗材料易于準備，在進行試驗操作的時候，節(jié)省時間，提高課堂教學效率。

c.演示試驗的類型以及要求:

1、傳授新知識的演示試驗。

2、驗證穩(wěn)定知識的演示試驗。

3、演示試驗對教師的要求:要在演示前認真?zhèn)湔n,在演示的時候，要注意試驗操作的確切性和規(guī)范化,注意發(fā)揮演示教學的示范作用。

d、演示試驗應當注意的問題:演示試驗必需要目的明確，能夠說明問題,演示試驗必需要現(xiàn)象明顯，可見度要高。

(3)模擬試驗.模擬試驗的作用及其特點：

1、由于種種原因，直接用于研究對象，也就是原型是十分困難的，或者簡直是不可能的。在這種狀況下，可以用模型來代替研究對象進行試驗，模型必需和原型有某種相像性，這樣才有可能把模型的研究結果外推到研究客體。因此，模擬試驗的第一個作用和特點就是模型可以將宏觀或微觀、抽象或繁雜的事物直觀化、形象化。

2、模型加強和突出了生物體某部位的主要結構特點。

(1)試驗材料的選擇。

1、選擇替代材料、自制簡易的儀器。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃相關的試驗教學。

(2)試驗材料選擇的原則。

1.科學性。無論老師怎么展開設計，最核心的一定要堅持試驗的科學性，在選材上、在設計上我們都要注意這點。

2.易獲得、成本低。

3.試驗現(xiàn)象要明顯。對試驗現(xiàn)象的測量與觀測，是得出科學結論的重要環(huán)節(jié)，而試驗現(xiàn)象是否簡單觀測直接影響著試驗結論的科學性。4.因地制宜、因時制宜。由于好多試驗材料，適用的地區(qū)和生活的周期是不一樣的，我們在選材的時候也要堅持因地制宜和因時制宜。

1、不熟悉試驗室的安全規(guī)則就倉促進行試驗，由于學生一走進生物試驗室，好多的試驗儀器和試劑，學生看到之后，既好奇又興奮。

2、違反試驗探究操作的規(guī)程。

3、出現(xiàn)安全隱患，簡單慌亂，反應遲鈍。

經(jīng)過這次培訓后我對生物試驗教學有了進一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同時感覺到在今后的生物試驗教學路途中不會再迷茫。我希望能夠將這次培訓所獲得的理念應用于我的教學實踐，同時還要堅持新課程改革，讓自己的專業(yè)水平在新課程改革的指導下步步高升，最終成為一位專業(yè)復合型教師。

生物試驗報告心得體會生物試驗心得與體會1000字篇三

我是一個很懶的人，從來不主動學習。對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次試驗著實讓我很費了思考，有深入的去了解個中原理，試驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我改正和熟練大量操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此開心和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的不小的心得。

第一，混試驗室久了，我有了可以“變出〞任何大家想要的器皿的“功能〞，只要是試驗室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。

其次，學會了配置大量的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，穩(wěn)定了某些藥品相關的知識，并且在屢屢配置時，得出了一個結論：假使不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后試驗也不會由于試劑的問題而手忙腳亂。

第三，試驗步驟需要細心的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，終究這些試驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起試驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。

第四，這件是我最大的心得，也不全是此后次試驗中得來，且也不是只能運用于做試驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮明白行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得試驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功